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1、演一棵大树小学一年级语文教案演一棵大树小学一年级语文教案 本文关键词：一棵，大树，小学一年级，语文教案演一棵大树小学一年级语文教案 本文简介：课题：演一棵大树设计理念：本课设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，在读中感悟。教学目标：1.认识13个生字；会写8个字；学习1个新部首。2.正确、流利的朗读课文。3.认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。重点：正确、有感情的朗演一棵大树小学一年级语文教案 本文内容：课题：演一棵大树设计理念：本课设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，在读中感悟。教学目标：1. 认识13个生字；会写8个
2、字；学习1个新部首。2. 正确、流利的朗读课文。3. 认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。重点：正确、有感情的朗读课文。难点：认识阿海真诚善良的心灵。课型：新授课教具：挂图、投影方法：小组合作、探究法教时：二课时第一课时一、 谈话引入，揭示课题。1、“小红帽”是一个有趣的故事，你们知道故事里有哪些角色吗？2、现在有几个小朋友在排练“小红帽”这个故事呢？3、齐读课文。读后有问题吗？二、 初读课文，读准字音。1. 学生自渎课文，边读边把生字圈出来，多拼读几遍。2. 小组长带领组员认读画出来的生字、生词。3. 请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些字的读音，带领大家读。4. 自由
3、读课文，要求把课文读通顺、正确。三、 细读课文，感悟内容1. 学生自由读课文，边读边想课文里写谁演一棵大树，演得怎样。2. “小红帽”里最精彩的角色是是“小红帽”“大灰狼”，为甚么阿海却要演大树？请同桌讨论，找出有关段落读一读。3. 观察图（一）找出哪位同学是阿海，他在干什么？他是一名怎么样的孩子？4. 你喜欢阿海吗？你能说句赞美阿海的话吗？请喜欢阿海的同学一起读第一、二自然段。5. 阿海是怎样演大树？找出描写阿海的句子读一读。愿意表演的同学站起来演一演。6. 观察图（二），阿海演的大树只是故事中的布景，为什么同学却为他喝彩，齐读最后一自然段。7. 小组讨论：你愿意演一棵大树吗？四、 回读课文
4、，总结收获。1. 有感情朗读课文。2. 谈收获。小结：阿海真诚善良的心灵和阿海对待事情一丝不苟的精神。你学习他吗？回去把这个故事告诉家里人。后记：肖丽英: 通过故事引入创设情境，使同学们了解到阿海演大树是那么认真，懂得一个道理“不管做什么事都要认真去做,认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。胡梅影：通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，小组讨论得特别激烈，大家都很愿意讲出自己的想法。朱红英：通过学习，学生对课文有了一定的了解，知道啊海对待事情是那么认真，而且心地还那么善良，懂得了自己做事情也要认真。第二课时一、复习引入上节课学习了课文，了解到阿海演大树演得怎样？他
5、是一个怎样的孩子？二、再读感悟1、 选读：选择文中描写阿海最令你感动的句子读给同学听。2、 赛读；小组分段伦读，比比谁读的正确、流利有感情。三、合作识字1、 复习要求认识的字，讨论用那些方法记忆生字。2、 认读要求会写的字。3、 指导会写的字：（1） 认识新部首。4、 小组合作，自学识字i. 小组长带领复习本课要求会认的生字的读音，说说记忆生字的方法，提出难记的生字，请小老师指哪些生字最容易读错，并带领大家认读。ii. 认读要求会写的生字，请小老师给大家指出易错的字，并带领大家认读。iii. 用生字口头组词。并说句子。iv. 指导书写。1. 认识新部首2. 观察田字格生字，指出难写字，老师范写
6、。3. 学生独立书写。4. 检查订正，评价谁写的好。（2） 积累词语i. 朗读课文，把喜欢的词语摘下来。ii. 用本课的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。小结：这节课我们学习了课文，知道了啊海是个心地善良的孩子，处处为他人着想，我们要向他学习，做一个懂事的好孩子。板书：8、演 一 棵 大 树阿海 大灰狼 愿换 （为他人想）阳阳 大树 不想 （是你如何想）后记：肖丽英：通过学习课文，我们认识了阿海真诚善良的心灵，我们要学习阿海对待事情一丝不苟的精神，要懂得做什么事情都要认真去做。朱红英:通过故事引入创设情境，使同学们了解到阿海演大树是那么认真，懂得一个道理：“不管做什么事都要认真去做。”认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。胡梅影:通过分角色朗读和让学生表演,使学生懂得了“不管做什么事都要认真去做”,认识了阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。演一棵大树小学一年级语文教案第 7 页 共 7 页