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1、负数的初步认识（一） 导学案善应镇南龙山学校李鹏2011.3 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 负数的初步认识（一） 导学案善应镇南龙山学校李鹏姓名：组别：时间：预习内容教材 1-3 页例 1、例 2，以及相应的做一做和练习一1-6 题。学习目标1、结合具体情景初步了解正负数的意义，学会用正、负数描述生活中具有相反意义的量。2、会正确地读、写正负数，对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。3、感受数学在实际生活中
2、的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。学习重难点1、重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。2、难点是理解正、负数可以表示两种相反意义的量。自主学习1、观察下面的词语，思考它们有什么特点：前进-后退；向左 -向右；上升 -下降；盈利 -亏损。它们的特点：写出相仿的词语：2、用简单的词语来形容下列事实。中国足球队的比赛进了对方2 个球。李阿姨做生意，二月份盈利1500 元。知识抢答中，我得了20 分。自主探究1、认识正负数。阅读例 1 并思考： （1）16、-16的意义有什么不同？（2）“ ” 是什么符号？在这里表示什么？观察例 2 存折数据，说一说存折上的数各表示什么？（智慧
3、金钥匙）：想像我们生活中温度和银行中的表达方法。2、归纳总结（1） 、像+3、+15、+8844.43这样的数都是， “+”是，如，。像 -6，-10，-155这样的数都是， “”是。如-6，。 “-6”读作。（2） 、 “+”和“”可以省略不写吗？为什么？（智慧金钥匙）：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - -
4、 - - - 数，统称负数。（3） 、观察温度计， 0 是正数还是负数呢？（智慧金钥匙）：以 0为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。你的认识：3、巩固练习（1） 、下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？-10，1，-0.5，0，36， ，15，-60， ，22.8 正数：负数：（2） 、8.7 读作，45 读作。（3） 、如果下降 5 米，记作 5 米，那么上升 4米记作米；如果 2 千克表示增加 2 千克，那么 3 千克表示千克。（4） 、一个小组进行投篮比赛，成绩如下：小明4 个，小红 6 个，小强 3 个，小丽 2 个。如果以 5 个为标准，那么这些同学的成绩如何来表示呢？小明小红小强小丽学后反思1、你对本课的学习效果的评价是什么？（很好，一般，有点差，很差）2、你对于本课的哪些地方还存在困惑？请写在横线上。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -