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1、小学英语儿歌教案模板 哆来咪备课 潍坊高新东明学校裴文静 一、教学目的(Teachingaims) 通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 二、教学内容(Teachingcontent) 学唱一首英文歌曲哆来咪 三、教学准备(Preparation) 同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 四、教学过程(Teachingproce) 1、教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten.教师在多媒体中播放哆来咪，本堂
2、课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus? S1:IhaveHello! S2:IhaveBodysong.S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 (在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并
3、且比赛 T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Letslearnthesong哆来咪andhaveacompetition（比赛）. Ss:OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 五、板书FemaleDeerGoldensongMyselfRun 六、作业 1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。 2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。 爸爸去哪儿英文版 潍坊高新东明学校裴文静 一、教学目的(Teac
4、hingaims) 通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 二、教学内容(Teachingcontent) 学唱一首爸爸去哪儿中英文版 三、教学准备(Preparation) 自学一下爸爸去哪儿的中午歌曲，把握好旋律。 四、教学过程(Teachingproce) 1、教学主题导入 T:Goodafternoon,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten.教师在多媒体中播放爸爸去哪儿中英文版，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲是知名儿童综艺节目的主题曲，歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学
5、生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、学唱歌曲,并且比赛 T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.LetslearnthesongAppletreeandhaveacompetition（比赛）. Ss:OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。 五、板书 Papa,Papa,whenshallwetravelfar? Takingmytoseethestar. Baby,Ba
6、by,youare. 六、作业 1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。 2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。 3Bingo 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Bingo 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagif
7、tforyou.Letslisten.教师在多媒体中播放Bingo，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello!S2:IhaveBodysong.S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，
8、学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛 T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.LetslearnthesongBingoandhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 4字母和小动物 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(
9、Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲字母和小动物教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten.教师在多媒体中播放字母和小动物，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveany
10、songswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello!S2:IhaveBodysong.S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛 T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Letslearnthesong字母和小动物andhaveacompetit
11、ion（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 5Tablenumber 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Tablenumber教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:
12、Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten.教师在多媒体中播放Tablenumber，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello!S2:IhaveBodysong.S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌
13、曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛 T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.LetslearnthesongTablenumberandhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 6Twinkle,Twinkle,littlestar 教学目的(Tea
14、chingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,littlestar 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten.教师在多媒体中播放Twinkle,Twinkle,littlestar
15、，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello!S2:IhaveBodysong.S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲
16、,并且比赛 T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.LetslearnthesongTwinkle,Twinkle,littlestarandhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 幼儿园英语儿歌教案：Ican活动目标： 1、初步学习儿歌：“Ican”。 2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词
17、间的对应关系。 活动准备： 1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3、黑板。 活动过程： 1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。 和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Whoisit？”“Itsme。”T：Hello，BoysandGirls。 C：Hello，MiXue。 T：Iloveyou！ C：Iloveyoutoo! T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey？（做想状）Hear！（做听状） 老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。 T：Ding-Dong，Ding-Dong。 C：Whoisi
18、t？Whoisit？ T：Itsme。Itsme。 老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 T：Hello，Boysandgirls。 C：Hello，Bird。 T：Nicetomeetyou！ C：Nicetomeetyoutoo！ T：Yes，Imabird。Icanfiy！（边说边做飞状） T：Now，Boysandgirls，Letslikeabird，Ok？ C：OK！ T：Oh，Standupplease！Letslineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly
19、，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”。 T：Pleaseflytoyourseat。 T：Look！（做看状），Whoiscoming？ 同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。 2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。 T：Oh，Boysandgirls，Letshavealook，Herearethereanimals，Theyare。（等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。 T：Yes，youareveryclever！(手指小鸟)，Itisabird，J
20、ustnow，Thebirdsays：Ican？（等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。） T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（集体念三遍） 以下同上学念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop。”T：whowanttobebird？ 请三名幼儿上来扮演小鸟。 T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird。”Youmaydolikethis。 （老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。）T：Areyouclear？ C
21、：Yes！ T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。 （带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌）。 同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。 3、初步完整学习儿歌“Ican”。 T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。（老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上）。 T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoa
22、reyou？（老师向每位幼儿问一遍：Youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称）。 T：OK，IfIshowthispicture（小鸟图片），Thebirdshouldmeydolikethis（小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌）。 集体练习念儿歌两遍。 4、游戏：小动物回家。 T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。（做睡觉状）Look，thisisbirdshome（依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里）。 Thebridsgohome（带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定
23、要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼儿不说，可停止游戏） T：Pleasestop！Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（继续游戏） （其他小动物回家方法要求同上。） T：(听起床音乐)Morningbellsareringing，Itstimetogetup。Thebridgetup。（幼儿听指令分别起床飞回座位） 听音乐做游戏两遍。 5、结束活动。 T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。Imveryglad！SoIwilleacheveryonearedflower。（给
24、幼儿每人奖励一朵大红花） T：Oh，Imveryhungry！Areyouhungry？ C：yes！ T：LetsgototheSupermarket，OK？ C：Yes！ T：Ok，Standupplease！LetssayBye-byetoteachers。 C：Bye-byeteachers！ T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。 （走出教室，结束活动） 1Goodmorning 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用
25、熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Goodmorning 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten. 教师在多媒体中播放Goodmorning，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步
26、熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello! S2:IhaveBodysong. S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthes
27、ongs.LetslearnthesongGoodmorningandhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 2Appletree 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Appletree教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到
28、了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten. 教师在多媒体中播放Appletree，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello! S2:IhaveBodysong. S3:IhaveHowareyou
29、? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.LetslearnthesongAppletreeandhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出
30、三名优胜选手。 3Bingo 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Bingo 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten. 教师在多媒体中播放Bingo，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这
31、首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello! S2:IhaveBodysong. S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛T：Wehaveman
32、ybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.LetslearnthesongBingoandhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 4字母和小动物 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲字母和小动物 教学准备(Preparation)：
33、同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten. 教师在多媒体中播放字母和小动物，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello! S2:I
34、haveBodysong. S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Letslearnthesong字母和小动物andhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注
35、意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 5Tablenumber 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Tablenumber 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Lets
36、listen. 教师在多媒体中播放Tablenumber，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello! S2:IhaveBodysong. S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受
37、到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.LetslearnthesongTablenumberandhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 6Twinkle,Twinkle,littlestar 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文
38、歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,littlestar 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teachingproce)： 1、 教学主题导入 T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten.教师在多媒体中播放Twinkle,Twinkle,littlestar，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了
39、学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:IhaveHello! S2:IhaveBodysong. S3:IhaveHowareyou? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.LetslearnthesongTwinkle,Twinkle,littlestarandhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 小学英语儿歌教案模板全英文（共20篇） 小学英语教案 小学英语教学目标全英教案模板（共3篇） 小学英语教案ppp教学法模板（共3篇） 小学生英语教案模板abc（共3篇） 16