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1、二年级下册科学计划-副本二年级下册科学计划-副本 二年级科学下册教学计划 一、教学目标 小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 二、学生基本情况分析 本学期带两个班科学，一班共有学生52人，二班学生共51人。经过一个半学年的科学学习，学生的观
2、察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。 二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地开展观察体验等活动。 三、教材分析? 本册教材的基本
3、结构（主要内容）? 本册教材的教学内容有：一、位置与方向；二、磁铁；三、认识天气；四、动物感知环境；五、科技产品。 四、教学措施 1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，
4、解决问题，得到收获。 4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。? 五、教学进度 月 份 时 间 周 次 教 学 内 容 教学重难点 课时 二月 2.20-2.22 1 前后左右 会用前后左右描述自己的位置 1 2.25-3.1 2 太阳的位置与方向 利用太阳的位置认识方向 1 三月 3.4-3.8 3 我在哪里 用东西南北描述自己的位置 1 3.11-3.15 4 认识磁极 认识磁铁的两个磁极 1 3.18-3.22 5 磁极的秘密 通过磁铁的相互靠近发现磁铁的秘密 1 3.25-
5、3.29 6 指南针 认识指南针并能辨别方向 1 四月 4.1-4.4 7 多样的天气 认识天气现象 1 4.8-4.12 8 天气与生活 了解天气变化以及对我们生活的影响 1 4.15-4.19 9 天气与动植物 通过搜集证据了解天气变化对动植物的影响 1 4.22-4.26 10 怎样预知天气 观察天气现象预测天气 1 4.29-5.3 （5.1放假） 11 动物的眼睛 了解动物如何用眼睛感知环境 1 五月 5.6-5.10 12 动物的耳朵 了解动物如何用耳朵感知环境 1 5.13-5.17 13 动物的鼻子 了解动物如何用鼻子感知环境 1 5.20-5.24 14 观察蜗牛 观察蜗牛的生活环境 1 5.27-5.31 15 圆珠笔的秘密 了解圆珠笔的组成以及功能 1 六月 6.3-6.6 16 制作磁悬浮笔架 了解磁悬浮现象并制作磁悬浮作品 1 6.10-6.14 17 期末复习 6.17-6.21 18 6.24-6.28 19 七月 7.1-7.5 20 5