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1、狮子和鹿语文教学反思范文 狮子和鹿语文教学反思范文 今天又上了一节略读课文，校长来听课，也给我了很多很好的建议，结合他的建议我来说一下我的反思。（反思：由于学生预习了课文，对狮子和鹿的印象都能抓到“凶猛”和“美丽”的关键词）（反思：原先有两个学生各说了一半的内容，我想找一个学生来把他们说的再概括一下，谁知道找了两个都是在复述课文，说明学生在审题方面，耳朵还是不都清醒。）（反思：这个环节是让学生自由读，自己独立去理解课文，把自己读懂的进展交流。其实包含了整节课的重点难点和词句积累。但是，由于自己不够机智，有时会重复学生的话，有些该体会的也没有很好地进展体会。先是一学生说了最后一个自然段，一下子把
2、文章的难点就摆出来了，但怎样引导学生去理解难点，由于怕自己说的多，还是让学生继续说说自己喜欢哪些自然段。有学生说到了第三自然段的比喻句，相机进展了朗读训练，但没有及时进展总结鹿对自己角的看法；特别是有一个学生说道她最喜欢 5-7 自然段，因为她知道了鹿对自己的角和腿有了新的看法，其实这里可以在进展比较，学习第四自然段，让学生知道路对角和腿的不同态度，然后转折到为什么会发生这种变化，引入狮子的追捕，体会危急的时刻鹿的腿发挥了什么作用？然后引导学生从鹿的态度的前后变化去感悟文章要告诉我们的道理。）（反思：学生都能说外表好看不一定有用，难看不一定没用；我们要学会正确的看待别人和自己等等，但是联系学习
3、和生活实际就没有很好地引导学生进展反思和挖掘，感悟的深度还是比较外表的。特别是可以联系残运会之类的，体会残疾人身残志坚的那种精神，对他们的影响可能会深入一点。）（经过引导学生还是能得出结论的，到这里我才想起联系生活和学习来说说自己的感悟，只让两个学生说了，都比较浅显。）总反思：在进展教学设计的时候，我的思维还是比较有限，思想的高度不够，想问题看问题也不够全面，只着眼于眼前，而很难让自己跳出来看世界。自己在联系生活实际方面还是做的不好，还需要多一双眼睛，多一颗敏锐的心，充分去挖掘一些深层次的东西，而不应该贪图于浅薄。略读课文应该怎么上？在略读课文的教学中，经过不断地听课和思考，我也大概地总结出了
4、上面的五步骤，其实很多时候我们就喜欢把简单复杂化，何不试试把复杂简单化呢？建议结合他的建议我来说一下我的反思反思由于学生预习了课文对狮子和鹿的印象都能抓到凶猛和美丽的关键词反思原先有两个学生各说了一半的内容我想找一个学生来把他们说的再概括一下谁知道找了两个都是在复述课文说明学含了整节课的重点难点和词句积累是由于自己不够机智有时会重复学生的话有些该体会的也没有很好地进展体会先是一学生说了最后一个自然段一下子把文章的难点就摆出来了怎样引导学生去理解难点由于怕自己说的多还是让学生角的看法特别是有一个学生说道她最喜欢自然段因为她知道了鹿对自己的角和腿有了新的看法其实这里可以在进展比较学习第四自然段让学生知道路对角和腿的不同态度然后转折到为什么会发生这种变化引入狮子的追捕体会危急的