支教教师学期工作总结.doc

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1、支教教师学期工作总结支教教师学期工作总结上一个学期,我是*学校的“支教”教师;这一学期,我已不是那“流水的兵”,而是*学校的一员了。我依恋的不单单是*的蓝天白云、青山绿水,更多的是*可爱的孩子、可亲的老师们,我的身心完全融进了*学校。在学校工作之余我想着家里的正读高中的孩子,操持家务的老公;在家里享受天伦时我又牵挂着*的孩子。每周一个来回,往返100多公里,劳累里,不知不觉中,一年的支教生活就将结束。我兴奋过,我更在失落中惆怅。我真舍不得*的孩子、同事,但我也盼望着和家人团聚,我在矛盾中徘徊。梳理在*一年的工作,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。我从

2、农村学校调到县城小学,从县城小学到农村学校支教,恰好经历一个轮回。相同的角色,不一样的责任。我没有丝毫的“城市感”,战战兢兢中生怕自己工作的疏漏,愧对“支教”的光环。“服从领导工作安排,严格遵守学校的各项规章制度,做到按时到校,有事先请假,按时完成领导交给的各项工作任务”,我一遍又一遍的对自己念紧箍咒。一年来,除了因考驾证请过一天事假外,工作期间,我每天都在自己的教学岗位上。最先接纳我的是*的孩子们,上课时,他们在我的引导下尽情地奔跑、欢快地跳跃,下课后他们和我无拘无束的嬉戏、如亲生孩子般的和我亲近,甚至在我面前撒娇。这种时候,我真为我的支教而幸福!慢慢的,*的老师们把我当成了他们团队的一员,

3、他们的姐妹。忘不了罗登平、梁家军等老师家可口的饭菜;忘不了天冷时王庭阶、蔡晓敏等老师为我送上的厚厚的棉絮;忘不了张志宏、周兰、蔡光敏等校领导给我无微不至的照顾;最难忘的是和*的那一帮哥们姐妹们骑车到米汤泉时一路洒下的欢笑。一年来,我几乎忘记自己是彭一小的教师,我只知道我就是*人。何谓“支教”?部分人的解读是到“乡下悠闲”,我用我一年的时光,在我的课堂上努力将这种解释矫正。所有学科的教学都是师生之间每时每刻的心灵的接触,我们的体育课也不例外。为此,我利用下午、晚上的“寂寞”时间阅读大量书籍,多方搜集材料,及时了解课改新动向,更新自己的教育理念,更好地服务于自己的教育教学工作。在工作中,我担任的是

4、1、2、3、4年级的体育课。*小学的孩子山上生、水边长,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨,缺少自信,害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。因此,在游戏环节基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生多多参与游戏,用母亲般的亲和语言给于肯定。在我的带领下,那些平时不爱说话的孩子都开始期待着上我的体育课。我用我的热情和对学生的关爱赢得了学生的信任,孩子们很多时候都会围在我的身边和我“缠绵”,不时向我的衣兜里塞上几个煮熟的鸡蛋、新摘的柑橘。今年6月,为了庆祝儿童节,我们几个支教老师组织孩子们表演了竹竿舞,这之后孩子们的竹竿舞情结便再也无法打开了,纷纷嚷着要学。张校长也看上了这种既简单又欢快的体育运动,要求

5、我在全校推广,表示尽学校所能给予支持。要求合理,任务艰巨,我唯有尽心竭能。于是我的体育课甚至是学校的课余时间里学校都能听见孩子们“开开合合”、“进进出出”的欢歌声。为此我的嗓子嘶哑了,但看到孩子的高兴样,我却无比的快乐。竹竿舞,不再是森林小学的专利,偏僻的*更优美。为完成市上县里关于学生体质健康的上报工作,我在和孩子们练习竹竿舞之余,利用各种闲暇时间认真开展测试,一丝不苟地填报,真正做到每一个孩子的体质数据都是真实可信。在我的体育课堂上,有一幕让我终生难忘:那是一个异常炎热的下午,我正挥汗如雨的给孩子们讲解示范动作,突然一个孩子向我请假去上厕所。过了好一会他才回来,手里拿着一瓶清凉的矿泉水,说

6、:“老师,你流了好多汗水,喝水吧。”我知道从学校到附近唯一的小卖部要走几分钟的路,这个孩子分明是假借上厕所之由,行给我买水之实呀!感动,我竟差点唏嘘。“相看两不厌,只有敬亭山”我常调侃*生活的艰辛,如今我篡改白居易的观刈麦诗句“今我何功德,落伍彭一小。出行公交车,每月有饭票。念此私自愧,尽日不能忘”来表达我的不安。*小学的兄弟姐妹们,在如此条件下,做出的教学成绩全县瞩目,*人才辈出足可见证*老师的敬业。杨海燕老师家在主城,往返一次500多公里;蔡光敏主任早年就是教学骨干,在*一干就是二十几年-他们没有抱怨,虽没能轰轰烈烈,却在默默中奉献。他们给我心灵洗礼,在他们面前我的支教没有理由不踏实。我应该庆幸,庆幸有心灵上的这一震撼,不然我会因碌碌无为而颓废。别了,*亲爱的孩子;别了,*亲爱的兄弟姐妹!我不会忘了*河里清清的流水,不会忘记*地里香甜的柑橘,更不会忘了一年来“相濡以沫”的*小学的师生们。我将用从你们身上汲取的“养分”滋润我以后的教学人生。第 4 页 共 4 页

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