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1、学习好资料欢迎下载排球正面上手传球和正面扣球说课稿大家好，我这节说课的内容是（水平五）排球正面上手传球和正面扣球进行说客，。主要从按照指导思想，说教材、说教法、说学法、说教学程序、说场地器材及说教学预期的效果，这七点进行说明。一、指导思想：本课以新课标为理论依据，以“健康第一，终身体育” 指导思想，以学生发展为中心， 结合学生的年龄、 生理、心理等特点来激发学生的运动兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、说教材1、教学内容：排球正面上手传球和正面起跳扣球技术2、教学
2、对象：高一（ 2）班的学生3、学情分析：该班有学生 40 名，基本上都是处于青春发育期间， 身体素质良好，模仿能力强，绝大部门学生对排球的学习热情较高，他们在初中阶段对排球已有过初步的了解和简单的接触，因此具备了学习排球传球和扣球技术基础。我在教学中课的内容的选择和分析：本课选择的是初三年级 复习排球正面双手垫球和学习正面下手发球，由于排球运动是一项技术性较强的项目，大部分同学在小学都没有接触过排球，要想在短期内学会排球的垫球、 发球等一系列排球专业技术， 难度较大。 因此在教学目标设计上，采用有易到难，一步一步升级的方法，提升学生的学习兴趣，促使学生的技术水平的提高。 在排球正面下手发球的技
3、术中手击球的部位与击球时手腕旋转的角度 是影响发球质量的关键所在， 正确的击球部位应是在球的后下方，如精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习好资料欢迎下载果偏下球就会向上飞行， 而不能过网； 如果偏上，球就会下网； 如果偏左或偏右，球就会向旁边飞行。手腕旋转角度的大小与击球后球的飞行方向也是密切相关的，因此，在教学中如何探讨以上问题是我们教学的重要环节。三、教学分析排球运动是三大球类项目之一， 自西方传教士传入我国已有百年历史，深受人们喜爱的一项体育活动， 特别是我国女排五连冠的优异成绩，激发了广大青少年学生对排球喜
4、爱之情。正面双手垫球是排球运动项目中进攻与防守的基本技术，正面下手发球是排球的基本技术之一，掌握好发球技术，对今后各种技战术的学习具有重要作用。四、学情分析课次： 第二次课授课对象 ：初三学生（水平四） 45 人优点：这一阶段学生身心处于发育阶段，对排球具有较强的兴趣，同时对排球垫球技术已基本掌握， 具有一定的理解性与领悟性， 在教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。不足：体育基础水平不平衡，存在两极分化现在第一节课的情况 ：通过教学，只有50% 的学生掌握和理解正面双手垫球技术五、教学目标 1 、
5、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2 、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和掌握正面双手垫球技术；通过游戏，发展学生的灵敏、速度等身体素质。 3 、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4 、心理健康：通过分层教学、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习好资料欢迎下载 5 、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和
6、合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。六、教学重难点重点：正面下手发球的击球点和部位难点：身体与手臂的配合七、教学方法1. 示范讲解法：教师对所教授的内容精讲细练，让学生对所学知识有个清晰的概念。2. 语言法： 教师用富有激情的语言来感染学生，知道学生练习。3. 游戏比赛法：比赛方法可以使枯燥的素质练习由被动变成主动，有效的达成教学效果八、教学流程：课前常规、热身跑、徒手操、复习正面双手垫球、学习正面下手发球、游戏、课后常规九、教学过程1准备部分（ 5 分钟）课堂常规（要求：快静 齐及精神饱满）热身跑（活动关节及肌肉）徒手操运动（加强关节的活动）2 基本部分（ 35 分钟）（一）复
7、习排球正面双手垫球依据：学生的技能掌握水平存在差异， 第一节课只有 50%的学生理解和掌握传球技术，且学生的学习氛围较浓厚。任务： 重点解决垫球技术练习方法：徒手练习垫固定球精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习好资料欢迎下载一抛一垫两人一组对垫隔网传垫（二）学习正面下手发球动作要领：1.面对发球方向，双脚前后站立2.左手将球抛稳3.右臂由后向前直臂摆动4.击球后，身体重心前移练习方法： 散点练习，没组在指定的位置散点练习3 结束部分（ 5 分钟）放松练习加快身心恢复，达到放松目的师生交流安排课后练习，收器材，宣布下课十、教学效果预计效果：平均心率： 130-140次/分练习密度： 40%-70%左右十一、场地器材场地：排球场 2 个器材：排球 45 个精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页