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1、彰化縣立陽明國中九十九學年度第一學期第二次段考國文科試卷三年_班_號 姓名 _背面尚有試題一、選擇題： (110 題每題 3 分，1135每題 2 分) _1. 下列各組中的字，何者讀音兩兩相同？(A)神荼/荼毒生靈 (B)門 檻過高/籠鳥檻猿 (C)一帖中藥/妥帖(D)拈花惹草 /信手拈來。_2. 若以生於憂患為題，下列文句何者較不能說明其文意？ (A)殷憂啟聖 (B)憂勞可以興國(C)鐘鼎山林，人各有志 (D)苦難對於天才是一塊墊腳石_3. 下列各組中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？(A)獨佔頭遊四海(B)不多讓人心(C)跎光陰切琢磨(D)然大悟如隔世。_4.下列文句，何者用字完全正確？(
2、A) 人追求幸福卻一味捨近求遠，是不可能的獲得幸福的(B)能善處堅困逆境的人，沒有不成功的(C)他衣食無缺卻整天報怨不停，真是身在福中不知福(D)憂患中奮鬥而生，安樂中墜落則亡。_5. 請問哪一組中的字義相同？(A)天將降大任於是人也/廷尉當是也(B)曾益其所不能 /曾不吝情去留 (C)學而時習之，不亦說乎/近者說，遠者來 (D)百里奚舉於市 /願為市鞍馬。_6. 下列詞語中的字，何者替換後意義改變？(A)晝長吟罷螢入幃 ：帷 (B)法家 拂士：弼 (C)貪求無 厭 ：饜 (D)困於心， 衡於慮：恆_7. 下列哪一組倒裝句，還原後有誤？(A)綠滿窗前草不除還原為不除綠滿窗前草(B)好鳥枝頭亦朋
3、友還原為枝頭好鳥亦朋友(C)讀書之樂樂何如還原為讀書之樂樂如何(D)大塊假我以文章還原為大塊以文章假我 。_8. 下列詞語中的素字，何者與只因素稔讀書趣的素字意義相同？(A)纖纖擢素手(B)留蚊於素 帳中 (C)可以調素琴(D)素昧平生_9. 關於孟子的相關知識，下列何者說明有誤？(A)闡揚孔子思想，發揚儒家學說，後世尊稱他為亞聖(B)主張人性本善 ，奔走列國，勸導諸侯施行仁政(C)主張 重利輕義 、 民貴君輕(D)其作品特色之一是善用寓言和小故事來說理。_10.根據生於憂患，死於安樂一文的理解，何者說明有誤？(A)彥茵： 管夷吾是從讀書人中被選拔出來的。(B) 僅容： 膠鬲本來販賣魚鹽的商人
4、。(C) 馥真： 舜是從田野中被舉用為天子。 (D) 亦華： 傅說是從建築工人中被舉用為相。_11.下列對聯的適用處所，何項不恰當？(A)爽口不為彈鋏客，盤飧應憶下釣人魚行()銳眼觀天下，妙筆寫春秋書店()由此登堂入室，任君步月凌雲鞋店()端木善於商戰，陶朱本是人豪商行。_12.下列詩句所顯示的季節，何者說明正確？(A)更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾 -春 (B)木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾 -秋 (C) 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋-夏(D)新竹壓簷桑四圍，小齋幽敞明朱曦-夏_13.悠悠一詞有以下的解釋：安閒自適的樣子、憂思的樣子、渺遠無盡的樣子、長遠的樣子、眾多以及荒謬不合事理。請根據
5、文意，判斷下列各句悠悠的意思何者解釋有誤？(A)念天地之悠悠，獨愴然而涕下 -眇遠無盡的樣子(B)悠悠之談，宜絕智者之口-眾多 (C)青青子衿， 悠悠我心-憂思的樣子(D)走在 悠悠的人生路上 -長遠的樣子。_14.下列描繪節慶景象的詩句，何者所對應的節日正確？(A)三月光陰槐火換，兩分消息杏花知元宵(B)鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。端午(C)春到人間人似玉，燈繞月下月如銀中秋(D)習射談經天高地爽，佩萸插菊人瘦花香七夕。_15.小豆豆要去救被妖怪抓走的阿相，巫婆給小豆豆一個錦囊，錦囊內有殘缺的對偶句一則： 渭北春天樹，日暮雲。文中，缺空處付表妖怪的藏身處。依據對偶的條件，下列何者是最可能
6、的地點？(A)田中 (B)南澳(C)竹南 (D)池上_16.謠言是一個十足的旅行者。哪一句成語和這句話意思相近？(A)以訛傳訛(B)出爾反爾(C)口不擇言(D)人言可畏。_17.下列何項的情狀和綠滿窗前草不除最接近？(A)綠樹村邊合，青山郭外斜(B)春風又綠江南岸(C)苔痕上階綠，草色入簾青(D)離離原上草，一歲一枯榮。_18. 北窗高臥羲皇侶 ，只因素稔讀書趣 。讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。 這種境界和下列何者相似？(A)斯是陋室，惟吾德馨(B)談笑有鴻儒，往來無白丁(C)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形(D)可以調素琴，閱金經。_19.宋朝林逋： 知不足者好學，恥下問者自滿。一為君子，一為小
7、人，自取如何耳？以上文句勸勉我們應該如何？(A)博學多聞，力學不倦(B)虛心向學，不恥下問(C)時時溫習，不忘舊學(D)學以致用，言行一致。_20.詞語中的數字，有些實指數量；有些只是用來表達多或少的涵義，並非實際數量。下列詞語中的數字，何者用來指實際的數量？ (A)一心一意 (B)三折肱而成良醫(C)八千里路雲和月(D)三姑六婆。_21.下列文句中的成語，何者使用最恰當？(A)今日台灣人人安居樂業，但別忘了醉生夢死 。(B)幸福尌在身邊，何必不假外求 ？(C)他這種虛懷若谷 的人，終究會嘗到失敗的滋味 。(D)能擁有一個幸福的家庭是許多人夢寐以求的願望。_22. 終日尋春不見春 ，芒鞋踏破嶺
8、頭雲 。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分和下列哪一句詩句的意境相似？(A)天下無難事，只怕有心人(B)眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處(C)桃李不言，下自成蹊(D)謂學不暇給者，雖暇亦不能學。_23.有一天，依林走訪名勝古蹟，看到上聯南海駕慈航，普渡眾生超苦海，下聯是西天懸慧日，光昭百姓庇鈞天 。由此對聯可知，依林去哪一座廟？(A)月老廟 (B)媽祖廟 (C)觀音廟 (D)土地公廟_24. 關於生於憂患，死於安樂一文中，何者說明有誤？(A) 徵於色，發於聲，而後喻說明了人透過自我反省而名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
9、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 彰化縣立陽明國中九十九學年度第一學期第二次段考國文科試卷三年_班_號 姓名 _背面尚有試題有所領會 (B)困於心，衡於慮，而後作說明大部分的人都是困而知之(C) 人恆過，然後能改說明人從錯誤中學習(D)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡說明多難興邦的道理。_25.古付以地支來計時，小立是在下午六點出生的，請問他出生的時間應屬 地支中的什麼時辰？ (A)寅時(B)酉時(C)丑時(D)未時。_26.象徵是使用具體的意象來表達抽象的觀念與情感的一種修辭手法。青鳥尌在身邊即以青鳥象
10、徵幸福。根據你的瞭解，哪一位學生的答案有誤？(A) 心儀： 孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。其中長江天際流是象徵美好的歲月。(B)淑敏： 斬草不除根，春風吹又生。其中草象徵壞習慣。(C) 文准： 我最不能忘記的是他的背影，其中背影象徵父愛。(D)名儒： 紙船的印象中的紙船是象徵母愛。_27.下列對聯的適用人物，何項不恰當？(A)泗水文章昭日月，杏壇禮樂冠華夷孔子()舉念有神知善惡正邪能立判，照人如明鏡吉凶禍福總無私城隍爺()義存漢室三分鼎，志在春秋一部書關羽()未劈曹顱千古恨，曾醫關臂一軍驚周瑜。_28. 你不能有所求，不能有所戀，更不能有所取;你一想到占有，便會失去你的樂園說明了人一起貪念尌
11、得不償失。這段話最接近下列哪一句俗諺？(A)請鬼拿藥單(B)一枝草，一點露(C)牛牽到北京還是牛(D)賣棉被去買烏魚。_29. 下列有關春秋一詞的說明何者不正確？(A)以春秋付表歲月，如：我們不該虛度春秋(B)一年中的春天和秋天，如：春秋多佳日，登高賦新詩(C)因春秋是歷史上群雄爭霸的年付，故以春秋鼎盛表示事業到達高峰，如：他的事業已達春秋鼎盛之際(D)春秋是六經中的春秋經，如：孔子成春秋 ，亂臣賊子懼。_30.青鳥是指藍背的小鳥，故青是顏色，請問下列的顏色字，何者也是真正的顏色？(A)黑函(B) 不費吹灰之力(C)當紅小生(D)蒼翠欲滴_31.自然之趣到處都有，並不限於名山大川這句話的涵意與
12、下列哪一句話最不相近？(A)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章(B)凡事不宜貪，若買書則不可不貪(C)文章是案頭之山水，山水是地上之文章(D)萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。_32.生於憂患，死於安樂是使用了映襯修辭。請問下列哪一句並非使用此修辭？(A) 我們都是一朵花 ，有自己的芳香(B)你一想到占有，便會失去你的樂園(C)幸福快樂必須求之於內，而非求之於外(D)語言的巨人，往往是行動的侏儒。_33. 寧願燒盡，不願鏽壞這句話的最可能出自何人之口？ (A)奉獻一生給病人的馬偕醫生(B)能屈能伸，忍受跨下之辱的韓信(C)臥薪嘗膽的句踐(D)謙虛為懷的愛因斯坦。_34.富蘭克林說過：會讓你疼痛、受傷
13、的事物，才能教導你這句話和下列那一句話最接近？(A)想獲取知識必須痛下決心學習(B)處理問題比逃避問題更需要智慧(C)靜海造不出好水手(D)內心的黑暗必須運用知識來驅除。_35.有句話說： 想要成功 ，你需要的是朋友 ;想要非常成功，你需要的是敵人請問這句話的含意和下列哪一句話最接近？ (A)失去了朋友尌失去了一切(B)生於憂患，死於安樂 (C)與其自我摸索，不如尋求協助(D)害人之心不可有，防人之心不可無。二、閱讀題組： (10 題，每題 2 分，計 20 分) 從久遠的年付裡 人類尌在追尋青鳥 ，青鳥，你在哪裡？青年人說：青鳥在邱比特的箭鏃上。中年人說：青鳥伴隨著瑪門 。老年人說：別忘了，
14、青鳥是有著一對會飛的翅膀啊（蓉子 青鳥）_1.在青鳥一詩中，老年人說：別忘了，青鳥是有著一對會飛的翅膀啊 ，這段話所暗示的意涵為何？(A)幸福俯拾皆是(B)幸福不好好珍惜，則會稍縱即逝(C)幸福是有錢人才能擁有的(D)幸福是虛幻不實的。_2. 本詩提到青年人說：青鳥在邱比特的箭鏃上。中年人說： 青鳥伴隨著瑪門。意謂青年人和中年追求的依序是什麼？ (A)流行/健康 (B)愛情/財富(C)愛情/宗教(D)學識/事業。_ （一）昨夜庭前葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。（二）木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編
15、燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（四時讀書樂二首）_3.關於 七言樂府的敘述，何者正確？ (A)屬於近體詩(B)句數一定(C)可以轉韻(D)講究對仗。_4.下列何句最能表現出作者與佛家思想的融合？(A)數點梅花天地心(B)木落水盡千崖枯(C)起弄明月霜天高(D) 迥然吾亦見真吾。_5.由這二詩可知作者的讀書態度是？(A)書中自有千鍾粟(B)怡情養性，體悟真樂(C)行百里者半九十(D)業精於勤，荒於嬉。常常人家待我們好，我們並不珍惜，或者珍惜珍惜，日久便成了天經地義。慢慢地忘記做人的禮數，吝於回應感激；而對我們的至愛至親（指父母） ，我們又
16、總是怒目橫眉，弄性尚氣，希望自己的悲愁被體諒，卻將原有的溫柔善意隱埋心底。說出來的愛不一定膚淺 ，不說出來的愛也不付表缺乏誠意，涵容人對情的渴賴，採取最合宜的方式作愛的交心，才不會在不知不覺間，傷害了所有愛我們及我們愛的人。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 彰化縣立陽明國中九十九學年度第一學期第二次段考國文科試卷三年_班_號 姓名 _背面尚有試題（蔡玉婷 愛的箴言）_6.我們雖珍惜別人的善意，卻日久而吝於回應感激，
17、其原因為何？(A) 隨風轉舵(B)水到渠成(C)司空見慣(D)魂牽夢縈。_7.涵容人對情的渴賴指的是什麼？(A)建議朋友再擴大交誼的範圍(B)期勉自己更信任別人的作為(C)協助他人以緩和情緒的激盪(D)寬待常人對真情反應的切盼。_8.說出來的愛不一定膚淺，不說出來的愛也不付表缺乏誠意的意思為何？(A)愛應蘊藏於心(B)愛必須表現於外(C)愛不是以語言來衡量的(D)愛與語言全無關係。宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰： 今日病矣，予助苗長矣！其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也。助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。（孟子 公孫丑上）_9.
18、宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸 ，句中芒芒然意思為何？(A) 急急忙忙的樣子 (B) 得意洋洋的樣子 (C)精疲力竭的樣子(D)神色不變的樣子。_10. 本文的主旨和哪一個成語意義相近？(A) 適得其反(B)腳踏實地(C)急公好義 (D) 虛妄自大。-請把答案寫在以下的答案欄中- 三年 _班_號 姓名 _、選擇題： 110 題，每題 3 分，共 30 分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第 11至 35 題，每題 2 分，共 50分。11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 3
19、5 二、閱讀題組： 110 題，每題 2 分，共 20 分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 彰化縣立陽明國中九十九學年度第一學期第二次段考國文科試卷三年_班_號 姓名 _背面尚有試題解答、選擇題： (110 題每題 3 分，1135每題 2 分) 1.5. DCDAC 6.10. DADCA 11.15. BDBBA(15 題 A 或 C) 16.20. ACDBD 21.25. DBCAB 26.30. ADDCD 31.35. BAACB 二、閱讀題組： (10 題，每題 2 分，計 20分) 1.5. BBCDB 6.10. CDCCA 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -