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1、2021年期末考试复习计划5篇2021年期末考试复习计划是什么？在复习中，老师要以基础为主，阅读和写作为主，让学生多做练习，教学生做题。我们来看看2021年期末考试的5个复习计划。请参考他们！2021年期末考试复习计划1转眼间，一个学期的学习即将结束，孩子们即将面临初中的考试，即将进入中学校门，这将是他们人生的一个重要转折点。为了让孩子达到理想的成绩，我也会制定一套切实可行的复习计划来保驾护航。第一，抓双基为了打好基础，我特意把每节课的关键词、关键句型、关键短语、关键知识点编成复习指导案例，让他们检查-背诵-考试，考完错的题再重复，保证每节课的基础知识滴水不漏。二、特殊训练我还把每次考试的各种
2、题型编成专门的训练卷，如单词形式、句型、选择题、改错题、句子情境题、阅读理解题等方面的专门训练，都有专门的针对性训练，保证孩子能轻松应对各种题型。第三，培养习惯好的学习方法和学习习惯会让孩子的学习事半功倍。在平时的教学中，我会贯穿各种解题方法，尤其是大习题。在试卷评价讲座中，我将选择一些典型的话题供学生们谈论。只有他们能说清楚，他们才能真正知道，这样他们在大复习中就会收获很多。第四，练习赛为了提高孩子的积极性，避免烦躁，激发孩子的学习热情，我会随时随地开展小比赛、大比赛。每个人都有一个和自己实力相当的对手。无论是读回来，说出来，还是练出来，我都会把这个规律摆在面前。从此，孩子们的竞争精神完全被
3、唤起，战争的硝烟弥漫在各处。你还怕他们考不好吗？2021年期末考试复习计划2一、复习内容：1.单词：复习本教材中的144个生词和大约360个单词，并使用它们。掌握7个复音词，区分相似字。练笔，写字要正确、直、工整。2.阅读：阅读记叙文，可以抓住情感词、深刻词、转折句，抓住文章的主要内容，正确把握文章的中心思想。学会看消息：首先，仔细看标题；第二，仔细阅读开头；第三，阅读后思考发送这条信息的功能。3.写作：记笔记，要努力以中心为中心，具体写。作者应该围绕中心选择材料，用具体的例子反映人物的思想素质。写景要把握好景物的特点，按一定顺序叙述，注意自然过渡。写报纸稿子要突出特色：标题要醒目，文字要简洁
4、中肯。4.口头沟通：在沟通过程中，可以用心倾听，抓住要点，大方有条理地表达自己的观点。二、具体措施：1、扎实：复习知识要以这学期必须学的知识为基础，基础扎实。特别是后进生，要从一点一滴做起。从单词到单词，句子，文章，任何一点都不要放过。2.分层：复习要和平时教学一样，要注意分层教学的实施。对于尖子生来说，在原来的基础上设置一些是延迟的伸的或加深的灵活的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。 3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，
5、使学生有所发现，有新的见解。 4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。 5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，发展能力。 三、复习办法： 先分块复习，明确目标，再按单元复习逐步落实。 四、学生情况分析及重点辅导对象： 六年级的学生应该来说已经长大了，慢慢变得懂事。人人都希望自己能尽力取得满意的成绩。但是，两头分化明显的严峻现实就摆在我们老师的面前。作为老师，对优
6、等生可以尝试放手让他们自主复习，建构自我知识体系，将更多的时间和精力放到相对落后的学生身上。就基础知识来说，要耐心地辅导，扎实地练习，多进行“词语积累”、“听写句子”、“根据语境选择词义”的练习。而阅读方面，则要让他们讲究阅读的速度和质量(读懂文章)，根据自己的理解按要求完成练习。 五、复习课前学生的准备活动： 1、思考：我要复习哪些内容?最担心的内容是什么? 2、自己制作复习提纲。 复习提纲 复习内容复习要求备注 拼音1、掌握字母表; 2、朗读时，3、注意平翘舌4、音和前后鼻音; 5、读准字音，6、掌握7个多音字的正确读音。 字词1、掌握本册教材里的生字144个，2、360个左右的词语，3、
7、 辨别形近字; 4、能根据语境选择合适的解释; 5、运用多种方式积累词语，6、丰富自己的语汇; 7、学会正确使用关联词; 8、练习钢笔字，9、作业要正确、端正、整洁。 句子1、掌握常见的句式，2、能正确使用常见的标3、点符号; 4、能把句子写完整，5、写具体; 6、学会缩句; 7、学会改病句; 8、学会变换句式; 9、积累格言。 阅读1、记叙文的阅读：能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，2、把握文章主要内容，3、正确领会文章的中心思想。 4、消息的阅读：一要认真读标5、题，6、二要仔细读开头，7、三要读完后想想发这条消息的作用。 习作1、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。 2、
8、写人要围绕中心选择材料，3、用具体的事例反映人物的思想品质。 4、写景要抓住景物的特点，5、按照一定的顺序进行叙述，6、注意过渡要自然。 7、写板报稿要突出它的特点：标8、题要醒目，9、正文要简明扼要。 2021年期末考试复习计划3 月考刚刚过去回月考没考好老师把考点重点都讲了，但是总以为复习好了，就不再复习了，老王说离期末考试还有十五六天，期末考试想考好必须在这十几天里加倍努力，我必须把我制定几个计划： 1、 每天独立完成老师布置的作业。 2、 每天复习上课所学的知识，预习新课。 3、 准备改错本，巩固复习错过的题。 我希望期末考试通过自己的不断努力能取得好成绩我一定坚持把这些计划做好。 “
9、努力、坚持”说来很容易 _班 王_ 2021年期末考试复习计划4 一、学情分析： 二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计 下面就各部分内容的复习作一简要说明。 1.“表内除法”的复习。 通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。 2.“万以内数的认识”的复习。 万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近
10、似数的作用，从而对数有更全面的认识。 3.“万以内的加、减法”的复习。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。 4.“克和千克”的复习。 这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。 5.“图形与变换”的复习。 本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形
11、和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。 6.“解决问题”的复习。 培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。 7.“统计”的复习。 统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。 三、复习重点： 1、 通过复习、练
12、习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、) 2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。 四、复习难点： 1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。 2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。 五、复习措施： 1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。 2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 3、采用一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，
13、培养优生，鼓励后进生。 4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 6、重视培养学生的应用意识和实践能力。 7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。 8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。 补缺措施： 1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。 2、每天作业做到面批面改，及时过关
14、。多到每天堂堂清，不拖欠。 3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。 六.复习时间安排 1.表内除法 1课时 2、万以内数的认识和加减法 1课时 3、克和千克和图形与变换 1课时 4. 解决问题和统计 1课时 5. 综合试卷 10课时 2021年期末考试复习计划5 一、指导思想： 以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习目标： 1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。 2.重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段
15、。 3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。 4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容： (一)字、词、句 1、字 会认生字表(一)的200个生字，会写生字表(二)的200个生字。 练习的形式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等 注意： (1)生
16、字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 (2)容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。 (3)注意书写端正、规范，卷面整洁。 2、词语 (1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 (2)能写出近义词、反义词。 (3)四字词语 正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语。 握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满。 写园地四的关于动物的成语。 3、句子 (1)感知比喻句、反语 (2)体会同一个意思的不同表达，如反问句。 (3)标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 (4)默写语文园地中的“日积月累” (二)阅读 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题。 (三)以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。 四、措施： (1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 (2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 9 / 9