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1、【六年级下册数学教案 西师版小学数学六（下）总复习数的认识数的读写教案重庆市合川区新华小学唐开茂教学内容： 教材P65例1及练习十七第14题。 教学目标： 1、通过较为系统的复习，学生能熟练地读写多位数，掌握把一个多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，能正确熟练地把一个多位数四舍五入到“万”或“亿”位。 2、让学生参与复习的全过程，培养学生整理知识的能力，建立良好的认知结构，形成知识网络。 3、培养学生合作学习的能力和反思意识，让学生获得成功的体验，激发学习数学的热情。 教学重点：多位数的读写方法，改写和省略的方法。 教学难点：数中间和末尾有0的读写方法。 教学过程一、复习引入1、复习
2、数位顺序表，你从中知道了些什么？2、明确本课目标二、复习整理（一）、数的读法1、xxxx读作： 2、小组合作归纳：读多位数时应注意些什么？（1）.先分级,从高位起，一级一级地往下读。 （2）.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或者“万”字。 （3）.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个零。 3、小试牛刀：读出表中各省、自治区2010年人口数（二）、数的写法1、二十亿零七百八十万零四十写作： 2、小组合作归纳：写多位数时应注意些什么？（1）.从高位起，一级一级地往下写。 （2）.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写03、小试牛刀： （
3、1）.八十九亿零七万三千写作： （2）.用三个6和三个0写出六位数，使它们符合下面的要求： 一个零都不读出来： 只读出一个零： 只读出两个零： （三）、数的改写1、把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数（1）、把下列各数改写成用万作单位的数。 xxxx=xxxx=6800=（2）、把下列各数改写成用亿作单位的数。 xxxx=xxxx=xxxx=（3）归纳方法：先在“万”或“亿”位后面打上小数点，去掉小数部分末尾的0，再写上单位“万”或“亿”。 2、把多位数四舍五入到“万”位或“亿”位（省略万或亿后面的尾数）（1）、把下列各数四舍五入到“万”位（省略“万”后面的尾数）。 xxxxxxxx6800（2）把下列各数四舍五入到“亿”位（省略“亿”后面的尾数）。 xxxxxxxxxxxx（3）归纳方法：在“万”或“亿”位的后一位上进行四舍五入，省略后面的尾数，再写上单位“万”或“亿”。 三、大显身手（综合运用）1、xxxx读作把它改写成用万作单位的数是省略万位后面的尾数记作改写成用亿作单位的数是省略亿后面的尾数记作2、xxxx用亿作单位写作（）用亿作单位再保留两位小数的数是（）3、我国有13.5亿人口，如果每人每天节约1分钱，那么每天可节约（）万元。 四、课后反思：通过本堂课的复习，你有哪些收获？五、课后练习：教材练习十七第14题 第 3 页 共 3 页