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1、1.1长度和时间的测量 同步练习（含答案）2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）第一章 机械运动人教版八年级物理上册第一章机械运动1-1长度和时间的测量小节练习（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、用标准的金属尺测量物体的长度，如果直尺遇冷后，长度减少，那么（）A测量结果比实际长度长了一些B测量结果比实际长度短了一些C测量结果与实际长度相同 D上述说法均不正确2、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：A、刻度尺没有跟课本的长边
2、平行；B、刻度尺没有紧贴课本；C、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；D、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。3、对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个？( )。A用平均值作为被测物体的长度就没有误差了B平均值更接近物体的真实长度C平均值就是被测物体的真实长度4、下列对测量工具的选择不合理的是A测量气温选用寒暑表B测量百米赛跑的时间选用停表C测量几枚硬币的质量选用托盘天平D测量跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺5、测得某同学的身高是1.650m，下面说法中正确的是A所用尺的最小分度是毫米 B测量结果准确到厘米C末位数字是准确数 D未位数字也可以省去不写6、用刻度尺测量铁棒长
3、度，记录数据为2.115dm，这把刻度尺的分度值为（ ）A1m B1dm C1cm D1mm7、描述宇宙天体间的距离，最常用的单位是：A年; B光年; C纳米; D千米.8、关于长度的测量，下列说法中正确的是哪个？ ( )。A测量长度时，若尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量B测量长度时，读数的视线应与尺面平行C测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的D测量长度时，一定要估读到尺的分度值的下一位 9、用拉伸的塑料尺测物体长度时，测量结果将A、比真实值偏大 B、比真实值偏小 C、与真实值相等D、无法判断10、小明在2021年鲁能巴蜀中学体育中考模拟测试中，身高的读数为1
4、68，则小华的身高应记录为（ ）A168m B168cm C168dm D168 mm11、教室门框的高度最接近于（）A、1米 B、2米。 C、5米 D、8米12、一个圆柱体，如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形，如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法，正确的是 ( )。13、在配窗玻璃时，需要测量玻璃的长度，测量需要达到的准确程度是 （ ）A、厘米 B、毫米 C、分米 D、米14、12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是A8cm B. 8mm C. 8dm D. 8m15、减少测量误差的方法是（ ）A、采用正确测量方法
5、B、只要选择精密的测量工具C、只要多次测量求其平均值 D、既选择精密的测量工具，又多次求其平均值二、填空题（每小题4分，共计40分）1、某同学利用柔软棉线测出地图上长江线长63.00cm,北京至郑州铁路线长6.95cm。经查书,长江实际长度是6 300km,则此地图的比例尺为 ,北京至郑州实际铁路线长为 。2、用刻度尺和三角板测硬币的直径，同学们想出了两种方法：方法一 像图1-8那样，用一把直尺和两块三角板，将硬币平放在桌面上测。方法二 像图1-9那样，用一把直尺和一块三角板，将硬币立在桌面上测。相比较而言图 的方法更好些，理由是，这种方法操作起采更方便些。思考：如果要测量一只乒乓球的直径，你
6、将选用以上图 的方法。3、如图所示的刻度尺，量程是 ，分度值是 。4、小明去校医务室测量身高，医生给他写了个数据：身高1.59，但没有写单位。这个数据后面的单位是 。5、给下列长度补上合适的单位(用符号表示) (1)一本书的厚度为8 ； (2)一位学生的身高为160 ；(3)双人课桌的长度是120 ； (4)圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；(5)乒乓球的直径约是40 ； (6)教室门的宽度是0.95 。 6、小明测量小球的直径，记录的数据分别是：241cm、243cm、240cm、242cm，这个球的直径是 。7、(1)1m= mm； (2)10m= nm；(3)160mm= dm；(4)25dm
7、= km；(5)210-3km= cm； (6)1m= m(用科学计数法表示)8、如图所示，这个木块的长度AB= cm，这个测量结果的准确值是 ，估读值是 ，木块的长度合 km。9、一个轮子的半径为25厘米，绕学校跑道滚一周，轮子转了255转，校道的周长是_米。10、如下图所示，物块A的长度为 m。三、实验探究（每小题5分，共计15分）1、下图中物体的长度是_cm；2、请你想出一种简单的方法，测出地图上北京到上海的一条铁路线的长度。3、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验；（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线
8、对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问题：15cm的刻度线不再对齐说明了：_；不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：_。通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？-参考答案-一、单选题1、答案：A2、答案：C3、答案：B4、答案：D 【解析】考查点：测量工具的使用。分析：测量跳远成绩选用分度值为1dm的刻度尺即可，没有必要选择分度值为1mm的刻度尺。知识归纳：测量物体长度时，测量的准确程度由分度值决定
9、，分度值越小测量结果越准确，但并不分度值越小越好，选择刻度尺要根据测量要求进行选择。5、答案：B【详解】测得某同学的身高是1.650m，根据长度记录结果的要求知，其中最后一个0是估计值，且有效数字代表尺子的准确程度，0不能省去，故C、D错误；由结果知，准确值是1.65m，此结果精确到单位cm，即使用的刻度尺的分度值是cm，故B正确，A错误6、答案：D【解析】根据长度记录结果的要求，即长度记录结果必须有一位估计值。所以记录数据2.115dm，其中0.005dm是估计值，则0.01dm代表刻度尺的分度值；0.01dm=1mm，即这把刻度尺的分度值为1mm。7、答案：B8、答案：A9、答案：B10、
10、答案：B11、答案：B12、答案：B13、答案：A14、答案：A15、答案：D 二、填空题1、答案：1107;695km; 2、答案：图1-8，图1-9 3、答案：5cm，1cm4、答案：米5、答案：(1)mm (2)cm (3)cm (4)mm (5)mm （6）m 6、答案：242cm7、答案：(1)1000 (2)10000 (3)1.6 (4)0.0025 (5)200 (6)110-68、答案：185 18cm 005cm l8510-59、答案：400（约）10、答案：3.45x10-2三、实验探究1、答案：1.45cm2、答案：把一条细棉线弯曲，使它与地图上北京到上海站间的铁路线重合；把两站间的棉线取直，用刻度尺测量出其长度，即是两站间的距离。3、答案：（1）刻度尺刻度线不均匀；（2）不同人的估计值不同；（3）测量时估读值因人而不同，误差总是不可避免的，误差由测量工具引起，也由测量的人引起.