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1、读发现孩子有感 读发现孩子有感市七中贾艳坤我很信赖孩子早教的价值所以我的女儿和儿子都选择了上早教课当然短时间内看不到孩子的变化但是我坚信孩子会因为早教课受益。我选择的早教秉承思想的创始人是蒙台梭利今天我拜读了她的早教经典著作发现孩子。这本书揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力甚至让自己独处的需要。在本书中她描述了儿童的特性以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。这些都是值得我们去学习、研究的。在这本书中让我颇有感触的是“新时代的教师”应该怎样做作为教育工作者这正是我所需要的在书中提到“教育应当探求合适的方法在不知不
2、觉中引导孩子自然地进行学习活动。”虽然我们也在潜心的学习真正的教学之道但是总是很片面很肤浅光有理论是不能完全做到的但是没有了理论确实根本不可能做到的很多老师问光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法如果只用在其他教学法里是绝对不可能成功的我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法我总是在埋怨现在的孩子太难管教其实是我们没有找到适合当代孩子的教育
3、方法。蒙台梭利教学法的成功就在于它可以让孩子自动自发的操作学习从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定服从命令必须以完备的人格为前提。在本书中有一章让孩子成为自己的主人也让我颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线表示孩子在处于休息状态平行线以上表示有纪律的活动平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验当孩子进入教室后通常先安静一会接着才开始找事情做。因此曲线是先往上画到代表有规律的活动部分。然后孩子玩累了活动开始变得有点混乱这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来孩子会换一项新的活动曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放置一边；如果老师能谦虚一些不把他的指导当成是必要地；如果老师懂得耐心等待他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时孩子焦躁不安的心情才得以平息。这本书帮我树立了新的教育理念。第 3 页 共 3 页