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1、中学语文学期个人研修总结语文研修总结小学语文研修总结我很幸运地参加了这次教师国培在线研修学习观看专家与老师讲座的视频：一个个生动的教学课例让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中就应注意什么哪些细节需要扬弃哪些地方需要改正。个性是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。我认真完成自己的作业研修日记阅读了超多的文章深刻感受到学习的乐趣。多年以来一向感觉小学语文是模模糊糊一大片不明白该讲些什么该怎样讲。经常听到这样的言论：小学语文必须要姓“语”；语文课要上得有“语文味儿”。“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机“爱心铸师魂真诚育桃李”在教育生涯
2、的轨道上阔步向前付出汗水和执着努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。一、参加研修带来的收获1在这次学习中我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我在学习中成长自我。2这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时我口说我见我手写我心.我发现学生的写作困难是我所限制了。3这次研修提升了我的教学水平。以前在教学中我由于教学时间紧张对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式透过这次研修看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。二、参加研修带来的思考和启示1对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢？透过研修在我看来只要有敬业精神
3、的课只要有提高的课都均可称之为“好课”。2对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想我要坚持过去的好的优良的传统一改过去的不科学的理念和方法尽力做好以后的教学教育工作。3这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了十分深刻的印象他们努力研修认真思考。我对他们十分钦佩在他们身上我认识到我的不足我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。4透过此次研修我认识到做为一个教师务必终身学习只有不断的学习不断的更新我的知识和教学理念我才能胜任教师这一主角。总的来说作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课尽力去设计好教案在备课和设计教案时首先
4、要搞清楚我教什么然后在想怎样教的法子。务必尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾不能眷恋着迷雾中“安逸”也不能寄期望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都明白这“自主地尝试走出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。语文老师要善于引导学生透过咬文嚼字去感悟作者表情达意遣词造句的功夫。体会语言要靠功力要凭语感凭着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本需要我们语文老师提高自身的文化底蕴需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中我从未认真思考过“语文教学教什么”。这天我第一次沉下心来认真思考语文教学中“教什么”。长期以来我一向认为“怎样教”更为重要因为这直接关系到学生对于所教
5、知识的理解程度。比如同样一个知识分别请两位老师来教教学方式更适合于学生理解的那位到达的效果必然更好因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学资料相对宽泛和模糊我们教学时不能面面俱到所以解决“教什么”的问题相当重要。如果无法确定适合且有用的教学资料那么即使在“怎样教”上如何如何地大做文章结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在出发伊始已经偏出了最佳的航道。年轻的教师要认真学习传统中学语文研修总结结总年半待店酒便不多来带事同己自给!免心任责和风致细真认持保都随们我以所等时班交排检单订对核与查机送存寄李行息信供提询问接转话电理办房退住入人客琐繁很程流作工常日是要主。训培的识知务业台前中学语文研修总结中
6、学语文研修总结怎么写以下是_精心整理的相关内容希望对大家有所帮助!思维是从问题开始的如果把学生的大脑比作一泓平静的池水那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子可以激起学生思维的浪花启迪学生的心扉开拓学生的思维使他们处于思维的最佳状态。在教学工作中教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求提出问题引导学生思考使其更好地理解学习内容。这样就可以使学生在掌握知识的同时发展思维能力提高思维的积极性、灵活性和创造性。语文课堂上经常可以看到教师满堂提问学生要么不想答要么无话可答甚至不予理睬、顾自遐想教师只能自问自答。在众多的语文教学方法中课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要课堂提问能充分
7、地唤起学生课堂学习的兴趣是激发学生创造性思维的良好教学手段。因此教师怎样从学生实际出发根据学生的知识水平与心理特点把握教材的焦点来精心设问、发问找出能诱发学生思维的兴趣点来问使提问真正问到点子上。处理好在应用提问法时应注意的原则和策略那么就能收到事半功倍的效果。使“提问”这一课堂教学中古老而常青的方法在语文素质教育中更充分发挥其重要作用。在提问应注意的以下几种情况：见意给谢感很。理心种这服克定后往际之来到年一新张紧会候时人客是就议建提也上作工还些有流交事同导领和如比足不面方多好我里月个五的去过在结总年半待店酒便不多来带事同己自给!免心任责和风致细真认持保都随们我以所等时班交排检单订对核与查机送
8、存寄李行息信供提询问接转话电理办房退住入人客琐繁很程流作工常日是要主。训培的识知务业台前(一)原则问题课堂提问的设计产生必须以教学内容为依据其次还应遵循几个原则。1、概括性原则。提问是引语不是讲授主体。因此语言不能繁琐冗长要精练概括尽快进入新课轨道是画龙点睛的作用而不是画蛇添足。时间掌握上要恰如其分。2、趣味性原则。提问要灵活多样巧妙新奇语言简洁精练生动形象。要引起学生注意就必须设计得巧妙有趣像磁铁一样吸引学生。同时要注意经常交换提问形式不能堂堂一个样。3、启发性原则。提问的设计要有针对性启发性可接受性。“针对性”是指根据教学目的围绕重点难点来设计;“启发性”要能引起学生的思索;“可接受性”是
9、指问题的设计要难易适度切勿高不可攀或不言自明。一定要针对学生的年龄特点心理状况知识能力基础以及爱好兴趣的差异程度等来设计。4思想性原则。语文教学教书与育人紧密相关为此提问还应注意思想性避免低级趣味。再者根据学生的心理特点与教学内容灵活设计巧妙运用六年级语文教师个人研修总结初中语文研修总结总结一：初中语文研修总结一、对教案反思的作用有了更深刻的理解。通过学习我明白了教案反思还有一些新作用：一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性更加关注有效、高效的课堂教学；二是教案反思有助于凝练教师自己的教学特色和风格从经验型教师走向专家型教师；三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念实现教学行为
10、与教育教学观念的统一加速自己的教师专业化进程。从教案反思研究的工作性质出发要最终实现有效课堂教学必须落实教案的有效性和针对性。有针对性地抓好“围绕课堂活动时间、课堂参与、提问、课堂教学结构、课堂生成”五个要素通过这些要素的改善实现教案设计的高效、实效进而实现课堂教学的有效性可以有效提高教案设计的有效性进而发挥教案反思的新作用。二、对课堂管理的理念与方法有了新的认识。课堂是最普遍的教育活动场所,同时课堂又是复杂的它是由教师、学生和环境构成的一个微型的社会系统。在这个系统中各个构成元素不断发生着相互作用因此一些矛盾和冲突并不能使课堂时刻保持有序、高效。教师应通过解读课堂、凝炼理论、剖析学生、反思教
11、学过程才能掌握激发学生学习的动机、恰当处理师生关系、正确处理课堂偶然事件、营造适当的课堂氛围、组织有效的课堂活动。在研修的过程中本人把理论学习、案例分析、实践反思结合起来。认真学习和思考了以下几个问题：1、什么是课堂教师的课堂管理有什么特征？2、课堂中的要素有哪些？3、学生的课堂问题行为可以分成哪些类型其成因是什么？4、儿童在处理课堂偶发事件的时候应遵循哪些原则？5、我们应树立怎样的教育惩罚观？三、对如何上好初中语文课有了更大的自信。在对上好课初中语文这一课程进行研修的过程中本人通过对“课堂阅读如何珍视学生独特感受？课堂阅读对话如何分配话语权？怎样进行课堂阅读探究性学习？怎样把课堂阅读探究引向
12、深入？文言文课堂教学如何做到既实又活？怎样诊断课堂阅读教学问题？阅读考试怎样才能得高分？怎样指导学生进行课堂练笔？怎样上创新作文指导课？怎样上新课程的作文评改课？怎样诊断课堂作文教学问题？考试作文怎样才能得高分课堂口语交际教学怎样突出交际性？怎样设计课堂综合性学习方案？怎样开发语文课堂教学资源？怎样进行语文新课程课堂教学设计？语文新课程如何使用多媒体教学？怎样处理课前预设与课堂生成关系？怎样进行语文新课程课后反思？”等十九个专题的认真、全面的学习思索其中的教学理论和一些教师的教学案例、经验再结合自身的教学经验进行了较为深刻的反思虽然辛苦却有了很大的收获尤其是对以后如何上好语文课有了更大的自信心
13、。研修是让人辛苦的收获是令人欣慰的尽管在这次研修的过程中遇到了一些这样或那样的不顺心、不够人性化的事总的来说还是瑕不掩瑜使自己的专业水平有所长进还是不错的。总结二：初中语文研修总结通过研修学习我对教师的成长有了新的认识与教师成长的策略产生了共鸣。一是大量阅读仔细咀嚼；二是深入课堂自我反思；三是及时总结着力提升；四是团队合作真诚交流。我们将这四种策略融合、交流、提升学习过程中与电脑相伴大量阅读专家与同行的作品。每个阶段都有学习的任务完成定量的作业。带着困惑和认识又投入到新的教学实践中回到平台将新的感悟与大家分享。我们充分发挥团队精神把班级的简报办得精美办出特色让大家的思维碰撞热情高涨。研修正是为
14、广大教师提供了学习的平台展示的舞台。研修让我快乐。从走进研修班的第一天开始我就融入了这个崭新的集体我的学习过程是快乐而充实的我除了完成本身的学习任务外还积极参与到点评互动中来取长补短认真吸取他人经验。指导教师刘淑爱评价我的作业：“方法多样语言简练值得借鉴”。指导教师崔玲玲评价我的作业：“见缝插针”是个不错的阅读“巧”法。还有好多的同学同事给了我很多精彩的点评。我在研修班浓浓的学习氛围中奋发向上找到了学习的快乐。研修让我成长。每个人都需要一个锻炼和展示的平台只有锻炼、磨练、历炼才有成长和蜕变。我在研修中学习在学习中反思在反思中实践在实践中成长。既然站在了研修的起跑线上便只顾勇往直前我在收获中成长
15、。研修让我思考。我喜欢这句话：带着思考的大脑从事每天平凡的工作。只要努力追求这种境界生活就会过得有意义有价值。因此我化压力为动力化被动为主动让自己主动融入班级聆听专家的教诲关注课程动态点评学员文章?忙得不亦乐乎学习的过程真正考验了我的耐心磨练了我的意志。暑假研修期间我走进了语文综合性学习的天地面对新事物总有好奇心总想探个究竟。走进这个世界驻足停留我才觉得课程的丰富多彩。我喜欢上这个对话的窗口窗子打开些温暖的阳光就照射进来暖暖的。再也不是好奇心使然而是心之所向。我觉得研修就是一个让我不断反思、实践的过程研修一路走来一路歌。蒋大光老师说：“研修有如春草更行更远还生。”我觉得研修就是路。满怀信心与热
16、情的人正踏着矫健的步子唱着欢快的歌儿收获着美丽的风景！网络教育给了我们一把学习的钥匙通过此次培训我收获很多体会深刻。教师专业发展给教师提供的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革体现为新的学习理念也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程从这一思路出发最好的专业发展是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动通过与共同体成员的深入的交互通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。总结三：初中语文研修总结暑假初中语文的学习研
17、修已经接近尾声了在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己研修的情况总结如下：一、认真完成了研修任务。培训研修过程中我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求按时完成作业。二、这次的学习真的使我受益匪浅。学到了在教学过程中处理各种问题的方法感受到了教师们积极创新的意识教授们的讲座中我领略了初中语文最前沿的理论学习了教学的新理念、新知识、新技能进一步更新了我的教育观念完善了我的知识结构。三、培训触动了自己的思维逐步更新了自己的教学方法通过理论与实践的培训我觉得受益颇多观念转变了决心把新观点新理念运用到新课程课堂中重视建
18、立良好的师生关系营造和谐轻松的课堂氛围使学生主动地参与学习。学习中积极倡导学生自主合作学习教师辅助引导大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现时代精神适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学培养学生对语文的兴趣与爱好；学习语文的基础知识培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养；提高学生的写作能力想像能力、思维能力和创造能力。酷暑不怕大雨也不怕研修如磁铁般吸引着我。我这个坐在电脑前就“晕”的人居然上了研修平台就不想下来。专家的讲解剖析、教育同仁的经验和事迹让我受益匪浅。幸得研修这块平台。但高兴之余我觉得身为初中语文教
19、师应该：一、不断学习让自己成长。平时要多读书多学习。要和学生一起读书和同事经常交流。多听课多研讨语文教学不断总结不断反思。反思自己的教学经验和教训从而改进教学。通过学习加强自身学养和人文修养丰富语文积累增强对语言文字和文学作品的敏感性、鉴赏力去影响学生。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教对自己的教学多反思提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。语文老师要有爱心有崇高的事业心、责任心。语文老师要尊重每位学生平等爱护每位学生正直、善良、有慈爱之心、宽容之怀要谦虚谨慎勤学上进要有正确的人生观和价值观要明辨善恶美丑以自己高尚的道德情操和人格魅力去激励感染学生。
20、要热爱本职工作把语文教学当成生命中不可缺少的一部分平时要以最大的热情、最高的激情投入到教育教学中。二、不断实践优化课堂教学课堂是教学改革的主阵地在课堂上教师在教给学生知识的同时更要注重学生学习习惯、学习能力的形成真正学会学习成为学习的主人。教师的指导作用显得尤为重要在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思提高自己的理论水平、不断更新教育观念在实践中调整自己的教学行为使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题我在课后及时反思、小结取得更高的教学效益。借研修的东风加强教学研究做一名学生喜欢的语文老师。总结四：初中语文研修总结一、转变思
21、想更新观念。我积极投身网络研修的学习当中切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训自觉参加讨论自觉上交作业。通过研修使我明确了现代教育的本质明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己充实自己具有丰富的知识含量扎实的教学基本功否则就要被时代所淘汰增强了自身学习的紧迫性危机感和责任感树立了“以学生发展为本”的教育思想不断进行教学观念的更新教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。远程培训是一种专业培训是一场难得的精神充电更是充实的快乐之旅。我兴奋能零距离聆听顶级专家、学者的教诲与指导能与专家面对面交流切磋能与全县学员互动交流畅谈心扉
22、。虽“远在千里”平台却让我们“近在咫尺”。“兴致勃勃”的我“情不自禁”将“认真”谱写：按时观看视频并结合学习内容切实反思认真作业积极参与评论。在完成作业之后我仍迷恋于这研修平台。虽然“劳累”却很充实。在观看初中语文视频课程中专家们用他们渊博的知识素养昂扬、饱满的激情严密的逻辑思维和蔼、平易的为人作风谈笑风生的语言风格悄悄的把我引入了教育教学的殿堂去撷取那一枚枚闪光的贝壳穿成知识的项链。专家们奉献给我们研修班学员的不仅仅是他们各自对初中语文教学的最独到而深刻的理解和认识更使我们受益无穷的是他们的人格魅力。通过网络观看专家讲座的视频,讲座中一个个教学的课例贴近我们的课堂,专家的分析精辟独到,解决了
23、很多平常教学中遇到的难题；编写作业,发表自己的意见,分享教学经验；从作业评论中使自己能更深入的反思课堂教学,不断改善课堂教学.这将成为我教学生涯新的助跑点成为激励我不断求索的力量源泉。所谓“一分耕耘一分收获”、“累并快乐”着。在认真学习中在积极研讨中在切实反思中。#p#副标题#e#二、在线互动促进了沟通。本次远程研修班与其他培训不同的是特地安排的在线研讨。通过在线研讨我们可以借助网络、博客和专家们零距离的对话。这种对话是一种享受更是一场思想、智慧、经验的交流和碰撞。在线研讨中专家们用的是他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对初中语文教学的精辟见解点亮我们心中对知识的渴求和对教育的执着追求。这种对
24、话我们能感受得到我们的心灵是相通的因为我们都有一份对教育事业的深情都有一种想突破自己的愿望。通过一次次的专题讨论我们对诸多问题的认识比以前更深刻和全面了也较以前有了更系统的理解。半个月的远程培训是一次学习享受。在学习享受中在知识充实中我饱食精神大餐；我又接受了一次新课程、新理念的大洗礼。视频课堂那典型案例让我捧腹之余-反思自我。电子讲义那精辟的分析优美的文笔让我羡慕之余-陷入沉思。互动评论那学员的智慧火花洒脱之文笔让我惊叹这五彩纷呈、百家齐放；互动在线那谆谆教诲、亲切指点让我豁然开朗；指导教师那精到的评论给我激励让我反思；班级交流讨论那畅所欲言让我感到我们的青春、我们的成长。如果说在线研讨是本
25、次研修班在培训方式上的一个亮点的话那么各门课程专家团队每天编辑的班级简报就是一份大餐。每天准时阅读班级简报已经成为了我研修期间自发的一个行为习惯。我很喜欢学报为我们提供的这样一个交流讨论的环境在这个环境里我们随意地就学报的文章进行评头论足、相互跟帖和交流碰撞。三、同伴互助实现了双赢。在这次研修活动中我通过研修平台结识了许多新朋友并与他们形成了友好的学习共同体。在平台上大家以共鸣的方式相互促进与提高一起构建和谐的抒发、表达、辨析、总结教育思想、教育方法、教育规律的人文网络环境一起构成丰富多彩的“社会大教研”。每一次与他们的互动我都能在他们身上感受到一种精神催人奋进的精神！一种灵感思想的灵感！一种
26、冲动投身教研的冲动。当有了疑惑时就会去别人的经验中寻找答案积极参与一些“高手”帖子的讨论就这样因辩论而分析为解答而思考我的教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了。同时同行也在我的文章上发表自己的言论畅谈自己的学习感受、对我教学方式的建议等这也不断地促使我反思不断地改进教学方式从而提高教学水平。四、诸多收获实现了改变。通过研修我积淀了理论形成了风格改变了自我。参加本次远程研修我不敢说硕果累累但至少改变巨大。任何发生在我身上的微小变化都是我教学成长明显进步的脚印。每一篇教学日志都展示着学员们新颖的教学观点每一篇摘录都体现着他们追求的教育理念。正是不断的有了这些改变自己
27、每天都能如登楼梯一样清晰地看到成长地每一步。因此逐渐地我养成了且行且思的好习惯在实践与反思中不断成长不断提升完善自我。这些日子中我感受到了一种从未有过的充实和愉悦！感谢新课程远程研修！“生活不是守株待兔的遐想不是消极的自我研究不是情绪化的虔敬神明只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试从能够改变的地方开始不断探索向着更高的目标迈出坚定的步伐。我为专家们的渊博学识而折服同时也为我的一知半解而感到惴惴不安一段时间以来我在不断重复一个问题：我的教学方法是否符合新课程理念？我是不是在“兢兢业业地误人子弟”？与专家们的高屋建瓴相比我就像在大海边玩耍的孩子只是在浩瀚的大海边上捡到了些许贝壳。
28、从此我再也不敢说自己“会”教学。但我会沿着专家指明的道路摸索前行学以致用竭尽全力按教学规律办事并真正从孩子的发展方面来考虑实施语文教学。专家们精辟独到的分析又使我明确了今后英语教学中应该注意的问题。可以这么说我是一路感受着丰收与收获走过来的。我为能参加此次远程培训而自豪为能结识这么多心灵对话的教师而感动为思维的进步、思想的震撼而心动让我们行动起来吧把汲取到的先进理念、思想运用到我们的教学实践中让此次远程教育的价值在我们的课堂教学上得到最大的体现。总结五：初中语文研修总结通过参加此次初中语文远程培训收获多多。培训是短暂的但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学使我对今后的工作
29、有了明确的方向。一、关注学生要使我们的工作是有效的、高效的那就必须要先了解我们服务的对象学生他们需要什么？我们能为他们做些什么？应该站在“以学生为本”“以生命为本”的高度去为学生们着想从而做到尊重生命。如果我们一味地按照自己的想法去灌输、高压以分数来衡量那样的教育教学工作将是低能、低效的。二、关注课堂。课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时采用艺术化的点拨及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时教师及时指点思考分析的途径拨通知识理解上的关卡拨繁为简化难为易使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时教师迅速捕
30、捉作为新的教学内容凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。三、关注教学策略的学习和运用。这次研修的必修课都是教学策略在教学中选择最优化策略。通过学习我进一步认识到：语文是基础学科更是人文学科。教学策略的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培养学生实践能力和创新精神是非常重要的。四、关注语文思想方法的渗透一节好的语文课的教学并不仅仅是让学生有效地参与教学活动更重要的是要让学生学会语文的思想方法。首先我们要研读教材从学生的实际出发创设合适的问题情境通过让学生猜测探究的方法进行实践提高学生的语文素养。五、关注教学工作的反思。加强教学反思对本节教学及时反思认真听取学生的反应和听课教师的评课建议及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。于漪老师曾说过：一个教师写一辈子教案不一定成名师但是一个教师如果坚持写教学反思几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思在反思中成长、在反思中进步。总之远程研修培训即将结束但学习提高永无终点。通过研修培训学习我感到需要学习的知识很多。教无止境学无止境！路漫漫其修远兮吾将上下而求索！第 24 页 共 24 页