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1、最新小学二年级美术课堂最新教学设计3篇 通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感.通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力.以下是小编整理的小学二年级美术教学设计3篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴. 小学二年级美术教学设计一:小鸟的家 【教学目标】 1、学习小鸟做窝的方法,做一个富有创意的小鸟窝. 2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配. 3、引发学生热爱自然,保护鸟类的情感. 【教学重点】 学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料,通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝. 【教学难点】 巧妙利用各种材料,设计制作独特而
2、美观的鸟窝和小鸟. 【教学准备】 教师:课件,提前制作好几种小鸟和鸟窝. 学生:彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等. 【教学过程】 一、情境导入,激发兴趣 1、图片展示各种小鸟和鸟窝. 教师播放小鸟叫声的音乐,戴上小鸟头饰扮演小鸟,带领同学们去观看自己和同伴的家. 2、导入课题小鸟的家. 二、赏析评述,讲授新知 1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片 看一看,说一说鸟窝有什么特点.(形状,材质,结构等)小结: (1)鸟窝基本上呈一个杯状构造,将鸟窝拢为一个整体. (2)小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等. (3)小燕子衔泥造窝,大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝. 2、
3、展示2008北京奥运会主场馆鸟巢的图片 以鸟巢的外形而设计的,如同孕育生命的 巢 ,寄托着人类对未来的希望. 3、出示漫画,渗透环保教育 讨论: 小鸟为什么会失去了家? 思考: 你能为小鸟做点什么? (重建美丽的家园.) 4、提问:你会给小鸟设计个什么样的家呢? (1)鼓励学生大胆想象、创设,采用彩泥或者卡纸制作小鸟,树枝或者树叶等等材料制作鸟窝. (2)引导学生小组合作,讨论根据小鸟和鸟窝的外形,设计基本图形,突出概括、简洁特点. 5、视频示范,让学生直观的学习制作鸟窝的过程. 6、学生、教师范作欣赏 鸟窝是用什么材料来制作的? 三、实践操作 作业:运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料
4、,合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作. 要求:巧用材料,大胆创作,制作精美独特;注意工具使用正确安全,垃圾装进袋子里. 四、作业展评 分小组展示作品.对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍. 五、拓展小结 1、将所做的鸟窝投放大自然. 2、小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造一个美丽温暖的家. 六、教学结束 小学二年级美术教学设计二:添画 一、教材分析 本课属于 造型.表现 系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感.通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,
5、掌握图片的基本方法. 二、教学目标 1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识.利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加. 2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣. 三、重点难点 重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法. 难点:使内容与环境尽可能统一. 四、课时安排:2课时 五、德育渗透 培养学生积极动手参与,享受劳动所带来的乐趣. 六、材料准备 风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔. 七、教学过程 1、提示学生集中注意力,准备好学习用具. 2、组织学生欣赏图片,分小
6、组交流. 了解图片内容,为添画做铺垫. (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解,出示课题 添画 4、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题: (1)如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由. (2)你认为根据画面情境添画,应该注意什么? 5、播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加. 学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点. 6、看教材第2页、第3页,分析书中作品: (1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法. 7、组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容. 8、作业: 要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容
7、的统一. 老师辅导要点: (1)能否巧妙图片. (2)图片内容与添加内容是否统一. (3)添画构图是否美观. (4)注意近大远小的关系. 9、组织展示、讲评作业. 布置、展示作品. 10、通过本课教学你学到了什么,还有什么问题需要解决? 课后记 如果让学生把自己的图片交换给别人制作添画,更能反映他们每个人的应变能力,也许作业效果会更好,更能激发孩子们的兴趣. 小学二年级美术教学设计三:绘画游戏 一、教学目标 1、了解本课综合游戏的基本方法;会利用随意线条形成的图形想象添加形象,完成一幅有趣的画. 2、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力.
8、二、重点难点 重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象. 难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象. 三、课时安排:2课时 四、德育渗透 培养学生的创新精神和对生活的热情. 五、材料准备 图画纸、水彩笔、黑色水笔. 六、教学过程 1、组织教学 提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具. 2、讲授新课 (1)画线游戏. 规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面.(可以闭上眼睛画.) (2)请你看看这幅画好看吗?说说理由. 学生活动,相互观看、分析. (3)教师利用学生作业演示.(实物投影) 利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象,学生观察了解绘画方法. (4)想象
9、练习 利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状,奖形状上下左右翻转让学生联想像什么. (5)看书第4页、第5页,讨论: 欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么? 线的排列,哪张疏密关系处理得好? 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,形状巧妙? 学生分组讨论:分别讨论三个问题,组内进行交流,小组代表进行典型发言,其他成员补充. 3、完成作业 (1)作业要求: 在一张图画纸上随意画线,一笔画完,注意疏密关系. 利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形. 分析作业要求,准备作业用具,选择作业形式,学生完成作业,在完成作业中发现问题,解决问题. (2)教师辅导要点: 随意形的疏密关系. 添加内容是否生动. 调整画面的整体感觉. 4、作业展示 学生自评、互评结合. 按照作业要求评价作业. 分析创新表现内容. 5、小结:通过本课学习你学到了什么?