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1、指导教师个人总结指导青年教师个人工作总结(精选多篇)(精简版)指导青年教师个人工作总结(精选多篇)指导青年教师个人工作总结(精选多篇)威宁县第四中学韩丽从教十余年来我一直虔诚而执着地站在英语、生物教学的第一线。回顾自己从拜师学艺到授艺带徒之路感触颇深。尤其是近几年看着江水金、刘代军、孟蚊蛟等几位青年教师一天天成长在学生、家长心中、在同行眼里、在社会上声誉鹤起、教育教学水平大幅度提升更使我深感教学生涯其乐无穷。2021年9月按照学校的安排我被指定为青年教师江水金、刘代军、孟蚊蛟的指导教师。自此我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景我的肩头也多了一重责任。按照要求我首先确定了：坚定信念、实践反思、潜心
2、探索、勇于创新的培养思路。按照这一基本思路我做了以下工作：一、潜移默化坚定信念10余年教学生涯的艰辛奋斗使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知在开放搞活的今天从事教育尤其是贫困山区的教育是需要坚强的信念支撑的。为此授徒的第一件事就是和他们谈论我校许多优秀教师不为名利所动矢志献身山区教育生受人敬死恸全城及其生活中的平凡亲切而又可敬的琐事。让他们于无声处感到山区教育不仅大有作为而且定有所为楷模就在我们身边。同时有意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的成功业绩使我产生的自豪让他们意识到当一名教师只有耐得住寂寞与清贫干一行、爱一行、专一行全身心地投入才能在平凡的岗位上取的不平凡的成绩。二、实践
3、反思筑牢基础学然后知不足教然后知困。结合自己的成长经历我的目标定位是：立足课堂教学实践不短总结反思带着实践中的困或到理论中去思考用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深入分析学生的基本情况认真阅读各种有关的参考资料从教案的设计到一次次试教无数次地修改教案再到总结反思教学过程。他们发现每节课都是唯一的都有许多值得研究改进的地方体验到了教学有法但无定法。引导他们从四个方面写教1学反思：本节课的成功关键所在；学生中好的思维方式；学生中存在的普遍典型错例；教学中的明显不足。经过一年的不懈努力他们的教学水平大有长进对所教学科知识有较系统的把握能胜任该学科的教学工作。这个时候要克服小胜即满的思想我又不
4、失时机地借来名师魏书生、孙双金、钱梦龙等的教学录相让他们体验名师授课艺术感悟课堂教学的真谛。带领他们走进人民教育名师人生栏目踏着名师成长的足迹他们发现这些名师都是在终身学习的道路上不断反思不断超越自我不断超越学科教学的求索中走向成功之路的。与名师对话其乐无穷专家引领改变着教育理念也融入了他们的教学实践看到他们步入专业发展的高速路并快乐着收获着。三、潜心探索发展自己实践是一所学校也是一位老师；研究是一种发现也是一种提升。随着教育改革的不断深入教育科研显得尤为重要潜心探索教育规律加强科学研究与时俱进提升教育生命质量将是教育发展的主旋律。为此我的目标定位是：学习教育理论在理性认识中丰富自己；投身教学
5、研究在把握规律中端正自己。引导他们要善于学习养成终身学习的习惯注意研究学生。在主动学习中能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求心中有学生能站在学生的角度看问题能找准学生的兴奋点从而采取有效的教学方式取得好的教学效果。我常给他们讲一个好教师在教学活动中他不能是书本知识与学生之间的二传手而是要把教学的全过程当作一个创造去研究。去走一条“学习教学科研”三结合之路。只有通过这条路才能实现由“辛苦型”、“经验型”、向“科研型”、“创造型”转变。三年来他们的课逐渐“看的见热情、看的见思考、看的见议论、看的见合作、看的见创造越来越迈入了教育的自由王国”。一节节公开课
6、一篇篇论文教育随笔等都赢得了专家和同行的高度扬这给了我莫大的鼓舞。四、不断创新张扬个性随着新课程改革的深入进行我们师徒之间也在不断强化课程意识让英语.生物教学走向开放开辟英语.生物教学的新天地变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。这也是新课程倡导的理念。为此我的目标是：整合各种教育资源注重评价的多元化关注学生的个性差异创造性开展工作形成适合自己个性的教学风格。课堂上让学生开动各种感官使思想丰富起来思维活跃起来生命运动起来让学生真正成为学习的主人。面对一群活泼可爱不同个性的变化中的学生教育切忌简单、一种摸式育人而要以人为本注入生命教育的灵性。一年来我们走过了一条不寻常的路在永不放弃的
7、努力中收获的是掌声和芬芳。教师这平凡的工作让徒弟俩发现了生存的意义获得了内心的满足感和自我价值实现的幸福感。回顾自己带徒走过的路平凡却精彩着辛劳却幸福着！在未来的岁月中我将继续带着这份爱不断追求教育的理想境界将和青年教师们一起：坚持教学相长在师生交往中发展自己；反思教学实践在总结经验中提升自己；学习教育理论在理性认识中丰富自己；投身教学研究在把握规律中端正自己；尊重同行教师在借鉴他人中完善自己；携手用爱与生命谱写教育的乐章2021年8月20日学校公证（盖章）200年月日第二篇：指导青年教师工作总结指导青年教师工作总结麟游县九成宫镇中心小学周伟刚我工作热情高和同事相处甚好我曾先后指导培养过三位青
8、年教师分别是指导新任教师马旭东课堂教学使其快速掌握教学环节、教学进度及教学手段等；指导青年教师姚大伟新课程教法学法使其快速由“教学新秀”成长为“市级教学能手”；指导青年教师张智东计算机操作和高效课堂教改的实施使其由以前的不敢碰电脑到基本熟练操作电脑；高效课堂方面帮其放下思想包袱转变观念适应了新教法。要使一个集体最大的发挥各自的潜能这就需要教师之间取长补短你追我赶。孔子不是说：三人行必有我师吗？因此每个人都会有弱点有不足这就需要互相指导让每个人都能够适应教育教学工作的需要。特别是青年教师更需要培养因为他们是学校的生力军和顶梁柱他们的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。下面就是我指导培养其
9、他教师的简单总结。马高飞于2021年师范毕业分配到我校刚上岗时它不知所措面对一班几十名学生几乎不敢进课堂即使进去了讲起课来也是语无伦次学生听不懂成绩一落千丈。他自己说在上学时训练的还可以可是到了实际操作原来的理论知识一点也用不上脑子里一片空白。这一切我看在眼里急在心里我决心帮助马高飞克服心理压力搞好教学于是我多次找他交谈寻找原因教他怎样克服紧张的情绪怎样进行课堂操作怎样把握课程进度怎样控制课堂环节还讨论了一些怎样提高教学质量的方法他汲取了我的工作经验我吸收了它的教学理论一举两得其乐融融。一个月以后马高飞像变了个人似的俨然一个工作经验丰富的教师从备课到上课从教学工作到班务工作样样出色到期末竟然超
10、出了预期的目标。姚伟是我调入九成宫中心小学以后才认识的一位青年教师他是专业体育教师但是在我们县小学不设专职教师。所以姚伟成了学校的一名数学老师一般只能带低段。由于让一个专业的教师带不专业的课程未免有点赶着鸭子上架。2021年大力提倡新课程新教法当时提的是“有效教学”要求先学后导问题评价。姚伟正好带三年级数学。初次接触新课程新教法实在有点无可适从。我俩有共同语言于是我就主动承担起指导帮扶姚伟的任务。我帮他解读新大纲学习新课程理念指导他电子备课指导他如何实施先学后导问题评价走进课堂随堂指导有时上课时讲台前会出现我们两位老师的身影当然我只是指导一下就闪开。由于姚伟年纪轻脑子灵很快就掌握了新课程教法学
11、法课堂教学得心应手。他从尝试到熟练操作不过20几天时间。当年姚伟被评为“教学新秀”今年上半年他一举成长为“市级教学能手”我不禁感叹：“真是年轻有为啊！”何林英从边远村小调入我校环境不适应工作节奏跟不上而且胆量较小凡事总是顾虑重重。虽然参加过计算机培训但一直疏于实践或者说不敢碰电脑生怕把程序或机器弄坏平时需要上机完成的工作他总是找我帮助。这几年每年又有网上培训不会电脑成了何林英的心病。于是我想与其帮他操作不如教他学会操作。因此我就告诉他电脑不容易损坏程序也一般不会出问题只要操作正确即使真出问题也是正常的。文教局领导不是多次说：“电器设备宁可用坏不能放怀。”就是支持大家用电器设备嘛！它就是辅助教学的手段。于是何林英打消了心理恐惧跟我学习起电脑操作技巧虽反应慢些但也学得执著、刻苦慢慢地他学会了电脑基本操作技巧随时遇到问题我会第一个帮其解决现在他在电脑操作已相当熟练了。另外在高效课堂方面何林英硬是不肯尝试总认为“高效课堂”理念有悖常理于是我就耐心地给他做思想工作让他上对比课找出传统课和新型课的异同从而认识到高效课堂理念的优势所在最终他放下了思想包袱转变了观念适应了新教法。第 9 页 共 9 页