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1、四季童话说课稿今天我说课的课文是四季童话，我将从教材，教学目标，教学重难点，教学过程等方面进行说课。一、 说教材四季童话这篇课文是语S版小学四年级上册第二单元第8课，这一单元主要是写自然景物为主，这篇课文是第二单元最后一篇课文，可见它起着对整个单元内容的一个总结的作用。课文中用优美的笔触描写了春、夏、秋、冬四个季节的特色，语言生动活泼，给我们展现了一个多姿多彩的四季。二、说教学目标1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。3.认识7个生字：澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀。三、说教学重点了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。
2、教学难点：谈谈自己对大自然四季不同的美丽景色的体会。教学准备：小黑板、教学挂图或者课件四、说教学过程第一课时（一） 审题导入。课题是“四季童话”，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。（二）自读课文，自学生字。1.默读课文，借助注音读准生字。带问题自读课文。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。2.在小组里互动学、记。弦读xin不要读成xuan均 匀读jn yn区别记忆。（三）自学思考。初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。1童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四
3、季的哪些特点？2把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪些句子写出得好，哪些词语用得好？为什么好？3有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。（四）交流。第二课时（一）复习1.学习生字交流记忆的方法。2.学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加 注音或查字典，也可以问同学。3.指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。(二)请同学们提出不理解的地方。交流理解了的问题，把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。(三)课前收集有关知识对文章的学习和理
4、解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。(四)巩固练习1.朗读练习2.背诵课文指定的段落。3.找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。4.学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。读后进行议论。展开想象说一说自己的看法。 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。补充资料词语解释。笋芽：竹笋。是竹子从地里钻出的嫩芽。盐巴：食盐。由海水或咸水
5、湖中的水晒干而成。桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花，供观赏，又可做香料。恬静：安静；宁静。均匀：分配或颁布在各部分的数量相同。五、说板书设计四季童话春天多姿多彩夏天热心、粗心 童话般的世界秋天硕果累累冬天恬静、色彩斑斓（三）自学思考。初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。1童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点？2把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪些句子写出得好，哪些词语用得好？为什么好？3有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。（四）交
6、流。第二课时（一）复习1.学习生字交流记忆的方法。2.学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加 注音或查字典，也可以问同学。3.指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。(二)请同学们提出不理解的地方。交流理解了的问题，把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。(三)课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。(四)巩固练习1.朗读练习2.背诵课文指定的段落。3.找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。4.学习作者是怎样把内容写具体
7、的。悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。读后进行议论。展开想象说一说自己的看法。 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。补充资料词语解释。笋芽：竹笋。是竹子从地里钻出的嫩芽。盐巴：食盐。由海水或咸水湖中的水晒干而成。桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花，供观赏，又可做香料。恬静：安静；宁静。均匀：分配或颁布在各部分的数量相同。五、说板书设计四季童话春天多姿多彩夏天热心、粗心 童话般的世界秋天硕果累累冬天恬静、色彩斑斓