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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 主编 : 编委学习必备欢迎下载第七单元第一课时熟悉小数审核班级：姓名：一胜利学习1. 胜利目标（1）结合生活实际熟悉小数, 知道以米为单位或以元为单位的小数的详细含义,懂得非常之几的分数可以用一位小数表示；（2）明白小数各部分的名称,会读、写小数,并能正确区分整数和小数；2 胜利自学（1）出示文具标价牌：初步懂得以米或元为单位的一位小数的含义,能正确地读写小数；书包 45 元 文具盒 18 元 圆珠笔 3.50 元铅笔 0.20 元 橡皮 0.15 元 日记本 3 元把这些分成两类：整数部分 小数部分观看右边的数：数中间有一个小圆点,像这样的数
2、叫做小数,同学互读上面的小数；3.50 元 角 0.20 角 0.15 角 分出示例 1 主题图：1 把 1 米平均分成 10 份,每份是 1 分米； 1 分米是 1 米,仍可以写成 0.1 米；3 分米是 310 10米,仍可以写成 0.3 米；（2）把 1 米平均分成 100 份,每份是 1 厘米； 1 厘米是 1 米,仍可以写成 0.01 米； 3 厘米100是（ ）米,仍可以写成（）米； 18 厘米是 米,仍可以写成（）米；（ 3）王东身高 1米 30 厘米,写成小数是（）米；3 . 胜利合作分组展现自己的学习收成,小组沟通评议,补充订正；4. 胜利量学：摸索：在生活中,你仍见过那些小
3、数？1 用小数的形式表示： 4 元 5 角元 10元 5 角元 8 元 6 角元（2）填空70 厘米 =（ ）米 7200 克=（ ）千克 27 米=（ ）分米 1 元 7 角 5 分=（ ）34 角=（ ） 1 厘米= 分米=（ ）分米 1 分= 元=（）元 15 元 8 角 = （） 元 7 元 6 角 5 分= 元 4 元 3 角=（）元 8 元 9 角=（）元 10 元 5 角=（）三. 胜利测学1 想 5.789,3.60, 和 0.35 这样的数叫做（）,“ ” 叫做（）；（2）把 1 米平均分成 10 分,每份是 1 分米,即 1 米,仍可以写成 米；10（3）请同学们比较一下,
4、 0.1,0.3 和 0.01 ,0.03 这两组小数,他们有什么地方相同,有什么地方不同？四. 胜利思学名师归纳总结 _ _ ；第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时比较小数大小学习必备欢迎下载主编 : 编委审核班级：姓名：一、胜利学习1、胜利目标：（1）能比较小数的大小；（2）能通过有小数的大小比较,深化懂得小数含义,明白整数和小数的联系,分数和小数的联系；（3）能依据以往所学的学问学习新学问2、胜利自学：1、读一读 写一写23.5 0.04 876.01 97.09 587.20 三十点五九零点四四八点一五2、填空8.7
5、9 元=（）元（）角（）分 12.5 元=（）元（）角235 厘米 =（）分米 9.5 米=（）分米 0.7 分米=（）厘米预习提纲,学习内容：小数的大小比较 90 页例 2 1、比较 25 米和 27 米由于 25 米=（）米（）分米 2 7 米=（）米（）分米所以 25 米 27 米2、比较 8.59 元和 8.45 元由于 8.59 元=（）元（）角（）分 8.45元=（）元（）角（）分所以 8.59 8.45 3、比较 04 和 06 123 和 127 我 发 现 比 较 小 数的 大 小 的 方 法 是4 、 通 过 观 察1 、2 、 3 ,_ _；5、演练；2.5 2.3 8.
6、6 8.9 0.23 0.53 3.22 1.28 4、胜利合作 一 小组合作展现,小组内 6 人分功和谐合作（二）、生沟通展现老师点拨疑难反馈练习 提升才能二、胜利示学展现学习成果；三、胜利用学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、胜利示学1、 把下面的小数按从大到小的次序排列；0.47 1.69 2.58 3.74 0.01 8.96 4.74 2、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间；（ ）1.7 （ ）（ ） 23.46 （ ） （ ） 5.006 （ ）（ ） 2.05 （ ） （ ） 97
7、.2 （ ） （ ） 45.01 （ ）3、比较大小2.5 1.8 0.68 0.86 0.88 0.9 1.2 1.15 5.4 元 4 元 6 角 4.7 米 5 米 1 分米 3.33 2.9 小结：比较小数的大小方法和过去学过的整数的比较方法相同,比较大小都从高位比起,把相同数位上的数进行比较；有整数部分的小数,要先比整数部分,再比较小数部分；整数部分相同,再看小数部分哪个大；这部分学问同学把握的仍不错 . 五、 胜利思学；第三课时：笔算小数加、减法主编 : 编委审核班级：姓名：1、胜利目标：（1）学问目标：使同学初步把握小数加、减法的运算方法；（2）才能目标：通过对比小数加、减法与整
8、数加、减法的相同点以加深同学对小数加、减法的懂得；（3）情感目标：提高运用学问的才能1、胜利自学：（1）设计购物情形图；学习小数的加、减法运算；从画面中你知道了什么信息？你想购买哪些商品？它们的价格分别是多少元？a.你最少挑选购买两种商品,请你运算一下你一共用去了多少元钱？b.一支铅笔比一把尺子给多少钱？运算终止之后说给同桌的小伙伴,你自己是怎样运算的？（给出活动时间）同学活动后汇报归总；得出小数加、减法的运算方法；名师归纳总结 （2）组织同学自学P9596 页例 3、例 4,从中你学到了什么？第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学
9、习必备 欢迎下载从 1.2-0.6=0.6 的竖式运算中你发觉了什么隐秘？它与小数加法比较有什么不同的地方？你能说一说小数减法的运算方法吗？3、胜利合作运算小数加、减法时要留意什么？运算小数加、减法时,要使相同数位对齐,也就是要把小数点对齐,从低位算起,结果要对齐加、减数的小数点,点上小数点；4、胜利量学二、胜利示学 小组沟通学习成果；三、胜利用学把自己的语文、数学课本的单价找出来,运算一下语文、数学两本书一共用多少元钱？哪本贵一些？贵多少元？四、胜利测学1、看购物信息,帮小强运算面条一包食盐一袋火腿肠味精一袋1.86 元1.00 元5.06 元9.47 元（1）一共用去多少元钱；（2）一袋味
10、精比一袋火腿肠贵多少元钱？3一包面条比一包火腿肠廉价多少元钱 . 2、试一试（用竖式运算下面各题）4.5 + 2.3 0.9 + 6.2 14.1 + 3.6 2.08 + 0.49 2.17 - 1.05 1.1 - 0.3 8.14 - 7.05 9.8 - 8.9 3、设计情形,提出问题,巩固小数减法的运算；（出示数据信息）尺子 铅笔 作文本 图画本 笔盒 彩色笔0.80 元 0.50 元 1.20 元 0.60 元 9.67 元 12.40 元师：依据以上的商品价格,你能提出什么问题,并解决它；（1）（2）（3）五、胜利思学；第四课时 简洁的小数加、减法名师归纳总结 - - - - -
11、 - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主编 : 编委审核学习必备欢迎下载班级：姓名：一、胜利学习1、胜利目标：1进一步懂得小数加减法的意义,运算简洁的小数加减法；2巩固复习一位和两位小数的读写,小数大小的比较；3提高抽象概括才能,迁移类推才能及创新精神；2、胜利自学： 1、 笔算 8+6= 28+5= 37-5= 12-6= 并说说运算时要留意什么；2、手套 2.00 元,袜子 1.60 元,你知道这两样一共多少钱吗？3、胜利合作：探讨小数的加法；（1）1 个卷笔刀和 1 支铅笔一共要多少钱？你是怎么算的？说说你的算法；（2）0.6 元=（ ）角 0.
12、8 元=（ ）角（ ）角 +（ ）角 =（）角 =（）元（）角（3）0.6+0.8 这道式子是小数加法；小数加法怎样把两个数合并成一个数 . 4、胜利量学 比较算法：一道是小数加法题；一道是把元改写成角,把小数加法题转化成一道整数的加法题；通过观看比较知道：整数加法运算时要把相同数位上的数（也是相同数位上的数 ,也就是把（）对齐再相加；二、胜利示学 把自己的学习成果展现给大家,其他小组补充指正；三、胜利用学（1）试笔算 0.6+0.8 先将相同数位对齐,再运算；分 元 角 0 . 6 + 0 . 8 ）,再从个位加起；小数加法说一说,用坚式运算 0.6+0.8时,先做什么,再做什么,最终做什么
13、？观看摸索：在小数加减法中,要使相同数位的数对齐,只要什么对齐就行了？（2）说一说小数减法的小数点为什么要对齐？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 元 角分学习必备欢迎下载1 . 2 - 0 . 6 四,胜利测学：1、基础题 说说用竖式运算 1.2-0.6 时先做什么,再怎么做？最终做什么？ 从小数看,非常位上的 2 减去 6 不够减,向个位退 1,作 10,在非常位上加 10 再减,也就是（ ）个 0.1,减去（）个 0.1； 从人民币来看,把 1 元化成 10 角,加上原先的 2 角,用（）角减去（）角；2、综合题（1）练习： 3.6-0.5 2.1-1.2 2.8+2.1 6.4+0.9 （2）小数加法与以前所学的加法有什么相同的地方？怎样运算小数加法？小数减法与以前所学的减法有什么相同的地方？怎样运算小数减法？3、拓展题争论并总结小数加减法的运算方法：它们都是相同数位上的数相加减,都从最低位算起, 同样是“满十进一 ”或“退一作十 ”；只是小数加减法留意了小数点（五、胜利思学：）,相同数位也就对齐了；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页