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1、小学语文教学小论文“小岛计划”小学语文教学小论文 “小岛计划”杨 娜周五的课上，我在白板上画了一个小岛，说：“我们要开始一个小岛写作计划。这个计划分成四部分进行，首先，设计一个属于你的小岛并画下来；然后根据小岛编写一个故事，你可以是一个探险家，也可以是小岛的原住民，还可以是岛上的某一种生物最后，把你们的地图和作文编辑成一本小岛故事集。”“这是周末作业？不行，这么多任务我们肯定做不完！”这群小家伙，随时随地都敢跟我叫板。经过讨价还价，周末作业暂定为画一张地图。对此，我暗暗责怪自己立场不够坚定。没想到，周一早上七点半，就接到一个家长的电话，对方委婉地提醒我，周末作业实在太多了，孩子为了画那张地图，
2、居然用了7个小时！我大吃一惊，赶回教室一看：大部分孩子交上来的小岛地图还是个雏形，有的没来得及上色，有的只是一个大概的形状。我又询问了几个学习态度比较认真的孩子，就一张地图，有的画了3个小时，有的画了5个小时。那个画了7个小时的女孩叫乐乐，她交来的真是一份精致的作品：整个小岛分为八大区域，岛上有长寿泉、神奇市、陨石阵、希望之琴、上帝雕像我想，就是迪士尼乐园的总设计师也会被这个小岛的创意折服吧。光一张地图都这么费周折，编一个故事得花多长时间啊。经过协商，小岛计划的进度暂定如下：两周完成小岛地图，已经完成的可以在细节上作进一步的修饰；第三周完成故事的初稿、修改和订正；第四周完成誊写工作。也就是说，
3、一个月之内完成小岛故事集。在计划的实施过程中，只要在课堂上完成了预定的教学内容，我都会让孩子们拿出地图继续编写故事。这当中，我看到了许多奇奇怪怪的小岛：魔方岛、鬼岛、无人岛、怪鱼岛当然也有一些让人喜闻乐见的岛：糖果岛、欢乐岛、玩偶岛、宝石岛故事的编写也超出了我的预料，几乎没有一个孩子可以在第三周完成初稿，因为他们的“工程”太浩大了。我粗略了解了一下，有半数以上的孩子写了两千字以上的故事，最长的将近五千字。当我看到他们写的故事时，既感叹于他们的奇思妙想，又有点小小的郁闷：要花多长时间去修改这些习作呢？如果像平时一样一篇一篇去详细批阅，估计我得搭进一个寒假的时间，而那时，他们的热情早已燃尽了。所以
4、，我再一次调整了小岛计划：1.故事写完后，选择你最信任的伙伴、亲戚或老师帮你校对并贡献一个“金点子”。校对的时候，要圈出错别字，画出病句，同时帮你一起订正错误。“金点子”，可以是有建设性的修改意见，也可以根据小岛结构，补充一个有趣的情节。2.誊写作文，要求字体端正，页面整洁，并且有一些插画。3.自由组成文学社，每个文学社不超过8名同学，把你们社团的文章装订成册，再把目录设计成通往各个“小岛”的路线图，最后设计封面，给你们的故事集取一个好听的名字。4.邀请你的家长为你们的故事集写几句读后感，然后再送到其他班级，请你的小伙伴写短评，传阅人数最多、获得评价次数最多的故事集，将被评为“年度最佳儿童读本”。实际上，一直到今天，这个庞大的“小岛计划”仍未完成，孩子们还在慢慢地完善着作品，但我清楚，孩子们的习作热情已经被彻底点燃了。（广东省广州市番禺区祈福英语实验小学）第 3 页 共 3 页