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1、 指导教师个人总结5篇 青年教师布满青春活力，学问水平高，承受新信息的力量强，但教学阅历缺乏。针对青年教师的这一特点，本人就指导青年教师主要做了以下几个方面的工作： 一、端正青年教师的职业熟悉。 刚参与工作的教师，对教师职业的熟悉往往失之偏颇。 有的好高骛远，他们干劲大，热忱高，认为教师是太阳底下最光芒的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估量缺乏;一旦遇到困难，有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了抱负与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。 针对这种状况，我经常同他们促膝谈心，用自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮忙他们正确熟悉教师职业。让他们
2、熟悉到在诸多绚烂夺目的桂冠下，教师悄悄无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦;它艰辛，需要不遗余力;它平淡，需要耐得住孤独;它清苦，需要挡得住诱惑。更使他们熟悉到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。 二、提高青年教师的教学水平。 针对语文学科这一学科的特点，我实行了“师徒结对”方式对青年教师加强培育，以集体备课的方式帮忙青年教师尽快提高，通过相互听课的途径加强青年教师课堂教学过程，使他们不断进步和提高。 1、师徒结对：按学科组规划，我先后负责过对青年教师路秀英、李艳华、李锦秀等的指导。由于我教学阅历较丰富，通过我的指导来提高他们的教学力量和思想素养，让他们随时随地
3、听课评课。经过不懈的努力，她们的教学水平有了显著的提高。 2、集体备课：以本人为备课组长组织语文组教师每周进展一次集体备课，大家畅所欲言，找距离，说差距，发扬优点，克制缺点，虚心地承受批判。使青年教师与老教师共同提高、共同进步。同时还随时随地进展口头争论，使青年教师胸有成竹地走入课堂。 3、相互听课，组织全组人员进展听课。学期一开头首先听语文组每位教师的课，做到全组人员心中有数，有的放矢;听课后，要求他们发表意见，取长补短，共同提高。组织全组教师听学校安排的其他学科的示范课，以提高整个语文组教师的授课水平。 三、转变青年教师的学习观念。 面对日新月异、飞速进展的二十一世纪，无论是新教师，还是老
4、教师都不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，教师必需树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的熟悉，看到自己作为教师的优势和缺乏，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业进展水平。因此，我不断的努力学习，同时也提示青年教师多读书，多讨论生活，要求他们不断总结、思索教学，探究出适合自己的教学方法。 在我们的相互学习和共同努力下，青年教师在各方面都取得了长足的进步，也很快成长为合格的人民教师。 指导教师个人总结2 本年度本人对青年教师向声国进展指导，我现阶段总结如下： 一、仔细指导备课：针对年轻教师教学阅历少，我从备课抓起，让他从思想上充分熟悉到备课的重要性
5、.我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、共性的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格教师起码的要求。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物承受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进展指导。备课时，要求让他们到四个“细心”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点;细心设计课堂构造，做到精讲多练，准时稳固;细心设计练习，做到梯度、密度合理;细心设
6、计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。反思时，让他们着重思索为什么课的进展不能象自己想象的那样、为什么学生的反响自己不能应付自如、怎样改良可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同讨论、共同进步。 二、跟踪听课：青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，帮忙她扬长避短，尽快成长起来. 三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。 总之，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青
7、年教师共同探讨，把自己在教学阅历、学问构造、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，同时也不断提升自己。 指导教师个人总结3 转瞬一学期又完毕了，回忆走过的日子，似乎很劳碌，但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多的收获。现将本学期工作总结如下。 一、 创设一个安康的室内外卫生环境 1、严格执行卫生安全消毒制度，每周对孩子的宿舍进展消毒，做到适时开窗换气，保证宿舍既温和又有新奇的空气，每月为孩子晒被褥等。 2、身心安康指导：帮忙学生克制各种障碍，养成健全人格，帮忙他们获得有关维持和爱护身体安康、防止疾病、保障安全、讲究卫生等方面的学问和力量
8、。 3、个人生活指导：包括帮忙学生正确熟悉人生的意义和价值，培育积极向上的生活态度;敬重和体谅他人，能帮父母分忧，与父母同享欢乐;懂得爱护自己。在平常的工作中，我注意关怀孩子们的安康成长，一有高度的责任心，二是勤快不怕脏，三是有一套科学有效的治理方法。学校规定的生活教师职责要求负责学生有生活时段的安全及卫生工作，在这方面我坚持早、中、晚清点人数，特殊是晚上我要查几次，直到学生全部睡熟我才放心离开，夜里还要起来叫年龄小的孩子小便。 二、加强安全教育，提高安全意识 1、利用生活指导课进展学生卫生安全宣传与教育，努力提高学生的安全意识。对孩子进展卫生安全教育工并开展相关的活动，使孩子把握一些自我爱护
9、的技能，提高孩子的爱护力量。 2、加强孩子在校服用药品治理，依据服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、服现象的发生。建立班级安全责任制，切实做好日常活动，饮食、卫生安全工作。 三、勤奋做事，积极进取 加强常规建立，培育孩子自我爱护意识。良好的常规可以使孩子的生活具有合理的节奏，神经系统得到有益的调整。仔细做好一日的常规工作，做到手勤、眼勤、腿勤，让孩子们有一个良好的生活环境。 同时我为了更好的工作，不断加强自身修养，自觉加强学习，努力提高工作水平。 四、爱心负出，无怨无悔。 我坚持做到对孩子有急躁，有爱心，还要细心。当冬天到来的时候，天气渐渐严寒，我考虑到打饭那么远，打回饭来唯恐馒头就凉了，
10、于是就自己找来材料做了小棉被来盖馒头;看到孩子们推三轮车的手冻得又红又肿，我就买来手套给孩子;我自己生病也从来不耽搁上班，还是拖着病痛的身子坚持着给孩子们洗衣服。做一名生活教师很苦很累，但我发觉自己喜爱这份工作，能为学校作出自己的一份奉献，就是我最大的满意。作为一名生活教师更要留意自己在行为和习惯上严格要求自己，给学生树立典范，正确引导学生的自理和独立的生活力量。 在今后的工作中，我仍要加强个人修养，努力提高工作水平，以适应新形势下本职工作的需要。扬长避短，发奋工作，为美妙的明天奉献自己的力气。 指导教师个人总结4 时间荏苒，刺眼之际又是一个学期的终了。在这学期里，我有幸接到学校赐予的重任，指
11、导大学生支教赵慧琴同学。我清晰一名教师教育教学胜利与否关系到一批学生，辐射到一个家庭，影响到一个学校。所以我特殊重视这项工作，但由于我本身代着五年级语文和科学，也是第一次接触，自己平常放在五年经教学和讨论整理的时间比拟大，所以多少有影响到指导的质与量，不过慧琴同学为人虚心，能够主动学习，在这一学期里，她在课堂调控力量方面取得了很大的进步。 现我将本学期的指导工作总结如下： 一、指导备课 由于所学专业的不同，刚开头，慧琴同学对备课感到很茫然，无从下笔，主动向我借了以往的教学设计案例来看，记得刚来的那天下午我把她带到了我家吃饭，就这一会儿的空档她还是趴在了电脑前从网上调出六年级语文第一课的教学案例
12、自习琢磨起来。随身带的笔记本上也密密麻麻的记着些重难点内容以及问题的设计。当时我就想这孩子肯定就是块一心专研的料。接下来的时间，我首先跟慧琴一起讨论教材、课堂把握、资料预备、课前铺垫等方面的留意事项。慧琴渐渐懂得在备课之前能先充分考虑学情，分析学生学问构造和力量水平，再进展有针对性的备课。虚心求进的她，在这一学期，她能进一步深入到学生中，了解学生的学习状况;深入学生生活，做学生的思想工作，引导他们积极乐学。她能仔细学习新课程标准，细心钻研教材，并运用自己所学的学问，备好每篇课文，撰写好每篇教案，教案目标明确，思路清楚，内容详细。 二、指导上课 课堂效率是教学效果的生命线。我要求她要严格要求学生
13、，只有严格的要求才能让学生仔细的投入到学习当中，才能让学生敬重教师，才能取得较好的教学业绩。我让她清晰，学生学习成绩的优劣，不只在于教师的教，更重要的在于学生的学，学生喜不喜爱这课多在于所教的教师有没有魅力把她吸引在课堂上，把心留在课堂上。刚开头的时候，她喜爱自我阐述，喜爱把自己知道的恨不得都告知学生，我说这不行，在课堂上学生是主体，我们要把课堂还给学生，而教师是组织者、倾听者、引领者，我们要学会倾听学生的声音，知道他们心里想什么，以便准时转变自己的教学方法与方向。渐渐地，在我的指导和她自身的努力下，慧琴能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂消失地突发问题，授课力量得 到了较大的提高，所任
14、教的六年级掌控得特殊好，期中成绩更是得了其次名的好成绩，这极大地鼓舞了她的斗志，接下来的教学工作显得游刃有余了。 三、指导做学生思想工作 我们的教育工作包含教书工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必需做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而简单的大工程，但我们不能畏惧，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是学生对教师教育的误会和反叛，我指导慧琴同学当遇到这些问题时肯定不要急躁，肯定不要义气用事，做出过激的行为，应当是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法
15、更多”，转变方法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，敏捷处理一些问题。 支教虽然完毕了，但支教的意义是深远的。通过支教我信任慧琴同学学到了很多课本上学不到的东西。她对于教学工作有了更进一步的熟悉。教师工作平凡中见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上熟悉到教师职责之所在。即便以后不会从事这个行业，也肯定会将从中积存到的阅历用在自己的学习中和工作中。同时，在这短短的几个月，我们也收获了友情，共同学习，共同进步，作为指导教师的我也从这位大学生身上学到了不少的东西，比方：激情、务实、有急躁、讲方法?对我今后的人生价值取向和工作态度的转变很有帮忙
16、，我真得感谢她! 教学相长是我这次当指导教师的最大收获! 指导教师个人总结5 工作转瞬一个学年完毕了，本学年根据学校布置进展老带新结对子规划，本人指导的是同组的陈超荣教师。经过一学年的共同努力，大家在各方面有了较大提高，总结如下： 一、根本实现角色转换 社会对教师综合素养的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格教师的关键。在这一年的时间里，我以其自身实际行动作表率。通过向其他老教师请教解决问题的方法，不断思考如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的荣耀和宏大，更加坚决了自己成为一名优秀教师的信念
17、。 二、教学业务力量有所提高 教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和熬炼。详细做了如下工作： 首先，标准教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的表达，教案内容要详实，而且有用。针对她教案书写提出肯定的改良意见，严格标准了教案的编写。 其次，仔细钻研业务，讨论教法。通过自己的授课内容的给了她一些详细的意见，供应了许多考试相关信息，如查阅考试资料的网址。针对讲课中存在的缺乏，提出意见，如课程理论性强，可以加强上机实践，培育同学们的学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间，观摩陈教师的课，并仔细做好听课笔记，课后共同研讨。从整个教学环节的把握、新课的引入、学问的讲解等各方面进展了深入学习，将很多好的方法引入了课堂，收效较好。 同时，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 回忆过去的一个学年，期初规划根本实现，通过开展“以老带新”工作，使大家较快进入教师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避开了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步，不断完善自己，熬炼自己，帮忙别人，使我校的教师得到更好的进展，这样才能更好地效劳于我校教育、教学工作。 指导教师个人总结