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1、高效课堂课题个人阶段总结高效课堂教学研究课题个人研究计划高效课堂教学研究课题个人研究计划一、实施目的和意义：1、落实新课改理念。即落实新课改倡导的自主、合作、探究的学习方式。2、实现四个转变。(1）由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格和人格；（2）由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长；（3）由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求；（4）由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。3、培养学生良好的学习习惯和各种学习能力。4、提高学习的效率和效益提高教育教学质量。5、促进教师专业化发展、学生全面发展、学校的可持续发展。二、实施策略：理论
2、与实践相结合先继承再创新、先临摹再发展。三、研究内容研究内容（一）研究视角：1有效课堂“自主合作先学后教精展训练当堂达标”模式的研究。2在有效课堂新模式下小组建设的研究。3在有效课堂新模式下各个环节的有效性研究。（二）研究方法本研究采用文献研究法、行动研究法、交流讨论法和经验总结法。1.文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关有效学习模式方面的科研文献材料获取相关信息。2.行动研究法：教研组长及分管领导深入课堂与学生座谈收集相关信息为研究提供最真实、最鲜活的资料建立课题研究的现实基础。3.讨论交流法：课题组成员针对不同教学内容切合重、难点在个体深入钻研的基础上集体交流研讨寻求切合实际的设计方
3、案为研究工作指明方向。4.经验总结法：通过一系列的研究活动对整个实验过程加以主管回顾、反省、总结通过分析和思考将对课题的实验措施、产生的实验成果上升到理论高度使研究工作由点到面向更深层次推进。（三）研究途径1.通过教研组讨论、网上研学等形式努力提高课堂的有效性。2.创设情境营造民主、平等、和谐的课堂氛围。3.优化教学过程倡导自主、合作促进学生主动学习。4.运用现代化教学手段与传统教学手段结合运用激发学生学习的兴趣。我会积极响应高效课堂要求不光盯着知识点还看学生是否积极参与学习、勇于表现最重要的是对学习的热情。“参与就是快乐自信就是成功”我的课堂我做主让我们的学生真正地在教室（学堂）这个精彩的舞
4、台演绎自己的人生。（四）经验总结阶段：1、随时总结：每次公开课后都要进行教学反思和研讨交流明确得失和改进方法。2、阶段总结：（1）由教研组长根据本组活动的开展情况写出高效课堂实施的总结。(2）在教研组长的组织下写出本学科高效课堂实施的相关资料。如学科高效课堂实施细则（模式）、导学案编写细则等。3、成果展示（1）通过校园网随时展示高效课堂的教学设计和导学案。（2）以研讨会形式进行高效课堂经验总结的展示交流。(3）高效课堂活动开展成熟后进行高效课堂教学的对外展示。(4）高效课堂活动开展成熟后将编写的高效课堂实施细则、导学案编写细则、高效课堂评价细则、相关论文、研究课题等进行对外展示。由于高效课堂的
5、研究和实施是我们学校落实新课改的一项重大举措所以作为九中的每一位教职工都应该积极参加这项重大的教研活动把高效课堂的研究和实施看成是自己的责任和义务。课题阶段小结课题名称:物理教学与学生自主学习能力培养的研究课题研究阶段性小结半年来本课题的研究工作从课题确定、制定研究计划、理论学习研究、教研探讨等方面有条不紊地进行着取得了一些成果在研究过程中教师们有了一些心得和体会同时也遇到了不少困惑现从以下几方面进行阶段性小结。一、开展的教育教学研究工作。课题定下以后我们课题组制定了详细的课题研究计划根据计划进行了积极的教育教学研究、探讨活动所做工作如下：1、课题前测。研究前慎定课题学校组织大家认真学习新课程
6、理念经过研究、展开讨论根据课题组成员的理论层次和综合素质确定“物理教学与学生自主学习能力培养的研究”为课题组研究课题。2、课题开题工作。主持人介绍了研究思路及前期研究工作课题组成员就课题研究中的问题交流互动主持人作开题报告。3、组织教师理论学习提高教师研究水平。要求教师每学期系一片教学案例一篇教学论文或教学反思；每学期根据课题要求上一届汇报课。4、课题研究形成制度化。课题组成立以来每两周进行一次课题活动。大家一起学习讨论和研究有关课题的问题。经过学习大家意识到物理课堂中实施自主学习的教学模式对提高学生学习兴趣很有帮助。5、找准课题的切入点。在新课标指导下把学校实施的高效课堂教学模式作为物理课题
7、研究起点进行理论学习与课堂教学实践对以往传统的教学行为进行反思。6、反复学习新课标解读和十六中主编的高效课堂学习资料和构建高效课堂备课制度、还积极参加学校组织的学习和座谈并作了大量的学习笔记为学生学习主动性的培养提供了理论指导。其中尤其重视对新课程标准的研究每节课备课时必先研究课标不仅明确了教学目的还与旧课标相比较看有哪些变化和不同以便更好的落实新课标。二、加强集体备课我们物理备课组有五位老师对于我们五位教师而言我们都是有多年教学经验老师但也受到传统教学理念的限制。面对这样的情况我们一是加强备课组活动明确课标要求、讨论教学重难点、教法等。随时随地地进行相关问题的讨论。二是充分利用网上资源吸收别
8、人的优秀成果。三是一些课利用课件教学补充史料提高教学效率。三、先调查后定方案再研究在接到课题立项申请时我们就对学生的学习现状进行调查和分析确立了课题名称和研究的方向。课题立项后进入课题实施阶段在课题实施中也先对七年级的学生进行关于学生自主学习能力的调查并对调查进行了分析制定了本学期课题实施方案.四、深入课堂反复锤炼在学习、培训的基础上课题组教师对于课题研究的实施在理论上有了一定的认识和积累但要想把课题研究的理念完全运用到教学实践中谈何容易！我们多年以来形成的重知识和技能的传授轻能力和态度的培养这种观念和教学习惯已经根深蒂固形成了思维定势。在这种观念的指导下形成了相应的成型的教学模式。为了尽快地
9、转变教育观念使课题研究工作顺利地实施课题组成员研究决定定期听课、议课观察学生和老师的变化用教学案例的形式展现结合学校正在实施的高效课堂教学模式进行课题研究。五、研究后的思考：目前我们在上物理课时都能有意识地创设有价值的教学情境为教学服务为学生的学习服务但是我们也发现了一些问题：1、教师的教育观念还没有彻底转变对于高效课堂教学理念没有很好的理解在指导学生自主学习方面很欠缺。2.学生经历了小学六年教师固有的教学模式在八年级改变另一种教学方式学生接受有困难需要加大对学生的培训力度。3.小组合作模式有些流于形式组长的培训不到位致使有些教学活动安排时间紧张课堂上不能完成。六、今后努力的方向：1、加强备课
10、的针对性努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念突出学生的主体意识。3、加强课外活动的指导和引导做学生自主合作探究学习的伙伴。4、提高与学生的沟通技巧激发学生的学习兴趣保证上课的质量5、采用高高效课堂教学模式进而加强学生自主学习能力的培养课题研究第一阶段工作总结课题研究第一阶段工作总结我校成为市级教育教学科研基地并成为“基于小组合作高效课堂构建的实验与研究”课题研究学校已经有一个学期。一个学期以来我们做了大量的工作实现了第一阶段的目标。一、第一阶段主要做法：1、搞好课题研究的保障一是制度保障。为了确保课题方案的正常运行结合我校教情、学情科学构建适合我校课堂教学的高效课堂努力提高
11、我校教育教学质量我们修订了万店镇中心学校教学三年规（2021.9-2021.8）在规划中明确提出了未来三年学校教学发展的方向、要达到的目标；同时我们为配合市级基础教育教学实验基地的授牌我们制定了万店镇中心学校“随州市基础教育教学实验基地”建设实施方案、制定了万店镇中心学校高效课堂推进措施将教科研与教学常规紧密联系起来让教科研服务于教学促进教学。用制度约束、指导课题研究探索提高课堂教学效率的有效途径规范课堂教学行为创新课堂教学方式提升课堂育人质量构建适合当前教育教学协调发展的高效课堂模式培养创新型的高素质人才和建设者办人民满意学校。二是组织管理保障。成立由校长任组长的“课题研究”2021全新精品
12、资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创1/7工作领导小组由教学副校长为组长的实施小组教务处、包科领导、年级组主任、教研组、备课组具体负责工作的落实使学校的教学工作全面聚集课堂；领导小组认真学习“课题研究”有关理论和文件要求统一思想提高认识具体落实操作过程教导处全面负责教研组长具体负责本组“课题研究”的相关工作；把实施“课题研究方案”作为提升学校办学层次的一个抓手引导教师加深对“高效课堂”意义的理解围绕“小组合作学习”、“课堂高效”开展教学实践反思活动；领导小组深入课堂听课、评课对需重点“改进”的教师跟踪听课发现问题寻找“亮点”及时反馈、评析帮助他们看清自己的长处与不足不断调整改进策略争取真正
13、达到改进提高的目的；教务处每学期对教师的“高效课堂”进行检查结合月考、期中、期末考试成绩认真分析教师的课堂教学情况并进行考核。三是人力资源保障。我们关注教师专业成长视为实施课题研究的的第一元素没有教师的专业成长课题研究的是不成功的课题研究为此我们从2021年秋出版了万店镇中心学校教师专业成长手册。手册包含十分丰富的内容即学校教学三年发展规划、”二三三”高效课堂规程、教师个人专业发展规划、教学工作计划、观课评分表、高效课堂暨课内比教学观课笔记等等。四是财力支撑保障。学校在过去的三年时间投入课题研2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创2/7究资金超过八万元我们预计在未来的三年里对
14、课题研究资金投入将超过十万元。为课题研究的顺利实施提供比较可观的经济支撑。2、积极探索实践逐步实现“高效课堂”。(1）依据万店镇中心学校高效课堂推进措施学校教导处规范和加强教师常规工作检查教导处每周将教科研统计情况含参加集体备课、公开课、教学反思等教研活动进行公示每月进行汇总发放津贴每月进行常规教学检查情况根据高效课堂的要求指出不足提出改进通过督查强化教师集体备课、作业批改、听课、写教学反思等。(2）外出考察学习借鉴兄弟学校的经验搞好高效课堂的课题研究。本学期学校不计成本投入大量资金让老师能够外出考察学习提高教师的参与课题研究的积极性提升教师课改能力。2021年11月2日学校派出七名教师参加了
15、由南京课改研究所主办的在北大附中武汉为明实验学校隆重举行的第九届全国课改典型初中名校名师特色课堂现场观摩活动。活动之后参会的老师写出近六千字的考察报告名校名师同台献技同课异构诠释高效。2021年11月27日学校派出3名女班主任到湖北荆门参加班主任培训学习听取了名班主任的经验介绍回来后写下了领会深刻的学习体会。2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创3/72021年12月5日至12月6日学校共派出27名数学教师和英语教师参加国培学习2021省级特级教师讲学团到曾都区讲学活动活动之后共收到学习体会20余篇字数达3万多字。2021年9月至12月随州市教研室共组织了三次高效课堂课题研究
16、月会第一次月会由我校承办其他两次月会分别在尚市二中和广水实验中学召开在这两次月会中我校共派遣了22名教师参加月会平均每次月会派出学习的老师超过10名。(3）注重教科研的日常过程管理将学校教科研工作和高效课堂课题研究作为全体班主任和科任教师的一个重要工作将班主任的课题研究工作纳入班主任工作的常规量化将教师个人的“基于小组合作高效课堂构建的实验与研究”纳入教师的常规管理并计入所在班级的量化。本学期每周由各班级评选五星即针对学生评选的“小组之星、管理之星、参与之星、精彩之星”和针对教师的“幸福之星（课堂）”各班每周评选出来后上报教务处然后每周在升国旗时面对全校师生进行表彰和鼓励。(4）在校内教研活动
17、中分学科分年级探究高效课堂模式改变传统的备课活动形式强调备课重点以“活动设计”为中心备课程理念、备学生心理、备课程资源使课堂活动尽量体现开放性和实用性。利用导学案引导和帮助学2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创4/7生进行自主学习、合作学习与探究学习。学校计划在2021年秋形成自己特色的导学案模式。(5）积极利用本校骨干教师和课改中涌现出来的典型教师采取骨干教师的带头引领、指导作用以此带动才上岗的青年教师促进青年教师。相互切磋、共同学习提高驾驭教材驾驭课堂的能力促进青年教师的成长。(6）改变对学生的评价改变唯分的评价办法建立以“纪律、发言、考勤、卫生、作业、互助”为内容的立
18、体评价体系每周评选明星小组和优胜小组每月评选班级之星这样让每个孩子及时地体验到了成功的喜悦增强了自信心激发了参与活动的积极性促进组与组之间同学之间的交流学习用互助的方式促进后进生更大的进步。对学生的评价采取以小组为单位的捆绑式评价计划在期末考试中学校对学习优秀的学生进行表彰外还要对优胜学习小组进行表彰。(7）定期和不定期举行学生学习成果展示活动举办各类学科活动如语文的口头作文、汉字听写大赛数学计算能力竞赛英语单词拼写大赛八年级的拔河比赛等活动通过这些活动让每个学生成为学习的主人锻炼学生的能力。二、存在的主要问题通过本阶段的探索研究活动我校教师的教学水平确实2021全新精品资料-全新公文范文-全
19、程指导写作独家原创5/7有所提高但还存在有一些不足之处。1、部分教师学习对课题采取怀疑的态度未能行动不敢大胆舍弃传统教学模式不愿意深入研究小组合作在课堂中的应用。2、导学案设计的量不合理导学案量重课堂时间如果把握不合理就会造成学生在规定时间内完不成学习任务各个学科任务层层相叠不能很好实现减负增效的目的。3、个别教师教学目标不能落实到位。由于学生还不具备自主探究的能力教师在自主探究这阶段需花费大量的时间给于指导还有班级学生人数较多在小组学习交流的时候老师没有时间做仔细的指导从而使差生转变不明显优生更优的局面不能把教学目标落实到位。可以说没有处理好内容与形式之间的关系。三、今后打算鉴于以上存在的问
20、题学校组织教师再次认真学习有关高效课堂的意见与精神认真反思了各自在此阶段中存在的问题决定从以下几个方面入手来改进教学方法以达到课堂高效。1、教师在积极实践的同时注意向其他老师、名师学习结合他们的具体做法深入领会、把握高效课堂的实质与真谛因地制宜、因材施教在师生、生生互动中从心与心的缝隙中从思与思的搏动中从情与情的触摸中探究适2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创6/7合本校实际的课堂高效模式。2、继续加强集体备课与课堂研讨活动在活动中在反思中提倡教师们用自己的学生去筛选适合自己的教法筛选出一些不合格的教法从而改进教法因材施教让每一个学生都抬起头来走路。3、加强对班级小组的建设的指导健全小组建设方面的制度计划2021年上学期制定出切合我校实际的关于小组建设方案。2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创7/7第 16 页 共 16 页