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1、小学四年级第二学期个人总结四年级第二学期数学教学工作总结四年级第二学期数学教学工作总结彭建强本学期我继续担任四年级数学教学工作。回顾一学期来的教学工作可谓有条不紊脚踏实地在平凡中有创新在忙碌中有收获。一学期来我认真执行学校的教育教学工作计划根据班级的学生实际情况积极探索采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程现将一学期的工作总结如下：一、激发兴趣感受成功、体验快乐。其中有一个班的学生由于习惯不好成绩不太理想随着年级的递增数学知识点的增多知识面的扩展学生越来越感到学习数学的困难面对形式多样的解题方式更是无法应对就学习尽头来说是心有余而力不足。为此我采取的策略是先
2、让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答让他们板演一些基本的计算题激励他们大胆的解答并在适时的时候予以提示是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答让他们从心理上感到解决数学问题不是太难只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例加以有声有色的描述。使学生感到学数学很有用数学问题解决不好会出笑话会影响自己的将来要好好学数学要学好数学因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后我首先想到的是保持一是注重从学生的作业上来反馈将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价再就是通
3、过开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛小组合作、作业评比、学生评价等等积极发掘学生的闪光点让学生的个性得以张扬努力营造一个学数学的良好氛围让学生体验学数学和做数学的快乐使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象最后我利用各种机会经常给不同层次学生以成就感让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了其次是能基本清楚的描述解题思路了再次就是作业正确率提高了测试情况也有了较为明显的好转。二、认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我积极利用各种机会学习教育教学新理念积极参加网络教研活动精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、
4、故事、随笔等）潜心钻研教材教法认真备课、认真上课坚持不懈地进行“自我充电”以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高。从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用提高课堂40分钟的效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生进步。亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以“师长”自居尽量与学生平等交往建立“朋友式”的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心帮助学生解
5、决学习上与生活上的各种困惑。同时面对个别调皮的学生也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与“学困生”互帮互助共同提高。一学期来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高。四、总结得失以励再战。1、取得的成绩：在我的努力带动下学困生的脸上有了笑容了作业基本能完成了学生们的学习兴趣较以前提高了学习的态度也改变了不少.2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和
6、引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。3、努力方向：今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收。小学四年级第二学期班主任工作总结小学四年级第二学期班主任工作总结本学期很快过去了下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结一、热爱学生,尊重学生,相信学生。本学期
7、我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加。二、以身作则为人师表。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大
8、的影响。俗话说“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力不够的四年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里那些近旁的学生看到我这样做之后会和其他学生说那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说“谢谢你”之第1页类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了“文明礼仪”主题班会学
9、生们积极发言取得良好效果。三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。三、加强班级管理培养学生能力。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法1、清洁卫生小组责任制。卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长
10、分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况值日班长监督。2、鼓励学生展示自我树立自信小学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如WTT比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。第2页3、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策共组织了两次全体家长会及时与所有家长沟通学生情况。4、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作第 10 页 共 10 页