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1、幼儿园个人课题总结幼儿园科研工作小结本学期我们科研工作按照期初制定的计划遵循教科研“为教师专业成长服务为课堂教学精彩引领”的原则引导教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。努力坚持教育科研工作与教学紧密结合这一中心以“幼儿养成教育”为科研研究重点在实践中研究起到了教育科研为幼儿园的发展服务、为教师的成长服务的作用。现就一学期的工作做简要总结。一、加强学习和培训提升教师专业发展。要开展教育科研工作首先必须让教师了解相关的理论让教师在理论的指引下开展实践和研究。本学期我们根据研究的重点和教师写作的需要进行了有关幼儿养成教育；养成教育实施的途径、方法；生活、游戏、学习活动中进行养成教育等方面的
2、学习通过学习教师明确了对于不同年龄的幼儿实施养成教育的途径和方法也不同为教师开展科研专题研究打下了理论基础为后面的研究奠定了基础。同时为了让教师明确案例撰写的方法我们组织教师学习了案例撰写通过学习和撰写年轻的教师了解了案例撰写的方法提高了年轻教师撰写的能力。其次教师们根据年级组研究重点和自己的课题自主学习为自身的研究打下基础促进教师的自身发展意识。通过学习、培训提高了教师科研意识使教师深刻认识到教科研其实就在我们身边就在我们日常的教育教学工作中幼儿园的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。二、注重课题实践积累课题研究经验。幼儿园教科研工作的目的是提高课堂教学效益走教育科研的内涵发展之路就要把
3、课题研究真正落实到课堂中去。为此科研活动和教研活动紧密合作。我们每一位课题组成员围绕研究课题设计了切实可行的教案着力在课堂教学落实研究方法和策略检测研究成果。真正将先进的理念实践和应用在课堂将能够积极、有效地提高了课堂教学质量,从而促进教师的教育教学和教科研能力的提高为逐渐形成幼儿园特色打下基础。为了确保课题的顺利开展我园课改课题组成员综合我园的实际情况幼儿的特点家长的需要等等情况对此课题进行了全面的理解和分析。1、加强了研究过程的管理教师更科学的对幼儿进行了观察分析填写好跟踪记载表、个案观察、教学随笔等并有针对性地进行分析总结。2、各年级组根据课题结合幼儿园一日活动、游戏活动、教学活动等进行
4、了深入的课题研究设计了活动教案、开展教育沙龙。与家长形成合力共同培养幼儿良好的行为习惯。3、青年教师根据本人特长、班级情况确定好微型课题期初制定好课题计划有目的的进行课题研究并能做好过程性资料的收集工作期末根据课题研究情况做好总结。4、充分利用家长资源进行课题研究做好家园共育工作切实将课题落实到幼儿生活中。5、开展园长讲座、骨干教师讲座、教科研沙龙活动（理论学习、案例分析、经验总结、集体备课）等活动帮助教师进一步提高课题研究的水平。6、根据每月科研工作计划和课题实施具体情况出好当月的教科信息月报让教师第一时间了解本园的科研动态。7、组织教师参加各类评比活动踊跃投稿、积极参赛。此外我园还经常组织
5、老师们外出参观学习不断提高他们的教育教学水平。三、注重科研管理提高课题研究质量。1、制定科研工作计划。我们坚持以园为本根据本园实际结合教师教育教学中需要解决的实际问题将科研工作列入园三年发展规划年度计划中。教师在参与讨论计划、审议计划的过程中人人了解幼儿园科研工作目标要求及学年度科研工作具体实施方案。我们还将培养幼儿园科研骨干提高教师科研能力列入园教师继续教育发展规划教师培养计划中。2、健全科研考核制度。每学期都针对课题工作对教师进行考核考核细则根据本学期科研过程性资料、课题承担、评奖发表、环境创设、家园合作等情况进行评分考核列出等地进行奖励已更好地促进教师研究的积极性。3、课题组成员分工明确
6、课题分解清晰以组长为首带领年级组老师开展课题研究并及时做好总结。4、完善课题网络管理及时上传课题信息资料。回顾本学期的科研工作虽取得了一些成绩但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中我们要进一步营造全员参与的氛围搭建展示才华的舞台提供信息交流的场所使科研工作稳步前进。幼儿园教师课题个人工作总结幼儿园教师课题个人工作总结幼儿园教师课题个人工作总结在课题幼儿游戏中农村资源的有效挖掘实践研究过程中我们坚持科教兴园以课题研究为切入点全体中班课题组成员积极参与认真实践使教研工作取得了一定的成效尽管它还是一只羽翼未丰举步蹒跚的丑小鸭但毕竟使教师和幼儿取得了突破性进展达到了预定的阶段性目标。在研究课程、
7、研读孩子的历程中我时时为孩子的创造感到惊讶和感动和快乐。在和孩子们共同成长的过程中在课题的研究活动中让我学到了很多我和课题的研究的亲密接触使我对快乐又有了一种新的理解。课题研究开展两年来教师教育教学的知识信息扩大了教学观念有了很大的转变自身业务水平有了一定的提高对每一位幼儿有了更细致的了解和孩子们的关系就像朋友一样。我们的教育观念有很大改变我们更理解：最重要的是让每一个孩子能感觉自己的成就体验快乐也让我们教师自己在工作体验成功的快乐。通过具体案例分析体现幼儿成就的快乐促进教师的快乐。对幼儿好的行为或表现给予肯定赞赏和鼓励使幼儿能够更有信心更积极地做好事情完成任务。在本学期的课题活动中我还要做到
8、以下几点：（1）在开展课题研究中我要严格遵守研究制度认真执行研究计划和课题组各成员相互协作相互学习为推动课题的研究进程尽自己的力量。(2）我要以主人翁的态度参与教研变“要我教研”为“我要教研”。(3）在课题研究的各项活动中积极面对开展的业务学习和理论知识的学习在常规课展示活动中积极发言踊跃探讨将研究真正落实到课堂上。(4）面对课题实验中的有些困惑恳请领导、专家给予指导和帮助。孩子的发展是我们工作的中心把视眼转向孩子将孩子的发展、需求作为教材选择的依据。我们关注了每个孩子关注了孩子们发展的每一个寻常时刻分析了形成某些行为的内在因素孩子才能真正在各种活动中积极体验活动的快乐、成就的快乐也只有这样才
9、能真正尊重孩子的意愿和需要才能真正为幼儿园的各项活动增添生命活力。总之我认为想做一个真正有价值的教师就要带着一份教师的责任与使命去从事这份职业无论从自身生命价值的呈现还是从社会发展的需要都要求我们教师要不断追求不断得给自己充电提升自己的人格魅力提高自己的专业修养课题研究活动就是一个良好的平台。幼儿园下学期课题研究工作总结幼儿园下学期课题研究工作总结20_年我园十二五课题幼儿园生活化艺术教育的实践研究步入正轨。年初此课题正式成为_市教育科学立项课题并于3月份成功举行了开题论证活动。我园教师个个参与课题研究在一日生活中的音乐渗透、电子白板辅助艺术领域课堂教学等方面已初显成效。现就本学期我园的课题研
10、究工作情况小结如下：一、做潜心阅读的观察者非宁静无以致远。要想在教育科研的道路上走得远首先要有一颗宁静的心。这一点对于好胜心强对新事物、新信息较为敏感的青年人来说尤为不易但这却又是踏上科研之路必须跨出的第一步。而阅读则是静心的首选之术。也只有让教师在多看多学读得全面、而且能读得有实效才能为生活化的艺术教育研究打下良好的基础。1.用信息技术读无遗漏。一方面我们每月各年级组都收集与课题研究相关的学习内容通过幼儿园课题网站、校园网等方式供大家阅读学习丰富研究知识。另一方面同我们以出门学专家、日常第1页学师傅等方式让教师尽可能地多观摩学习。为了保证学习质量我们要求教师用录像记录完整的教学过程以便能在观
11、摩后反复揣摩专家、师傅的一言一行做到知其然并知其所以然。用观察量表读有侧重。沿袭十一五的课题研究我园仍将课堂教学中生活化的艺术教育作为课题研究重点之一。在园内开展观摩活动前我们先将执教老师的活动设计发给青年教师让他们在观摩前就能对活动有大致的了解同时我们还发给她们一张观察量表让每个教师从自己感兴趣的角度有选择性地关注执教者的提问、回应等有侧重地了解和研究执教者的生活化艺术教育手段从而深入剖析其科学原理。二、做虔心修炼的践行者俗话说只看不练假把式。只在参与到课题研究中教师才能真正深入地理解教育、实施科学的教育为此我们引领每一位教师参与不同级别的课题研究。1.选课题依照特长各取所需。作为苏州市级立
12、项课题我们按照开题论证活动中几位专家的建议将幼儿园生活化艺术教育的实践研究的研究目标和研究内容进行分解确立了从生活化艺术教育途径、内容及模式等方面进行研究。特别是在研究途径方面我们以市级课题电子白板在幼儿园艺术教育中的应用研究作为重要辅第2页助将其立为子课题之一。全园教师根据自己的兴趣和特长选择子课题实现人人参与课题研究人人有研究课题。如缪丽娅与缪祺的市级课题电子白板在幼儿园艺术教育中的应用研究李娜的幼儿园情境性音乐游戏的实践研究惠春燕的幼儿园创意美术活动教学策略研究钱静的幼儿园绘本教学组织策略研究等等。而所有这些课题又都来源于我园的幼儿园生活化艺术教育的实践研究属于其不同级别的子课题经过开题
13、论证活动后大家的研究思路更加清晰。选阵地百花齐放各显其能。教师们以小组研讨与个体研究相结合的方式先是小组商讨计划教师独立自主开展研究取得初步成效后在年级组内推广得到年级组成员认可后再在全园集体研讨活动中展示。如在音乐活动中借助电子白板演示的圆圈舞中标识性人物的动态变化就让幼儿一目了然地观察和掌握了舞蹈队形;再如一日活动中各环节的音乐指令由大班组率先应用于日常活动中后在观摩活动中进行展示赢得了大家的交口称也掀起了各年级各班引入音乐指令的研究与应用从而较好地解决了班额超多的情况下常规难把握等现实问题。一日活动中皆有音乐的浸润我们的艺术教育特色也初显端倪。第3页三、做悉心剖析的研究者课题研究的过程是螺旋式上升的过程其中第 10 页 共 10 页