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1、环境一、2015厦门质检阅读下面的文字，完成13题。车站食堂里的老人康帕乌斯托夫斯基在迈奥尔的车站食堂的一角，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过，海岸上覆着很厚的坚冰。透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。显然这位老人是到食堂里来取暖的。他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣的袖子里。和老人一起来的还有一条毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的脚边哆嗦着。在老人的邻座上，有一群年轻人，大吵大嚷地喝着啤酒。帽子上的雪融化了，雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。当一个年轻人拿起面包一
2、口咬下一半时，这条狗忍不住了。它跑到小桌边，举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。“彼契！”老人轻轻地叫它道，“你多不害臊！彼契，你干吗去打扰人家？”可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗦，因为举乏了，而耷拉了下来。等到两脚碰到潮湿的肚子时，它便忽然醒悟过来，又重新举了起来。但是那些年轻人没注意到它。他们正谈得津津有味，且时不时地把冷啤酒倒到杯子里。“彼契！”老人又叫，“喂，彼契！过来！”小狗很快地摆了几下尾巴，好像告诉老人它听见了，不过它一点儿办法也没有，请他原谅。它不看老人，甚至完全背过身子去。它好像在说：“我自己知道这不好。不过你又不能给我买一块这样的面包。”“唉，彼契，彼契！”老人低声
3、说，因为心里难过，声音有点发颤。彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼。它好像在请求他别再叫它，别再责备它，因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它是绝不会向陌生人讨食的。一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。“要吃的吗，狗崽子？”他问道，“你的主人在哪儿呢？”彼契欢喜地摇摇尾巴，看了老人一眼，甚至轻轻叫了一声。“您是怎么回事，先生？”年轻人说，“您既然养狗就得给它食吃，不然就是不文明。您的狗跟人家讨食吃。我们这儿有法律规定不许讨饭。”那些年轻人大笑起来。“净是胡说八道，瓦尔卡！”其中一个人喊道，掷给狗一片香肠。“彼契，不许吃！”老人喊道。他的脖子涨得通红。小狗蜷缩起身
4、子，耷拉下尾巴，回到老人身边，甚至看都没看一眼香肠。“一点渣儿都不许动他们的！”老人说。他开始痉挛地翻他的衣袋，掏出几个银角子和铜子来，放在掌心上，一面数着，一面吹掉钱上沾着的脏东西。他的手指不住地颤抖着。他走到柜台边，把几文零钱放到潮湿的台子上。“来一块香肠面包！”老人哑着嗓子说。女售货员在碟子里放了两块面包，递给了老人。“只要一块！”老人说。“您拿去吧！”女售货员低声说，“我不会因为您受穷的”“谢谢！”老人说，“谢谢啦！”他拿起面包到月台上去了。月台上一个人也没有。一阵暴风已经吹过，第二阵暴风正在刮来，不过离得还很远，甚至可以在利耶卢皮河对岸的白色树木上，看见微弱的阳光。老人坐到长凳上，给
5、了彼契一块面包，把另一块用灰色手帕包起来，藏在口袋里。小狗痉挛地吃着，老人看着它说道：“唉，彼契呀，彼契呀！真糊涂啊！”小狗没听他说话。它在吃东西。老人看着它，用袖子揩着眼睛风吹下了眼泪。(选自康帕乌斯托夫斯基金蔷薇，有删改)1下列对作品的概括和分析，不正确的两项是( )A食堂里的年轻人以养狗不喂食违法来嘲弄老人，还将香肠丢给小狗，充分体现了他们的冷漠和缺乏同情心。B小说细致地描写了老人掏钱买面包的动作，流露出他对小狗的失望和愤怒，以及对花费的几文零钱的不舍。C女售货员低声解释多给一块面包的原因，她帮助老人的同时也顾全了他的面子，这种真诚使老人愿意接受她的帮助。D老人责备小狗彼契糊涂，小狗只顾
6、吃东西，这间接表现了老人内心的孤独与悲戚，增添了小说的悲剧意味。E本文撷取一个生活片段，通过穷苦人饱受歧视的命运揭示了社会的黑暗，并善用细节描写来增强感染力。答案BE解析本题考查理解文章内容的能力。B项，表现的不是“对小狗的失望和愤怒”，而是受到蔑视之后的愤懑；E项，“饱受歧视”与情节不符，本文对社会黑暗的揭露并不明显。2小说开篇的景物描写有何作用？答：_答案渲染气氛，为全文奠定了悲凉的情感基调；推动情节发展，恶劣的天气迫使老人进食堂取暖，这才有了与年轻人产生矛盾的情节；烘托了老人孤独的形象，暗示了他悲惨的命运；与后文景物描写呼应，使文章更加完整紧凑。解析本题考查分析作品的表现手法和分析文章结
7、构的能力。小说景物描写的作用可以从渲染气氛、推动情节发展、烘托人物形象、在内容上前后呼应等方面考虑，答题时既要用到这些术语，又要结合文本内容进行分析，将术语和内容结合起来。3有人认为“饥饿的彼契”更适合作为小说的标题，你同意吗？请谈谈你的看法。答：_答案(示例一)“饥饿的彼契”不合适。小说截取了老人的生活片段，他是小说塑造的主要人物；他在贫困现实中展现出的自尊是作者着重表达的中心思想；小狗彼契只是陪衬，写它是为了衬托老人的形象。因此，原标题更合适。(示例二)“饥饿的彼契”更合适。小狗彼契是小说的线索，是它引发了老人和年轻人之间的矛盾；小狗的“饥饿”体现了现实的残酷，从侧面表现老人悲苦的命运；小
8、狗因饥饿向年轻人献媚讨好，与老人在困境中保持生命尊严相对比，更突出作品主题。解析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先要表明自己的观点，再结合文章内容分析。从不适合的角度作答，主要应从小说的主角是人、中心是为了表现人、狗只是陪衬这几方面进行分析。从适合的角度作答，可以从狗是线索、从侧面表现人物、与人物形成对比等方面进行分析。二、2015温州二测阅读下面的文字，完成48题。箫声阿成得莫利是一个颇有特点的镇子。几年前我去过那里。正是晚秋时节，将车开上轮渡船过江的时候，那种江风的湛凉，只要想起来，依然水汽弥重地冷在身上。镇子并不大，被乡间的公路分成两片，大大小小的木房子和石头房子，顺
9、着公路的坡，次第排下去，然后进入那片白桦林。得莫利镇的背后，是那条河道很宽的松花江。江面上，或早或晚，云里雾里，常有远程的驳船通过。江的对岸似乎是竖立起来的山壁。驳船从那儿通过时，总要拉响汽笛。汽笛声从山壁上空洞地回荡起来，确有一种失魂的感受。得莫利镇是张广才岭的一部分。深秋时节，山上的树叶经冷霜一煞，变成了多种颜色，红红黄黄，深深浅浅地一配，很绚丽，让人有万分的慨叹。 先前，齐先生在镇政府工作。我去的时候，便是他陪我。我看出来他很喜欢喝酒。好在他并不请我喝，只是说，你吃菜，你吃菜。然后独自大口地喝酒。齐先生的脸色很苍白，常下意识地用手揩嘴角。总觉得他身上有很多事，但一时又说不清。齐先生很腼腆
10、，不善谈。看出这一层之后，我同他讲话便很注意分寸，态度也很客气。吃过晚饭之后，他固执地留在招待所陪我一会儿。无话可说时，两个人便呆呆地看电视，间或凝神地听从江面上传来的汽笛声。我觉得有些尴尬，便买酒款待他。我吸烟，喝热茶，他一个人一杯连一杯地喝酒，他一边喝酒，一边不时地看着我脸上的反应。我就给他讲我的过去，笑呵呵地讲那些被人欺负的事。酒喝光，他就准备告辞。院子里的月光很好，兼有几片红叶的点缀，别有一种神奇。他有点犹豫，转过身来对我说，我，我会吹箫，要不我去，去取来，给你吹一曲。我抓了抓他的胳膊，说，明天吧，早点回去休息吧。还要过一个山呢，你家不是在山那头么？霜重道滑，路上小心。回来，我就歇下了
11、。的确是累了。后来，我在梦里梦见齐先生在廊下吹箫。齐先生吹的是春江花月夜，很柔，很动情，把我的泪水都吹下来了。翌日起来，来到院子里。院子里是厚厚的一层红红黄黄的落叶。踩在落叶上面，看远处的张广才岭，感觉那一层淡雾似有魂灵一般在那儿飘着。招待所的那个女服务员挑水进了院子，见了我的面儿就说，昨黑，老齐过来给你吹箫，你听见了吗？我说，不知道啊你没听见？听见了，以为是做梦呢。女服务员说，他坐在院子里吹了一曲，然后，就挟着箫走了。噢，那我可真有点失礼了。她说，一个酒鬼，没什么可失礼的。真的。我很快知道，齐先生的妻子经过几次的反反复复，还是同齐先生离婚了。齐先生将妻子临行前骂他那些刻薄的话，都偷偷地用录音
12、机录了下来。一个人在家没事儿的时候，常放着听，边听边流泪。我还听说，齐先生写得一手好字。后来，手抖得厉害，写不成了。可惜。我以为第二天齐先生会过来，陪我一块吃得莫利鱼，这是头一天约好的。结果换了一个年岁较大的人过来陪我，说齐先生另有公务。我没说什么。去年听得莫利来省城办事的人说，齐先生自杀了。那人说，喝酒这事儿，他就是控制不住自己，于是他就把自己杀了那人又说，齐先生箫吹得好，他一死，夜里没人吹箫了，得莫利好像也死了一样。说着，那人放下茶杯，说，夜里失眠，听听他的箫声，能像个真正的人似的想好多事呢那样的日子有滋味呀。齐先生终年46岁。(本文有删改)4概括齐先生自杀的性格原因。答：_答案内向，自尊
13、，脆弱(软弱或自我控制力弱)。解析题目要求对齐先生自杀的性格原因进行概括。解答时，要抓住“性格原因”这一分析对象，结合“齐先生很腼腆，不善谈”“他就是控制不住自己”等内容进行概括。5赏析文中画线的句子。答：_答案运用短句，表现了作者感情表达的节制，表达了“我”对齐先生不幸遭遇的伤感、同情和惋惜。解析具体分析时，首先要理解“手抖”“写不成”这一状况，体会齐先生当时遭遇的不幸。然后对“可惜”两个字进行分析。应该说，这两个字承载的是作者的思想情感，是对齐先生遭遇的一种同情与惋惜。而在表达这一情感时，作者运用短句，分明是想节制自己的情感。理解了这些，便不难得出答案了。6开头三段的景物描写有什么作用？答
14、：_答案真实地展现了齐先生生活的环境，烘托了“我”悲伤的感情，为全文奠定了沉重凄冷的基调，与下文张广才岭的雾“有魂灵”照应。解析景语都是情语，从全文看，作者所表达的情感是带有伤感色彩的，因此，开头的景物描写，也应该为表现这一情感服务。通过这三段中的一些关键词，如“湛凉”“冷”“冷霜”等，便可以体会到一种凄冷的氛围。考生在此基础上，结合下文的内容，从环境、情感、基调、情节等角度分析作答即可。7作者为什么要描写“我”在梦里梦见齐先生在吹箫这一细节？答：_答案表现了齐先生高超的吹箫技艺、丰富美好的内心世界和渴望用音乐与“我”沟通心灵的思想感情；为下文服务员说“昨黑，老齐过来给你吹箫”的情节做了铺垫；
15、给文章增添了梦幻灵动的色彩。解析这一细节出现在文章第六段，其中，“很柔，很动情，把我的泪水都吹下来了”表现了齐先生箫声的动听，也反映出齐先生吹箫的技艺很高，能够用这种方式与“我”交流。同时，这一细节所展示的内容与下文的描写也有关系，这一点通过服务员的回答可以知道。对这些内容进行合理组织，便可得到答案。8作者借“箫声”写出齐先生的“魂”。请结合小说内容，探究齐先生之“魂”的内涵。答：_答案齐先生之“魂”是一种潇洒的姿态和气度。(对齐先生夜晚吹箫、月夜为“我”吹春江花月夜后挟箫而去的行为进行探究)齐先生之“魂”是超脱世俗的精神追求。(对齐先生箫声的内容、听箫人的评价所蕴含的精神内涵进行探究)齐先生之“魂”是对互相尊重互相理解(或宽容)互相关心的渴望。(对齐先生执意为“我”吹箫、服务员和齐先生的妻子对齐先生的态度等所揭示的心理进行探究)解析本题要求探究齐先生之“魂”的内涵。作答时，首先要明确齐先生是一个怎样的人，如女服务员告诉“我”齐先生吹完一曲后就挟着箫走了，这表明齐先生是一个很潇洒的人；而得莫利来省城办事的人说的话表明齐先生是一个超脱世俗的有精神追求的人。然后，从齐先生的形象特点出发，探究齐先生之“魂”的内涵即可。5