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西师大版五年级数学下册,方程,教学目标,1.知识与技能：经历从生活情境到方程模型的建构过程，会用方程表示简单情境中的数量关系。2.过程与方法：提高独立思考、合作交流的能力。3.情感与态度：在列方程的过程中，发展抽象概括能力。,介绍天平,502100,红队40分,白队50分,红队暂停以后，连追分，现在红队的总分与白队比，会怎样？,哪些是等式,哪些是方程?,6+x=1436-7=2960+23708+x502=25x+414y-28=355Y=40,方程与等式之间的关系,等式,方程一定是等式，等式不一定是方程。,1.含有未知数的式子叫做方程。(),2.方程一定是等式。(),4.等式一定是方程。(),5.842X不是方程。(),3.1.5+X是方程。(),本课小结,1.结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。2.经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。,