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小数大小的比较,北京版四年级数学下册,教学目标,1.使同学们掌握比较小数大小的方法。2.培养同学们迁移类推的能力。3.培养同学们初步的数学意识和数学思想，使同学们感悟到数学知识的内在联系。,举例说明整数是如何比较大小的？,当整数的位数相同的时候，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。,比较下面整数的大小：10000999943254384218346,复习：,大胆猜测：根据你已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？,你是怎样想的？小组交流！,学生汇报：,根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？（1）7.96元8.32元（2）0.13米0.129米,1.23231.3232,11111.111111.111,7.037.030000,=,2.排一排。,把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。0.80.8070.0780.870.78,0.0780.780.80.8070.87,3.几个同学立定跳远的成绩是：小军156米；小强16米；为平152米；小云148米。把前三名的名字写在领奖台上。,1,2,3,本课总结,掌握比较小数大小的方法，能够正确的比较小数的大小。,