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文本为Word版本，下载可任意编辑狮子和鹿小学语文教后反思 谢子淳、肖严格、陶毅：“他不着急离开了应该加一个地，这样顺口一些。”杨浩然、彭楚越：“如果加了就把意思弄变了，变成了他离开了”我顺势说：“小鹿到底离开了没有呢？”“没有！”“那到底能不能加呢？把两句对比着读一读吧！”孩子们在读读、议议中轻松理解了这句话，完全不用老师苦口婆心的教了。正如叶老先生所说“教是为了不教”！ 金赫仪：“课文里为什么用支起耳朵，而不用竖起耳朵？”瞧！小家伙能咬文嚼字了！肖严格说：“你们看鹿的耳朵本身就是竖着的.，当然就不能用竖，要表示它竖着的耳朵认真听时，当然用支更合适！” 读了课文你明白了什么？学生各自发表了意见。孙浩然说：“好看的东西并不一定是有用的，不好看的东西并不是没有用的。”彭楚越说：“每个事物都有自己的优点，每个事物都有自己的缺点。”万景说：“不能只看事物的外表，而要看他的内在。”杨浩然说：“一个人的学习成绩好，并不代表他什么都好；一个人学习成绩不好，并不能代表他什么都不好。” 看来我们从课文里确实是能教学生学会很多东西，让孩子们在故事中慢慢学会做人。第 2 页 共 2 页