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1、安徽省宣城市六年级上学期语文期末教学目标检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础题 (共11题；共22分)1. （1分） 读一读，连一连。 p q en en区_ 棚_ 其_ 铺_闻_ 层_ 乘_ 分_2. （1分） 选词填空注视 凝视 重视警察们_这周围的动静。现在小学生也开始_英语了。小明抬起头，_着墙上心爱的小提琴3. （1分） 用“味”字组词填入下列句子中的横线处。 （1） 室内要经常通风，否则会有_。 （2） 苏北的小吃有江南的_。 （3） 摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗”， _无穷。 （4） 母亲做的饭
2、菜使家人吃起来特别有_。 4. （1分） 选词填空。A不是就是B不但而且C既然就D如果就E只有才运动员深知，每场比赛_要打出个人风格，_要打出我国的国格。_勇敢地劳动、创造，_能体会到劳动和创造的幸福。居里夫人_没有尽情地享受任何一个荣誉或一项大奖，_把奖金捐赠给科研事业和战争中的法国。_我答应去同学家给她补习功课，我_一定要去。_看书一目十行或只图情节有意思，_不会有更大的收获。暑假，我们一家人_去农村看望爷爷奶奶，_去旅游。运动员_刻苦训练，_能取得优异的成绩。5. （1分） 句子训练营 （1） 缩句。金鱼缸边早已挤满了天真活泼的孩子。坐在池边茶室里的我，在看自由自在游来游去的金鱼。（2）
3、 用关联词连句。他爱鱼到了忘我的境界。他很“特别”。他长得很秀气。他画鱼的水平也很高。（3） 父亲用土盖住了那可怖的岩石。（改为“被”字句） （4） 山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句） 6. （1分） 修改病句。这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。辛勤的园丁是一位李老师。7. （4分） 按原文填空。 （1） _，万水千山只等闲。_，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，_。 （2） _，死而后已。 （3） _，视死忽如归。 （4） 祖宗疆土，_，_ 。 8. （2分） 选一选，明确本次习作的任务。 （1） 审题眼：“推荐”是本次习作的题眼，对此下列说法不正确的是（ ）。 A . 可以结合书中相关的
4、情节、人物、对话或插图等来说明你的推荐理由B . 推荐理由可以只写一点，也可以写几点C . 名著类、校园文学类、科普类、寓言类等都可以作为这次推荐的内容D . 这是你的推荐，所以在作文中不可以引用别人对这本书的评价（2） 审内容：本篇习作可以写的内容有（ ）。（多选） A . 书名、作者、出版社等基本信息B . 推荐这本书的理由C . 喜欢的读书方法D . 和这本书的故事9. （3分） (2019六下新会月考) 阅读真理诞生于一百个问号之后片段，回答问题。 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所_，有所_，有所_，有所_。科
5、学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家_说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（1） “锲”字用部首查字法应查_部，用音序查字法应查_。 （2） 按照课文，把短文中的第段的横线填完整。 善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所_，有所_，有所_，有所_。（3） 文段中“追根求源”的意思相近
6、的俗语是_。 （4） 文段中见微知著的意思是_。 （5） 文中举了_、_、_三个例子，在科学史上，这样的事例还有很多，试举一例:_。 （6） 第段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是_说的。 A . 陈景润B . 郭沫若C . 钱学森D . 华罗庚（7） “打破砂锅问到底”表达了_的科学精神。 10. （6分） (2019五下峄城期末) 阅读下面的短文,完成练习。 （二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至
7、不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说: “钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这
8、甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机 ， 进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1） 联系上下文,解释词语意思及在文中的具体含义。 以手掩面:_契机:_（2） 破折号的主要用法有：表注释；表语意转换；表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）（3） 你对“生之喜悦”这个题目的理
9、解:_ （4） 在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。 正面描写_侧面描写_（5） 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? （6） 读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 11. （1分） 习作。 在成长过程中，你是不是有很多心里话想对别人说？请你以“ ， 我想对你说”为题，把你的心里话写出来吧。要求：把题目补充完整，语言要通顺，不少于400字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础题 (共11题；共22分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、答案：9-7、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、答案：10-6、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：