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1、小升初语文文言文复习资料 小升初语文学校的过程中，文言文是语文学校的一个难点.下面是文言文相关的一些知识点及解题方法，希望在大家学习的过程中有所帮助。通假字1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 说,通“悦，愉快，高兴.论语十则2、汝知之乎?女，通“汝”，人称代词,你（你知道怎样教导别人吗？)。论语十则3、两小儿笑曰:“孰为汝多知乎？” 知通“智”，智慧。谁说你知道的事情多呢两小儿辩日4、担中肉尽，止有剩骨。 止通“只”。狼5、先自度其足,而置之其坐。“坐”通“座”,座位。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了郑人买履6、出门看火伴 “火”通“伙”,伙伴.木兰诗7、
2、才美不外见 “见通“现”,出现。马说8、河曲智叟亡以应 “亡”通“无”愚公移山9、小惠未偏，民弗从也. 偏通“遍”,遍及，普遍。曹刿论战10、一切乌有。 乌通“无”,没有.山市古今异义1、绝境 古义：与世隔绝的地方。今义：无出路的境地.例句:自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(桃花源记)2、交通 古义：交错相通。 今义：主要用于称各种运输和邮电事业.例句：阡陌交通，鸡犬相闻。(桃花源记)3、穷 古义：穷尽。 今义:经济贫困。例句：复前行，欲穷其林。(桃花源记）4、鲜美 古义:鲜艳美丽. 今义：指（食物）味道好。例句：芳草鲜美，落英缤纷。(桃花源记)5、布衣 古义：平
3、民。 今义:棉布衣服。例句:臣本布衣，躬耕于南阳.（出师表)6、感激 古义：感动振奋. 今义：感谢.例句：由是感激.（出师表)7、可以 古义:可以凭借. 今义：对某事表赞同.例句：可以一战，战则请从.（曹刿论战)8、开张 古义：扩大. 今义：开业(多指商业部门）.例句:诚宜开张圣听（出师表）9、涕 古义：泪。 今义:鼻涕。例句：今当远离，临表涕零,不知所言。（出师表）10、兵 古义:兵器. 今义：士兵.例句:兵甲已足(出师表)11、狱 古义：案件。 今义：监禁犯人的地方(监狱）例句：小大之狱,虽不能察，必以情。(曹刿论战)12、池 古义：护城河。 今义：小水塘、池塘。例句：城非不高也，池非不深
4、也（孟子二章)13、居 古义：停留、过了。 今义:居住、住所。例句：居十日,扁鹊复见(扁鹊见蔡桓公）14、走 古义：“跑”的意思。 今义:行走.例句:扁鹊望桓侯而还走(扁鹊见蔡桓公）15、汤 古义:热水。 今义：菜或面做的稀状食物。例句:及其日中如探汤（两小儿辩日)16、去 古义：离开。 今义：到去例句:我以日始出时去人近（两小儿辩日）17、再 古义：第二次。 今义:又一次。例句：一鼓作气，再而衰,三而竭.（曹刿论战)之的用法1、“之”作代词的用法最多而一牧童见之，之代指书画处士笑而然之，之：代词,指牧童说的话学而时习之,不亦说乎？ 代词，指学过的知识2、“之”作动词送孟浩然之广陵是动词“到3
5、、“之”作结构助词“的圣人之道4、“之”起调节音节作用，不译久之,目似瞑其的用法1、代词，指“他、她、它(们）的欲知其轻重,指“它的”，大象2、.“其”用在句首,表示希望、祈使、疑问等语气其真无马邪?其真不知马也（马说）-第一个“其，表反问语气，可译作“难道;第二个“其，表推测语气，可译作“恐怕”。而的用法用作连词，连结词与词，短语与短语,句子与句子,表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系1、人不知而不愠,不亦君子乎？(但是，表转接）2、学而时习之,不亦说乎? (表并列)3、温故而知新。（然后,表承接）常见的语气词一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等,常见的有“也，矣、乎、耶、邪”。1、此画斗牛也也，也用在句末，语气词，译作“呀2、谬矣,矣：语气词,了3、学而时习之，不亦说乎?乎，语气词，吗文言文语句的翻译翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有:留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。删。即删除不需要译出的虚词等。换.即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。调。即调整词序或语序,使之合乎现代汉语习惯。4