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1、排球正面下手双手垫球一、指导思想本课以“以人为本 ,健康第一”为指导思想，以培养学生参与体育的兴趣，实践能力及创新精神为主要目标。使学生在玩中学，在学中玩的过程中提高对排球运动的兴趣，从而在玩中锻炼身体，在学中明确道理，学会锻炼身体的方法，学会学习，学会合作，展现自我，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。体验体育运动给人们带来的乐趣，形成终身体育的健康思想。二、教材分析本教材选自人教版体育与健康水平三教学内容正面下手双手垫球。垫球技术是排球运动中主要的基本技术，是接发球和防守的常用的主要技术，是组织全队相互配合的重要桥梁，是更好的学习其他技术和战术的基础，为后续更深入的学习排球运动提供最基本
2、的技术保障。在选用教材时，打破陈旧的、固定的教材框架，对教材重组改造，注重学生为主体的教学观念。三、学情分析本次课的授课对象为水平三六年级的学生。小学六年级学生已经具备了一定的运动基础，对动作的模仿能力强，但对于一些技术性的动作兴趣不浓。因此，我在教学时采用了诱导教学法，激发学生的学习兴趣。使学生通过自主探究的学习方式，来达成本课的预期目标。四、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生了解一些基本的排球知识，基本掌握排球正面双手垫球的动作要领，能够在脑海中形成正确的动作概念。2、技能目标：通过教学，发展学生的灵敏和协调能力，使学生能够初步掌握排球正面双手垫球技术，80% 的学生能完成排球正面垫球
3、动作。3、情感目标：体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣，培养主动学习、团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。4、负荷目标：练习密度：3040平均心率： 120130次/ 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 五、教学重、难点重点：正确的击球手型和击球部位。难点：身体与手臂的协调动作。六、说教法教法：本课的教学组织力求“灵活、紧凑”，教学中做到面向全体学生，因材施教，对技能水平、身体素质水
4、平不同的学生提出不同的练习要求，达到最佳教学效果。针对本课的目标和学生身心特点，本课采用启发教学法、讲解示范法、分解法、游戏等方法激发学生学习欲望，充分发挥个人能力和集体智慧，培养克服困难的能力。七、说学法学法：本课从尊重学生的个性发展和引导学生学法入手，力求让学生积极主动参与课堂教学活动，以学生发展为本，体现学生主体性。采用师生互动，生生互动，边学边练，自主探究，合作学习的形式；根据本课特点和学生实际情况，运用观察法、模仿练习法、团队合作、游戏法、展示法等，让学生在活动中感受到自己是学习的主人，体验学习成功的快乐。懂得主动与他人合作的重要性，使体育精神的培养和平时的生活、学习有机结合。八、说
5、教学过程第一部分：开始部分（ 2 分钟）1、体委整队、报告人数2、师生问好、检查服装3、宣布本课内容及要求4、安全教育、安排见习生设计意图：建立起良好的课堂秩序和各种活动的纪律，使学生有组织、有目的地进行课堂的各项活动。第二部分：准备部分（ 8 分钟）1、操场热身跑2、球操活动各关节名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 设计意图：人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，根据学生的生理与心理发展的特性，通过球操引
6、起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，达到热身的效果，避免运动损伤，为下一个阶段的学习做好准备。第三部分：基本部分（ 25 分钟）（一）、学习正面双手垫球技术动作，1、复习自抛垫球（ 5 分钟）设计意图：检查学生上次课对软式排球垫球的手型和击球部位的掌握情况，为本次课正面双手垫球技术动作的学习做铺垫。2、学习正面双手垫球技术动作（15 分钟）（1）、观察模仿正面双手垫球技术动作的挂图设计意图：让学生初步形成正面双手垫球技术动作的动作概念。我将“正面双手垫球”的动作要领以口令的形式分了四个步骤进行讲解示范：1预备； 2靠压（小臂紧靠、手腕下压）；3击球 ( 蹬地抬臂)；4- 还原。学生在我的口令
7、指挥、动作示范、语言提示下进行分解练习 5 次，然后，进行完整的技术动作练习5 次。设计意图：教师以形象、直观的动作示范，激发学生学习的动机。学生通过分解练习和完整技术动作的练习，初步掌握完成正面双手垫球技术的动作方法。（2）、垫击固定球（不将球垫出、将球垫出两种形式）要求：学生分组练习1、在击球时，要小臂夹紧、手腕下压、肘关节伸直； 2、边做动作边说出动作名称3、小组成员间要互帮互学，共同进步。教师巡视观察各小组学生练习的情况，在巡视的过程中可能会发现，个别学生在练习时出现屈肘的现象，手脚配合不协调情况，教师及时的纠正。如：让学生放慢做伸臂压腕的动作，压腕时不能看到自己的大拇指，同时通过练习
8、和思考，归纳出：向前垫球时应用手臂的角度和用力大小来决定球的远度。设计意图：让学生熟练的完成动作，同时通过手臂的角度控制出球的方向。（3）、近距离抛垫名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 安排 “学生两人一组自主尝试一抛一垫”练习。要求能将球垫击回抛球同学手里，同时，抛球同学要讲球抛准，尽量固定落点。设计意图：让学生在短时间内完成垫球动作，并且对抛来的球能做出准确的判断。（二）、游戏：接力比赛（5 分钟）规则：分为四组
9、进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上 10 厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。设计意图：目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。第四部分：结束部分（ 5 分钟）1. 教师带领学生放松2. 课堂总结3. 布置回收器材设计意图 : 稳定情绪、使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -