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1、2013年人教版高二历史选修1电子题库 第四单元第2课知能演练轻松闯关(2012曲阜一中月考)王安石的富国之法中，体现政府对国民经济宏观调控能力的是()A市易法B方田均税法C均输法 D募役法解析：选A。市易法规定：政府在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。体现了政府对国民经济的宏观调控。在下图王安石的理财新法中，两个人争议的原因是()A严重损害了大官僚、大地主的利益B对农民剥削过重C方便了不法官员从中牟利D政府财政收入并未得到保证解析：选B。解答本题要注意理解图中所争议的问题是青苗法，青苗法在实施过程中对农民剥削过重。(2012福州学业水平检测)王安石的强兵之法中，加强了对人民
2、群众控制的是()A保甲法 B保马法C将兵法 D设军器监解析：选A。保甲法规定实行连坐法，同保之人要互相监督、检举，这样就加强了对人民的控制。下列变法改革中，涉及学校教育、人才选拔方面的是()A梭伦改革 B孝文帝改革C王安石变法 D商鞅变法解析：选C。本题主要考查对古代变法内容和科举、教育的掌握和综合、分析能力。王安石变法时，对科举和学校教育进行了改革。A、B、D三项改革涉及的内容不符合题干要求。(2012长春统考)阅读下列材料：材料1：恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。王安石材料2：宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考
3、不中状元，白做了。”请回答：(1)材料1中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是()A科举制 B恩荫制C世卿世禄制 D贡举制(2)王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？(3)为了培养人才，王安石还对教育进行了改革，主要内容有哪些？(4)这些措施的实施对王安石变法有何影响？答案：(1)B(2)废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，专考律令、断案等；太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官。(3)重新编教科书，内容为儒家经典；设置武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。(4)为王安石变法选拔和培养了大量的人才。一、选择题(2012洛阳高二测试)王安石的某项变法措施
4、达到了“便转输，省劳费，去重敛，宽农民，庶几国可足用，民财不匮”的目的，相关的措施应是()A青苗法B免役法C市易法 D均输法解析：选D。根据王安石的均输法，政府采购物资的原则是“徙贵就贱，用近易远”，这就减轻了运输的负担，节省了大量开支，有利于减轻农民负担。因此，D项是符合题目要求的正确答案。王安石颁行的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是()A增加政府的财政收入B限制大地主的利益C鼓励发展农业生产D巩固加强中央集权解析：选A。青苗法、募役法、方田均税法都属于王安石富国之法的内容，而富国之法推行的主要目的是增加政府的财政收入，针对的是北宋财政困难的问题。(2012济宁一中月考)据载，商人
5、刘乾随叔父在汴京经商致富，成为有名的大商人，但王安石变法却使他的收入直线下降。在王安石变法的措施中，对他打击最大的是()A均输法、市易法 B保甲法、农田水利法C方田均税法、募役法 D青苗法、免役法解析：选A。王安石变法措施中直接打击大商人利益的集中表现为均输法、市易法，故选A。(2012日照高二测试)1072年，某农民因贫困正要背井离乡之际，却意外地从政府借贷来了种子，他努力耕作，收获后不仅还清了本息，还略有盈余。他逢人便夸：“当今皇上的青苗法真是太好了！”这反映出青苗法的实施()能够解农民的燃眉之急能够增加政府的收入有利于稳定社会秩序遭到了高利贷者的强烈反对A BC D解析：选A。高利贷者虽
6、反对青苗法，但在材料中并不能反映，故排除，答案为A。(2012衡水高二测试)为扭转北宋中期“寇盗充斥，劫掠公行”，而宋募兵却“大率势力怯弱，与贼不敌”的局面，王安石在变法中推行了()A保甲法 B保马法C将兵法 D设军器监解析：选A。“寇盗充斥”指的是农民起义不断发生。北宋时期，农民起义接连不断，而官兵又因战斗力差而镇压不力。针对这种情况，王安石在变法中实行了保甲法，一方面提高了军队战斗力，另一方面也加强了对农民的控制。(2012曲阜一中月考)王安石变法中直接增强国家防御力量的措施是()A募役法 B方田均税法C保甲法 D青苗法解析：选C。保丁平日务农，农闲练兵，成为事实上的预备役，直接增强了国家
7、防御力量。(2012南昌高二联考)假设你生活在宋神宗执政第10年，若参加科举考试，怎样才能被录取()A背诵诗赋辞章 B学习“四书五经”C联系实际，学习经义和时务策 D依靠“恩荫”解析：选C。宋神宗继位第10年正处于王安石变法期间，此时国家以经义策论取士，故选C。在王安石新法推行过程中，最大的阻力来自()A大官僚、大地主、大商人 B中小地主C农民 D皇室解析：选A。解题时，应联系教材内容进行分析，王安石变法的措施中，青苗法、免役法、方田均税法都触及了大官僚、大地主、大商人的利益，这必然引起他们的强烈反对。二、非选择题阅读下列材料：材料1：以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之
8、位，而无官司课试之方。王安石本朝百年无事札子材料2：苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。王安石上仁宗皇帝言事折请回答：(1)据材料1，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。(2)材料2体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的。解析：本题主要考查了王安石变法中的取士之法。第(1)问人才选用上的弊端从材料中概括，如“诗赋记诵”“以科名资历叙朝廷之位”等信息。第(2)问材料中体现的教育思想“为天下国家之用”，也就是培养实用性人才。科举考试改革结合所学知识回答。答案：(1)弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏使用重科名资历。(2)教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。(从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可)3