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1、最新小学体育课教案3篇 篮球进攻永远离不开的就是运球.就算你是个纯投手,也不可能完全不掌握一点运球的基本技术.所以运球就成为了大家最关注的东西,也是最在乎的东西.娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利,而且观赏性更强,变化更多,配合节奏的变化和爆发力的运用,往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂,下面是小编为大家收集了小学体育课教案,希望你们能喜欢. 小学体育课教案一 (一)指导思想与理论依据: 本课依据体育与健康课程标准,坚持 健康第一 的指导思想.以学生的发展需要为中心,遵循技能形成的规律,鼓励学生通过练习与体验,探寻和纠正技能动作,启发学生自学自练、互帮互学,并逐步形成积极主动的学习态度,从而
2、促进学生学习能力的提高.教学过程充分发挥教师主导作用,章显学生学习的主体地位,有序的组织教学.关注学生的个体差异,使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高,心里的愉悦与满足.在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法,培养学生终身体育意识. (二)教学内容: 本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册,内容是小篮球:原地运球和游戏:前赴后继. (三)单元课次: 小篮球原地运球单元共安排3课次,本课是第3课次. 单元计划: 第一课次:初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法,重点进行1 2种熟悉球性的练习,使85%的学生基本掌握1 2种的熟悉球性的练习方法. 第二
3、课次:进一步进行熟悉球性的巩固练习,重点学习原地运球的技术动作,使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作. 第三课次:进一步进行原地运球的巩固练习,重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作,使80%的学生能都抬起头来运球. (四)教学背景分析: 1、教学内容分析: 在人教版教材中,小篮球从四年级开始出现至六年级,技术动作呈由易到难的递进,是小学球类教材学习中重要的组成部分.根据小学生年龄特点,小学篮球教学,主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学,重点以学习基本技术和技能,提高身体基本活动能力为主,目的是使学生初步掌握基本技术,懂得一点比赛规则,培养篮球运
4、动兴趣,引导学生积极参与,主动学练. 根据篮球内容教材中的分布情况,制定四年级篮球原地运球的单元计划.单元目标:学会原地运球的方法,初步掌握原地运球手触球的部位和时机,发展协调性和上肢小肌群的控制能力,激发学练兴趣,培养良好的合作意识.根据丰台区小学体育教学统一计划安排,四年级原地运球共1.5课时3课次,本课次在单元计划中是第3课次. 2、学生情况分析: (1)心理特点:四年级学生活泼好动,喜欢上体育课,对体育运动具有良好的参与意识,并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成,同时,他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力,对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准,这是进行合作学习,教学中
5、能高效率完成尝试与体验的一个先决条件. (2)生理特点:四年级学生开始进入青春初期,身体发育较快,身高明显增长,身体素质明显增强,但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感,易产生消极情绪.技能的形成过程较低年级快,对粗略动作的掌握较快,但细致程度不够,在学练的过程中,动作容易变型,走样,形成各种错误的技术动作. (3)技能基础:篮球原地运球的技术比较简单,在日常的生活和学习中,学生们都或多或少地参与过,形成了一定的技术基础,但是也养成了一些错误的练习习惯,需要教师在教学过程中及时纠正. 年级:四年级人数:28 1、小篮球:原地运球2、游戏:前赴后继 教学目标 1、采用不同方式巩固练习原地运球的技
6、术动作,80%的学生能抬头运球 2、发展学生上肢小肌群力量及协调性,提高手对球的控制能力 3、培养学生合作意识,激发学生对篮球运动的兴趣 教学内容 开始部分 一、课堂常规 1、体育委员整队 报告出勤人数 2、师生问好. 3、宣布本课内容: 4、检查服装,安排见习生. 二、队列队形练习 1、齐步走,立定 准备部分 一、一般性准备 1、七彩阳光 预备节 第一节伸展运动 第二节扩胸运动 第三节踢腿运动 第四节体侧运动 第五节体转运动 第六节腹背运动 第七节跳跃运动 第八节整理运动 2、小游戏:小兔摘瓜 二、专项准备 1、双手体前拨球 2、双手体前抛接球 基本部分 一、小篮球:原地 运球 动作方法:运
7、球时,两脚开立,两腿弯曲,上体前倾;五指自然分开,用手指手掌触球(手心空出),以肘关节为轴,当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲,然后小臂下伸,手向下按压将球拍向地面.如此反复进行. 教学重点:抬头运球 教学难点:抬头运球 二、游戏:前赴后继 游戏方法:(略) 游戏规则: 1、前一组分出胜 负,第二组便可出发游戏. 2、出发后必须运着球走,相遇后双手持球. 3、哪一组 门前 球多,哪一组告负. 结束部分 一、学生自主进行 熟悉球性的练习 二、小结本课 三、安排学生收器材. 四、师生再见 小学体育课教案二 一、设计理念: 本教学依据体育与健康标准为理论,结合小学三年级学生身心特点,坚持以学生发展为
8、中 、激发学生兴趣为指导思想,以增进学生健康为主要目的,采用教学与游戏相结合的方式,注重吸引与创新,让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路,鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验,启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力,充分调动学生主观能动性,让每一位学生都融入到课堂中来,享受体育给他们带来的乐趣,并体验进步与成功的喜悦. 二、教材分析: 本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级,内容为小篮球 原地运球及游戏,小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段,主要是以相关的游戏为主,在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领,主要为熟悉球性阶段,培养学生对小篮球的热爱.开展小篮球运动,可以发展
9、学生的快速反应能力和身体的灵敏性,可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神,较易激发运动兴趣,有助于学生终生体育锻炼意识的形成 三、学情分析: 本次授课的对象为小学三年级学生,这一时期学生共同特点是,活泼爱玩、好胜心较强,但注意力的集中性较弱,参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主,大部分学生对篮球运动是非常热爱的,对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础,篮球技能水平也是参差不齐,对技术的掌握更是简单粗糙. 四、教学方法: 游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等. 五、教学过程: 1、开始部分:课堂常规 热身:听从指挥强求游戏. 2、
10、基本部分:双手抛接球练习 单手抛接球练习 单手连续拍球接球练习 左右手连续拍球接球练习 单手连续向下拍球练习 游戏:拍球多样接力. 3、结束部分:放松:各种泳姿动作及自编太极操 师生互评 回收器材 师生再见. 六、教学目标: 1、让学生初步了解篮球原地运球动作,激发学生对篮球运动的兴趣,能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动; 2、通过各种球性练习,初步掌握手指分开,掌心空出的运球动作技术,80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领; 3、使学生在练习中展示自我,培养自信心,享受体育给他们带来的乐趣,并体验学习中的进步与成功的喜悦. 七、重难点: 1、教学重点:掌握运球时球与手的触球部位;
11、2、教学难点:手触球似 粘球 的感觉. 针对重难点的解决,本课采用分解练习及循序渐进方法,通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进,使学生在教师引导下,不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会 粘球 的感觉. 学习目标 1、让学生初步了解篮球原地运球动作,激发学生对篮球运动的兴趣,能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动; 2、通过各种球性练习,初步掌握手指分开,掌心空出的运球动作技术,80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领; 3、使学生在练习中展示自我,培养自信心,享受体育给他们带来的乐趣,并体验学习中的进步与成功的喜悦. 教学内容 1、球性及拍球练习; 2、游戏:拍球
12、多样接力. 重点:掌握运球时球与手的触球部位; 难点:手触球似 粘球 的感觉; 开始部分 一、课堂常规: 1、体委整队,报告人数; 2、师生问好,安排见习生,并提出安全事项; 二、热身:听从指挥,抢球游戏; 教师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作,中途听口哨声进行抢球游戏. 1、教师接受报告、向学生问好; 2、安排见习生,并提出安全事项; 教师喊各种动作口令,随机发出抢球哨声; 1、体委整队检查人数,向老师报告; 2、见习生到指定位置,并注意安全; 学生认真听取游戏规则,并积极参与到抢球游戏中来. 要求:学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作,注意安全. 男女
13、分别面对面站在球的两侧. 10分 基本部分 一、球性及拍球练习; 1、双手抛接球练习; 2、单手抛接球练习;(小组观看手型图片) 3、左右手交替拍球接球练习; 4、单手连续拍球接球练习; 5、单手连续向下拍球练习;(体会手粘贴球的感觉) 动作要领:五指自然分开,用手指和指根部位触球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出随球与迎球动作. 二、拍球多样接力. 方法:四个小组,每组排头听到教师的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑过中途的绳梯,再将对面的球原地拍5次,绳梯右边返回,小组前一位同学刚接触到对面篮球,下一个开始出发,依此练习. 一、教师带领学生分别做以下各种练习,教师先讲解示范、后学生
14、自主练习,教师巡视指导并及时纠正错误动作. 1、教师带领学生先做双手直接抛接球练习,再做击掌抛接球练习; 2、教师带领学生做单手抛接球练习,抛球要低些,接球要稳,注重接球手型动作; 3、带领学生做右手拍球左手接到,紧接着再左手拍球左手接到,如此交替练习,每一个动作要独立完整; 4、组织学生用单手拍球,用单手接到,如此往复练习,接球要稳,拍球要柔; 5、结合前面练习动作,带领学生做原地单手向下拍球练习,并反复练习. 小学体育课教案三 篮球场 教学目的要求 通过锻炼并指导学生在生活中如何自我学习, 锻炼.强自身免疫力,抵抗疾病入侵,提高动作技能、技术, 教学重、难点 仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫
15、;起坐时要利用收腹屈背,低头含朐力量(如双抱头后利用双臂内收力量),动作要协调.后仰还原时,肌肉放松,臀部不能移动或离垫付.动作要有节奏. 德育渗透 通过学习锻炼、引导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神. 教学方法 讲解,示范 教学时间 1课时 教学过程 第一课时 一、 准备部分 1、集合,整队,报告人数; 2、宣布本课内容,按排见习后; 3、围操场跑两圈; 4、整队,调整呼吸; 5、做第八套广播体操; 6、做准备活动. 二、基本部分 A、复习 俯卧撑 组织:四列横队(表示女生 表示男生) 4列 3列 2列 1列 B、学习仰卧起坐. 1、动作方法: 预备姿势:仰卧,两腿并拢屈膝,两脚放平,两手抱头后;同伴压着脚面.两手抱头,收腹低头成坐姿,两肘触膝;然后还原成预备姿势,继续进行. 教法;教师讲解、并叫两名学生出来作示范. 组织:四列;两人一小组. 要求;动作到位、有节奏. 2、通过学生自我练习,找到仰卧起坐的变化方法: 手臂动作的变化:可放于体侧不准摆动,可抱于头后,也可自由摆动. 仰卧姿势的变化:可直腿,也可屈腿;可平卧,可头向下或向上斜卧. 3、总结. 你们觉得那一种好做. 学生回答. 4、学生练习. 学生主动上来练习. 三、 结束部分 1、收回器材; 2、集合整队,清点人数; 3、组织学生有节奏的放松; 4、课堂小结,解散.