《四年级第二学期语文个人总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级第二学期语文个人总结.doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级第二学期语文个人总结2021-2021年第二学期四年级语文教学工作总结2021-2021年第二学期四年级语文教学工作总结在这个学期我担任四年级的语文教学工作在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本情况分析：我们班大部分同学对语文学习一定的兴趣形成了学习语文的良好氛围。但仍有少数学生因基础差与班级队伍有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及采取的措施：1、培养学
2、生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点实行小组竞争机制评选出学习认真的好学生给予奖励以此促进学生自觉的学习逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和课前阅读的时间里安排学生当“小老师”负责早读和课前阅读的情况以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力学生朗读能力有提高了课文读熟了上课的热情自然就高涨了同时也锻炼了学生的自我组织能力。2、规范学生的书写习惯提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的有进步的鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样学生慢慢的开始对比了开始竞争了对老师作业上的批语重视了书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具
3、有初步的听写读说能力养成良好的学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育培养学生的创造力爱美情趣发展健康个性养成良好的意志品质。上好每一堂课注重发挥学生的主体作用充分利用各种辅助设施调动学生的积极性使学生积极主动地参与到课堂教学中来。4、根据学生实际取长补短灵活运用。加强预习的指导与检查每课在指导预习上从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑调整教学设计加强教学的针对性要使学生通过不断地预习逐步培养自学能力养成良好的学习习惯。教师要转变角色由单一的传统知识变为教学活动的组织者引导学生进行自主性学习和探究性学习由知识教学变为能
4、力的培养。逐步训练学生的自主学习能力有了一定的进展。5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生充分信任学生能读懂课文让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受去体验去思考引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。6、以学定教顺学而导精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性让学生通过自主学习理解课文思想内容并在自学实践中逐步提高了理解能力。7、重视培养习作兴趣使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。8、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课为学生配备了课
5、外阅读书籍让学生从中积累好词佳句并对有特点的词句进行归类及时摘抄在读书笔记本上先摘抄自己喜欢的句子或故事然后初步写出自己的感想。9、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。三、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读而应引导学生边读边悟注重知识的积累还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来充分利用生活中的语文资源比如电视、报纸、杂志、网络等学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高。四、
6、今后努力的方向和设想1、继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练努力提高学生的记忆力。特别是要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫创设开放的学习氛围引导的想象能力在教学中注意培养学生的阅读能力教给学生阅读方法提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功只有这样学生的三种能力才得到提高。2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂也可以带领学生自然、社会生活使学生在生活中学语文、用语文。3、运用多媒体提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度发挥多媒体辅助教学的作用使语文课上得更活泼更生动更形象
7、。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但尚差甚远在以后的工作中我将努力改掉不足之处真正和孩子融为一体共同学习让孩子们感受到学习的乐趣知道学习的意义为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！小学四年级下册语文教学工作总结四年级下册语文教学工作总结张金美这个学期我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓
8、厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差与班级队伍有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及采取的措施：1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和特点实行小组负责制找出学习认真的好学生帮助老师监督检查其他同学的学习和作业以此促进学生自觉的学习逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里安排一位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。小老师安排读的内容并边读边在下面转着看以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力学生朗读能力提高了课文读熟了上课的热情自然就高涨了同时也锻炼了学生的自我组织
9、能力。2、规范学生的书写习惯提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的有进步的鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样学生慢慢的开始对比了开始竞争了对老师作业上的批语重视了书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具有初步的听写读说能力养成良好的学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育培养学生的创造力爱美情趣发展健康个性养成良好的意志品质。上好每一堂课注重发挥学生的主体作用充分利用各种辅助设施调动学生的积极性使学生积极主动地参与到课堂教学中来。4、根据学生实际取长补短灵活运用。加强预习的指导与检查每课在指导预习上从课文的朗读、字词、预习问题的训练入手把
10、预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑调整教学设计加强教学的针对性要使学生通过不断地预习逐步培养自学能力养成良好的学习习惯。教师要转变角色由单一的传统知识变为教学活动的组织者引导学生进行自主性学习和探究性学习由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力有了一定的进展。5、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课要求学生配备了课外阅读书籍让学生从中积累好词佳句并对有特点的词句进行归类及时摘抄在读书笔记本上先摘抄自己喜欢的句子或故事然后初步写出自己的感想。二、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致没有达到预期的效果。教学中对学生的
11、学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读而应引导学生边读边悟注重知识的积累还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来充分利用生活中的语文资源比如电视、报纸、杂志、网络等学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高从根本上提高学生的语文素养让学生真正成为学习的主人全面提高学生的语文素养。总之在以后的工作中我还要努力改掉不足之处真正和孩子融为一体共同学习让孩子们感受到学习的乐趣知道学习的意义树立远大的抱负为实现自己的目标而奋斗！四年级语文下册工作总结四年级下学期语文教学总结四年级下学期语文教学总结语文教学一学期的教学工作又结束了经历考试的
12、检阅留下几许欣慰几许感慨也有些许失落。语文教学最辛苦最烦琐但她却带给我很多的希望和生机给工作与生活留下了太多的快乐与美好回过头来反思自己的教学工作有得有失更多的是自身的成长及更进一步的思考：一、学情小结3班共有48名学生四年级大部分学生的共同特点是活泼好动、好奇心大、稳定性弱（坐不住）、好表现、爱表扬、注意力不容易集中、想象力较丰富、思维较活跃。从单元考试成绩来看孩子们学语文的兴趣挺浓习惯越来越好。如阅读积累、书写习惯、个性答问等都呈现出良好的状态。作为语文老师在相对繁杂、细锁的教学工作中品味着教语文的乐与趣。二、取得成绩本期按期初计划于16周结束了新课组织了系统的复习。完成大作文小作文20多
13、篇。孩子们的阅读写作兴趣浓厚辅导学生参加作文竞赛多次获奖。孩子们都有出色的表现可以说孩子们的听、说、读、写、书能力均有长足进步。工作之余我努力提高自己的业务能力。课余我积极阅读各类教育教学书籍常常浏览网站进行学习一年来写下两万多字的学习笔记而且每次学习我都会写下自己的感受和收获。我常常向别人取经本学期听课20余节得到同事们的高度肯定。我深知只有不断学习不断反思总结才会不断进步提高。我坚持每上一节课写一篇教学后记积极撰写论文随笔在不断学习中进步。三、尝试反思1、良好习惯养成事半功倍如何充分调动学生的学习积极性帮助学生养成主动探究性学习的良好习惯就显得特别重要。实践中采用严格要求以及小组评比的方法
14、培养学生的好习惯尤其是在课堂中切实保证40分钟的随堂训练保证在好的习惯下的课堂教学力争不浪费一分钟。一贯坚持孩子们的行为习惯就有了明显的好转并逐步呈现出乐学状态。2、赏识孩子引领孩子乐学“兴趣是最好的老师”注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如根据不同的课型设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。久而久之在不断地赏识与鼓励中孩子觉得学习语文是件非常快乐的事情。3、教给孩子适合自己的学习方法新课程下自主、合作、探究的教学模式易激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于
15、捕捉新信息的能力。为此积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时努力创设亲切、和谐、活跃的气氛。老师成为孩子的亲密朋友教室也转变成为孩子学习的乐园充分培养及展示他们的个性。让孩子成为课堂上真正的主人在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。孩子的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。4、灵活培养孩子的语文实践能力用扎实多样的训练多方面提高孩子的语文素养努力培养孩子的语文实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。为此教学中针对不同的知识版块采取不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页字词听写“循环放映”扩大积累课外阅
16、读每日一段；读书笔记（摘记）天天都写；训练能力阅读理解从总体方法到解题技巧系统指导反复锤炼；作文训练循序渐进小作文依课文内容随堂布置借“题”发挥大作文紧扣课标力求既有章法又有创新鼓励学生放飞思想大胆发挥5、日积月累中拓展孩子课外空间课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。我引导把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。此外注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。然而欣慰中也留下了不少的遗憾很多时候都感觉事情太多太杂很多时候的时间不能由自己自由支配因此许多教学上想法和做法不能随心所欲。当然我相信今后通过我的加倍的努力加上孩子们的坚持不懈会让大家见到一个语文基础扎实、知识面广、实践能力强、思维更加灵活的3班！每个孩子找到“做好孩子的感觉”让每个孩子幸福地学语文、醉在语文里。第 14 页 共 14 页