《幼儿园课题研究计划幼儿园课题研究计划及总结(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园课题研究计划幼儿园课题研究计划及总结(7篇).docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园课题研究计划幼儿园课题研究计划及总结(7篇)幼儿园课题讨论规划 幼儿园课题讨论规划及总结篇一 1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。 2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。 学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进展艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。 一讨论步骤： 达成目标及讨论资料：学习有关理论，分析本校艺术教育和学校走廊文化现状，进展有关学校走廊文化建立的调查，明确进展目标，制定课题方案。 二讨论措施： 1自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建立的理论和阅历文章，切实转变教育观念，熟悉艺术特色学校文化建立的必要性、重要性，主动、自觉地
2、开展课题讨论工作。 2落实走廊环境创设讨论方案，开展多种形式的活动成果展现与沟通会。 3、查找艺术特色走廊文化建立的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参加，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注意整体的艺术效果。一方面以学校贝壳苑校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美制造的重要素材，装饰走廊。 各年级学生的年龄特点不一样，能够结合学校的各项讨论活动，表达各学科的特点及学科的整合，设计不一样主题的走廊、过道，如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，使其散发浓浓的艺术气息；使学生在浓郁的艺术气氛中开阔视野，提高自身审美本领。 幼儿园课题讨论规划 幼儿园课题讨论规划及总结篇二
3、任教学科：数学 任教年级：四年级 讨论的课题：农村现代过程远程教育教学方法的讨论 个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的讨论 讨论目的：经过对这个课题的讨论，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。 课题讨论的主要资料：探究农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学探究”模式的作用，讨论出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。 工作安排： 九月份：1、写好农村现代远程教育模式三教学方法的讨论子课题讨论规划； 2、写好课题组个人子课题规划； 3、将规划上传到教师博客，并
4、丰富博客资料； 4、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高讨论水平； 2、连续充实“教师博客”的资料； 3、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 4、仔细预备课题研讨课。 十一月份：1、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 2、召开课题组会议，沟通总结，争论讨论中遇到的问题及讨论方向； 3、课题组成员准时撰写讨论材料，上传到网站，充实教师博客。 十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高讨论水平； 2、连续充实“教师博客”的资料； 3、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 元
5、月份：1、写好课题组子课题小结； 2、写好个人课题小结，并进展沟通； 3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并准时上传到博客； 4、写好课题讨论论文，并进展沟通。 幼儿园课题讨论规划 幼儿园课题讨论规划及总结篇三 一、题目：现代教育技术装备在中学教学实践中的应用讨论 二、课题讨论任务的目标和意义 1、增加运用多媒体帮助教学的意识；2、提高课件制作水平；3、提高驾驭多媒体课堂教学及整体应用的本领；4、提高课题讨论本领；5、提高归纳、总结、提升教学阅历的本领。 三、课题讨论方法 课堂实践法 四、前期工作 1、仔细学习开题会议文件及学习资料，明确总课题目标和要求。 2、查找并学习以下资料： 学习应
6、用多媒体帮助教学的相关理论及文章。 仔细赏识与本专业相关的：a、优秀教学设计一节；b、示范课的课堂实录一节；c、优秀文章一篇。 3、学生调查问卷(视需要而定) 五、讨论工作实施规划表(附件一) 六、保障措施 将讨论工作实施规划表和执行规划表提交给学校相关部门，要求学校支持协调相关工作：相关设备设施优先使用；解决必要的课程调整问题；帮助和帮助完成需要协作完成的其他工作任务。 七、实践与反思(收集评价意见) 八、课题总结及成果上送 幼儿园课题讨论规划 幼儿园课题讨论规划及总结篇四 仔细贯彻试验区有关文件精神，以根底教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培育具有信息化素养的高素养教师和学生为目标，以培育
7、学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题本领为重点，以全面提高任课教师运用现代教育技术的本领为保障，促进信息技术与学科教学的有效整合。 1、经过培训提高教师独立制作网页课件的本领。经过各种竞赛评比活动，提高教师信息技术与学科整合本领。 2、经过此课题的讨论的确起到效劳学生，效劳教学，真正意义上提高课堂教学质量。 3、做好多媒体设备的日常维护与治理工作。经过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作本领，降低设备的故障率。对于消失故障的设备，要准时修理，尽量不耽搁教学使用。 4、做好校资源库建立工作。硬件要想发挥作用，就必需有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资
8、源共享，我们将连续经过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师供应教学资源。 1、加强组织领导。 学校成立试验校工作领导小组、技术指导小组、课题讨论小组等，各组职责明确，措施详细，成员分工明确，保证学校的试验工作顺当进展。 2、加强硬件建立。 连续加强信息化、网络教学所需的设备建立，建成学校网络系统，建立栏目功能全、有用性强的学校网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建立的根底上，我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建立、技术培训等方应对信息中心进展合理划分，确保学校网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进展人力资源的建立，构建学校、教研组、个人三级构造。学校为
9、教师的讨论供应丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用， 3、提高教师的信息素养、 （1）学习现代教育理论。实行团体组织与个人自学相结合的方式，给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习资料与学习要求，定期检查督导。对全体教师进展学科培训，构成正确的教育观、教师观、学生观、评价观，提高教育理论水平，有效地指导日常教学工作。 （2）进展现代教育技术运用本领的校本培训。如课件制作培训、计算机网络学问培训等，特别是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度，加强组织治理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实根底。 （3）、学校进取鼓舞教师自我制作课件，提高教学效率。学期
10、末，开展教师教师个人网络空间展评。 4、提高学生的”信息素养。 （1）、仔细上好计算机课。在完成教学任务的同时，要注意培育学生实际操作本领和收集信息、分析信息、处理信息的本领；培育学生探究精神和自学本领。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 （2）、连续完善信息技术环境下的校本课程建立，提高学生计算机应用本领。 （3）、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培育兴趣、熬炼意志、提高本领。 5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的讨论工作，初步探究信息技术与本学科整合的有效策略，进展典型课例的讨论，初步构建信息技术与单学科整合的教学模式。 6、根据课题组的要
11、求，搞好课题验收，进取预备好各种试验材料，迎接课题组的检查验收。 九月 1、制定规划。 2、技能培训 十月 1、整合课课堂教学研讨 2、预备试验材料，迎接课题组验收 十一月 1、教师课件制作竞赛 2、教师说课竞赛 十二月 案例沟通 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四月 课题研讨活动 五月 1、教师个人空间展评。 2参与各种大赛 六月 教师说课竞赛 七月 1、教师个人网络空间展评。 2、整理学校资源库 幼儿园课题讨论规划 幼儿园课题讨论规划及总结篇五 自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用讨论。 回忆上学年课题讨论上学期，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、讨论心得等多种
12、方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将连续努力钻研，进一步探究讨论。 1、转变观念，仔细系统地学习有关的理论。仔细地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高熟悉，在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们沟通探讨。 3、联系实际，仔细备课、细心设计教学过程，进展踏实细致地调查分析。 4、实事求是，注意课题讨论过程，在学校讨论规划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和讨论本领。 二月份： （1）学生沟通与合作本领现状调查分析。针对学生开展调查讨论，
13、细心设计调查问卷，进展科学、合理地分析总结。 （2）学习课题组课题总方案。 （3）学习课题组子课题规划，明确讨论资料。 （4）制定个人课题讨论规划。 三月份： （1）参与开题仪式。 （2）建立学生个人跟踪档案。 （3）在数学课题组内听课。 （4）积极积极参与培训，学习、开通课题讨论个人博客。 四月份： （1）进取参加课题组开展的专题研讨课。 （2）进取参加专题研讨课的评课及争论。写好听课心得体会。 （3）加强学习相关理论学问，仔细做好学习笔记。 （4）撰写学生沟通与合作习惯养成专题文章，留意准时收集、整理、上传资料。 五月份： （1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。 （2）经过课堂教学，尝试新
14、的教学方法。 （3）仔细撰写，与同伴沟通，准时总结课题讨论阅历与教训。 （4）上一堂课题研讨课。 九月份： （1）学习课题组总课题方案、子课题规划。 （2）写好自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用讨论个人讨论规划。 （4）准时上传材料，丰富博客资料。 （5）积极参与培训，学习，转变观念，提高自身素养。 十月份： （1）参与“全国闻名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。 （2）上好课题研讨课。 （3）参与课题组进展的课题讨论。 十一月份： （1）参与课题组进展的课题研讨课。 （2）整理参与课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情景，写出上传个人博客。 十二月份： （1）结合我校“一
15、人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。 （2）准时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。 （3）撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。 （4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。 （5）撰写课题讨论论文，沟通课题论文。 幼儿园课题讨论规划 幼儿园课题讨论规划及总结篇六 语文。 小学生阅读习惯培育的讨论 培育学生不动笔墨不读书的的阅读习惯 1、转变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。 2、经过讨论，探究适于培育和提高学生阅读本领的阅读教学模式和方法
16、。 3在讨论、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的进展，成为终身学习型的教师。 1、理论学习：仔细系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高熟悉，提高自身的实践本领。 2、实践参加：仔细参与课题组组织的各种讨论活动，探究适于培育和提高学生阅读本领的阅读教学模式和方法，提高自我的理解和讨论本领。 3、忠于课堂：课堂教学是讨论校本教研的根源，仔细上好每一节课，并从课堂中发觉问题，准时的查找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。 4、反思积存：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，准时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，连
17、续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们沟通探讨。 幼儿园课题讨论规划 幼儿园课题讨论规划及总结篇七 小学语文诵读教学讨论。 经过参加课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、讨论心得等多种方式，探究出相关诵读教学的有效策略，培育学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积存学问，陶冶情操，塑造人格，并使自我在课题试验过程中快速成长。 1、转变观念，仔细系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。仔细地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高熟悉，在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习，努力提高自身专业素养，仔细学习小学语文课程标准，仔细学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行
18、们沟通探讨。 3、联系实际，仔细备课、细心设计教学过程，进展踏实细致地调查分析。 4、实事求是，注意课题讨论过程，在课题组讨论规划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和讨论本领。 十一月份： （1）学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查讨论，细心设计调查问卷，进展科学、合理地分析。 （2）学习课题组课题总。 （3）制定个人课题讨论规划，明确讨论资料。 （4）参与课题研讨活动。 十二月份： （1）建立学生个人跟踪档案。 （3）参与课题研讨活动。 （4）积极参与培训，学习、丰富个人博客。 一月份： （1）进取参加课题组开展的专题研讨课。 （2）进取参加专题研讨课的评课及争论。写好听课心得体会。 （3）加强学习相关理论学问，仔细做好学习笔记。 （4）撰写诵读教学论文，参与论文评比活动，留意准时收集、整理、上传资料。 （5）总结本学期课题讨论成果，找出缺乏。