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1、小学英语儿歌教案模板小学英语儿歌教案模板哆来咪备课潍坊高新东明学校 裴文静一、教学目的(Teaching aims)通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。二、教学内容(Teaching content)学唱一首英文歌曲哆来咪三、教学准备(Preparation)同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。四、教学过程(Teaching proce)1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Let s listen.教师
2、在多媒体中播放哆来咪，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快
3、乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Let s learn the song哆来咪 and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。五、板书 Female Deer Golden song Myself Run六、作业1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。2、每天坚持唱一遍歌
4、曲，并唱熟练。爸爸去哪儿英文版潍坊高新东明学校 裴文静一、教学目的(Teaching aims)通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。二、教学内容(Teaching content)学唱一首爸爸去哪儿中英文版三、教学准备(Preparation)自学一下爸爸去哪儿的中午歌曲，把握好旋律。四、教学过程(Teaching proce)1、教学主题导入T:Good afternoon,boys and girls.I have a gift for you.Let s listen.教师在多媒体中播放爸爸去哪儿中英文版，本堂课在美妙的歌声中展开了。(
5、这首歌曲是知名儿童综艺节目的主题曲，歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Let s learn the song Apple tree and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。五、板书Pa
6、pa,Papa,when shall we travel far?Taking my to see the star.Baby,Baby,you are.六、作业1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。3 Bingo教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲 Bingo教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程
7、(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Let s listen.教师在多媒体中播放Bingo，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:Ihave Body song.S3:I have How are you?
8、学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Let s learn the song Bingo and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题
9、。全体学生当评委，选出三名优胜选手。4 字母和小动物教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲 字母和小动物教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Let s listen.教师在多媒体中播放字母和小
10、动物，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:Ihave Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量
11、的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Let s learn the song 字母和小动物 and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。5 Table number教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学
12、内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲 Table number 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Let s listen.教师在多媒体中播放Table number，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、
13、交流介绍英文儿歌 T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:Ihave Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing th
14、e songs.Let s learn the song Table number and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。6 Twinkle,Twinkle,little star教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲 Twinkle,Twinkle,little star教学准
15、备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Let s listen.教师在多媒体中播放Twinkle,Twinkle,little star，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs
16、 which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:Ihave Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Let s learn the songTwin
17、kle,Twinkle,little star and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。幼儿园英语儿歌教案：I can 活动目标：1、初步学习儿歌：“I can”。2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。活动准备：1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。3、黑板。活动过程：1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“I can”。
18、和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Who is it？”“It s me。”T：Hello，Boys and Girls。C：Hello，Mi Xue。T：I love you！C：I love you too!T：Today，Some animals will come。But，Who are they？（做想状）Hear！（做听状）老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Who is it？Who is it？T：Its me。Its me。老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，I can fly”。在幼儿面前飞上几圈
19、之后和幼儿打招呼。T：Hello，Boys and girls。C：Hello，Bird。T：Nice to meet you！C：Nice to meet you too！T：Yes，Im a bird。I can fiy！（边说边做飞状）T：Now，Boys and girls，Lets like a bird，Ok？C：OK！T：Oh，Stand up please！Lets line up and follow me。When you fly，you shouldsay：“Fly，fly，fly，I can fly”。Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，
20、fly，fly，I can fly”。T：Please fly to your seat。T：Look！（做看状），Who is coming？同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。T：Oh，Boys and girls，Lets have a look，Here are there animals，They are。（等待幼儿说出：Fish、Rabbit and bird。T：Yes，you are very clever！(手指小鸟)，It is a bird，Just now，The bird says：I can？（等待幼儿
21、说出 Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。）T：Yes，Now，Please fllow me read：“Fly，fly，fly，I can fly”。（集体念三遍）以下同上学念“Swim，swim，swim，I can swim。”“Hop，hop，hop，I can hop。”T：who want to be bird？请三名幼儿上来扮演小鸟。T：Listten carefully。If I say“bird，bird。”You may do like this。（老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。）T：Are you clear？C：Yes！T：(其他幼儿
22、)Show your fingers and fllow me。（带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌）。同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。3、初步完整学习儿歌“I can”。T：Now，Boys and girls，There are some pictures under your chairs，next，you cantake it out and mey do like this。（老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上）。T：OK，please look at me and listen carefully。Now，you should look
23、carefully whoare you？（老师向每位幼儿问一遍：You are?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称）。T：OK，If I show this picture（小鸟图片），The bird should mey do like this（小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌）。集体练习念儿歌两遍。4、游戏：小动物回家。T：OH，Look，The day is dark。This animals will go home。They are going to sleep。（做睡觉状）Look，this is birds home（依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的
24、房子里）。The brids go home（带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“Fly，fly，fly，I canfly”。如幼儿不说，可停止游戏）T：Please stop！When you fly，you should says：“Fly，fly，fly，I can fly”。（继续游戏）（其他小动物回家方法要求同上。）T：(听起床音乐)Morning bells are ringing，Its time to get up。The brid get up。（幼儿听指令分别起床飞回座位）听音乐做游戏两遍。5、结束活动。T：Today，all the boys and girls
25、did a good job。I m very glad！So I will each everyonea red flower。（给幼儿每人奖励一朵大红花）T：Oh，Im very hungry！Are you hungry？C：yes！T：Lets go to the Supermarket，OK？C：Yes！T：Ok，Stand up please！Lets say Bye-bye to teachers。C：Bye-bye teachers！T：Follow me：“Fly，fly，fly，I can fly”“Swim，swim，swim，I can swim。”“Hop，hop，h
26、op，I can hop”。（走出教室，结束活动）1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲 Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Lets li
27、sten.教师在多媒体中播放Good morning，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的
28、信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like tosing the songs.Lets learn the songGood morning and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。2 Apple tree教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利
29、用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Apple tree 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Lets listen.教师在多媒体中播放Apple tree，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学
30、生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now wou
31、ld you like tosing the songs.Let s learn the songApple treeand have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。3 Bingo教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲 Bingo教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻
32、找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Lets listen.教师在多媒体中播放Bingo，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I h
33、ave Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like tosing the songs.Lets learn the song Bingo and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练
34、习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。4 字母和小动物教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲字母和小动物教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift
35、for you.Lets listen.教师在多媒体中播放字母和小动物，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相
36、互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like tosing the songs.Lets learn the song 字母和小动物 and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。5 Table number教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿
37、童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲 Table number教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Lets listen.教师在多媒体中播放Table number，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌
38、曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs he
39、re.Now would you like tosing the songs.Lets learn the song Table number and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。6 Twinkle,Twinkle,little star教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲
40、Twinkle,Twinkle,little star教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching proce)：1、教学主题导入T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Let s listen.教师在多媒体中播放Twinkle,Twinkle,little star，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交
41、流介绍英文儿歌T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like tosing the songs.Lets learn the song Twinkle,Twinkle,little star and have acompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。小学英语儿歌教案模板全英文（共20 篇）小学英语教案小学英语教学目标全英教案模板（共3 篇）小学英语教案 ppp 教学法模板（共 3 篇）小学生英语教案模板 abc（共 3 篇）感谢您的阅读！