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1、三年级下册学画画美术作品儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有自己的特点。儿童画好的造型由于是在自己直观感受的支配下进行的缺少理性分析带有强烈的感情色彩。下面是wtt整理的三年级下册学画画美术作品供大家参考。三年级下册学画画美术作品欣赏三年级下册学画画美术作品1三年级下册学画画美术作品2三年级下册学画画美术作品3三年级下册学画画美术作品4三年级下册学画画美术作品5三年级美术下册水墨游戏教案认知目标：认识中国画的工具材料感受水墨画笔、墨、纸的特点。能力目标：在自主探究的学习活动中能学会控制水分并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。情感目标：通过欣赏及表现使学生感受中国传统文化的独特魅力激发学生
2、的民族自豪感。教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化感受水墨画独特的魅力。教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法体验创造乐趣。教学准备：教师准备：水墨动画片功夫熊猫课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片水墨画作画工具。学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。教学过程： 第一课时一、导入：1、师生共同欣赏水墨动画片功夫熊猫感受中国水墨动画片画法的特别之处。教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。学生互相交流发表自己的看法。2、教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举在全世界有着独一无二的成就。(设计意图：通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力激发学生学
3、习水墨画的兴趣及民族自豪感。)二、自主尝试阶段1、认识水墨画的作画工具说一说你对水墨画了解多少。2、试一试画一画玩一玩谈一谈自己的新发现。教师添画小游戏3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔学生观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么?学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。教师指导学生调浓.淡.焦墨.教师在学生交流的基础上小结：墨有焦 浓 重 淡 清的变化。(设计意图：通过学生的自主尝试教师的示范学生的交流初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。)三、欣赏阶段1、欣赏齐白石等画家的作品感受水墨画不同的表现风格鼓励学生像画家一样勇于创新。2、欣赏同龄人的水墨画作品感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法
4、。3、在欣赏中启发学生交流：还有哪些方法可以用来表现水墨画?(设计意图：通过欣赏画家的作品和同龄人的作品开阔了学生的眼界开拓了学生的创新思路激发学生探究、创新的欲望培养学生的发散性思维。通过小组交流进一步体验水墨画的多种表现方法培培养学生勇于尝试、大胆创新与合作探究的能力。)四、学生制作教师巡回指导学生作业：用中锋与侧锋以及不同浓淡的墨大胆创造一幅水墨画作品。小喇叭友情提示:动物王国 蔬菜王国 森林王国.的小动物们都等着你们画呢!小动物们也喜欢爱干净的小朋友.教师辅导：学生作画教师录象学生绘画过程。(设计意图：通过对水墨游戏的再创作再次感受水墨的魅力使学生在快乐的游戏中亲近水墨在自由的涂抹中获
5、得无穷的乐趣。)五、评析阶段1、由各小组选出两个代表展示长卷作品。2、教师组织学生进行互相评析选出自己喜欢的作品说出喜欢的理由也可为同学的作品提出改进的措施教师作扼要的点评。(设计意图：让学生在评价中欣赏在评价中学习通过评价充分表现自我、展示自我内化学生的个性品质。)六、小结：今天的游戏大家表现得非常积极各组都画出了好多的好作品但是今天的游戏并没有结束下次的美术课上我们将继续进行更有意思的水墨游戏如果想在下节课上取得好的成绩那就可以在课后尝试更多更新的画法并多作练习。第二课时1、游戏介绍a.谈话：上节课的水墨游戏大家玩得非常开心今天还想玩吗?今天我们继续来玩更有意思、更富有变化的水墨游戏。b.
6、揭题：水墨游戏(二)2、游戏活动A.听雨声：小朋友听!是什么声音?原来是小雨点在说话。B.示范：a.教师示范用笔蘸墨在宣纸上画点。b.重点解决墨色的浓淡：再画一个不一样的小雨点。(师：“再加点水这次点重一点慢一点。比比看和刚才的小雨点有什么不一样?”)小结：用墨用水多少及用笔轻重会产生不同的效果。C.学生练习：在纸上尝试各种点画好后在实物投影仪上展示并说说和老师画的点有什么不一样?是怎样画出来的?(教师小结：点可以变的：浓浓淡淡、干干湿湿、大大小小、疏疏密密.)D.作业形式：”;这些各种各样的点组合在一起像什么?你能不能把它们变成一张画呢?”E.欣赏：a.大师作品：黄宾虹及张大千用点来表现的山水画。比较两幅画的不同。b.学生作品：看看小朋友画得多丰富啊!F.学生作业：看哪个小组的作品既好又多又有创意。教师巡回辅导提醒学生小心墨汁不要弄翻注意不要把墨汗翻掉弄脏教室。G.展评：各小组将作品集中展示大家巡回欣赏谁的点变化最多?谁的画最美?3、课后拓展课后可以让学生尝试画各种各样丰富的线条、色块、形象看能否像大师一样画出更加精美的水墨画来。搜集画报上画家们画的水墨画作品并带到学校来与同学们交流。第 6 页 共 6 页