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1、四年级语文工作计划4篇本文目录四年级语文工作计划四年级语文下学期工作计划范文小学四年级语文工作计划学年度第二学期四年级语文教研组工作计划一、 教材简析人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本共分四个部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。教学重点1、能够有选择地阅读课外书籍培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、能准确认读347个生按笔顺正确书写、默写227个生。能按的结构特点把写端正、写匀称。3、留心周围事物开始习作能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、”;请假条”书信。4、能联系语言环境和生活实际理解常用词语能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵、复
2、述指定课文会分角色朗读课文。5、能凭借语言文理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意。6、能按要求预习课文。能借助典学习生词初读课文提出问题7、能当众说话愿意与别人进行口语交际做到语句比较通顺态度大方。讨论问题能主动发言说清楚自己的意思。教学难点1、能够有选择地阅读课外书籍培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、留心周围事物开始习作能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、”;请假条”书信。4、能联系语言环境和生活实际理解常用词语能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵、复述指定课文会分角色朗读课文。5、能按要求预习课文。能借助典学习生词初读课文提出问题6、能当众说话愿意与别
3、人进行口语交际做到语句比较通顺态度大方。讨论问题能主动发言说清楚自己的意思。二、 教学目标1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔的方法继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查典主动识的习惯。（5）继续培养认真写钢笔和毛笔的习惯。（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识、学习普通话。（2）能熟记汉语拼音母表。3、识写。（1）准确认读266个生。（2
4、）能按笔顺正确书写、默写生216个能按的结构把写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔写得端正纸面干净。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事能转述基本内容能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容用普通话回答问题做到语句完整意思连贯。（4）能当众说话愿意与别人进行口语交际做到语句比较通顺态度大方有礼貌。（5）讨论问题能主动发言说清楚自己的意思。5、阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文。 四年级语文下学期工作计
5、划范文四年级语文工作计划（2） | 返回目录小学四年级语文下学期工作计划篇一一、基本情况分析：(成绩与问题)自身以及学生情况：一学期下来目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟悉而且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解。上学期期末语文成绩检测班里90%以上学生成绩优异。学习习惯纪律也有了很大进步。但是也存在一些问题比如仍有几个学生语文基础差学习习惯不好对学习不感兴趣目前还没有很有效的办法进行转化。三个问题最突出：一是别人在发言时不听不会听听后没有反馈。二是读书不思考合作时不参与做学习的旁观者。三是上课纪律不好爱说话不集中精力听讲。自己的教学研究的还不够精品课还不多锻炼还不够。教材
6、简析：本册教材是在四年级上册的基础上编写的教材的结构及思路是共同的体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看按横向联系、协调发展的原则把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分把总目标分解成若干个训练点按照难易程度和学生身心发展的水平进行合理安排。8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容使专题的学习内容与形式更加
7、丰富多彩。二、指导思想和工作目标：指导思想：以国家的教育方针政策为基本工作指针以学生全面发展为主要教育任务以 落实课程标准三维目标为主要内容扎实学生语文基础知识提高听说读写的能力培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度培养对祖国语言文的感情。注重学习过程的研究和学习方法的指导突出学生主体地位让学生在超前预习词读通课文自主学习阅读感受自主质疑合作探究小练笔和拓展阅读等语文学习活动中充分发挥学习能动性享受交流合作的成果和成功的快乐。让学生在学习语文的过程中培养良好的语文习惯丰富学生的情感升华人格情操。在学习语文中用语文在用语文中在生活中学习语文。工作目标：1、认200个会写200个养成主动识的习惯。2
8、、会使用典、词典有独立识的能力。能用钢笔熟练书写正楷用毛笔临摹帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主题内容并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受与想法。8、留心周围事物勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题。三
9、、主要工作和措施：主要工作：1、 研究教材并充分备课。及时认真反思教学及时调整教学思路方法。2、 研究提高预习的基本内容和方式指导学生做好预习工作主要解决自主识和初步阅读课文理解文章大意的问题。3、 指导学生质疑的方法养成读书思考的好习惯。4、 为学生合理分组并制定小组合作探究学习的规则要求。5、 指导学生各种阅读的方法明确不同阅读方法的不同目的。6、 指导学生提高口头表达的能力。7、 抓好学生练和书写习惯培养。8、 安排8次大习作和几次小练笔。9、 组织几次语文实践活动和小单元知识的汇总阶段检查。10、 激发个别不爱学习学生的兴趣和积极性做好后进生的语文辅导工作。11、 借助课题研究尝试和总
10、结培养学生良好学习习惯的方法。教学措施：(一)加强整合围绕专题组织教材1、导语导学整合单元内容2、精读与略读课文相联系和整合3、单元学习活动的贯通与整合(二) 安排“综合性学习”全面、准确地落实语文课程标准提出的目标1、通过布置使学生明确任务知道要做些什么该怎么做。2、在学生自行开展活动的过程中教师要时时关心。3、采用多种形式充分展示交流。(三) 加强导学功能引导学生自主、合作、探究地学习本册仍然采用”;我”的语言叙述方式继续强调自主学习意识。同时精读课文中仍然以泡泡的形式出现提出问题引导学生主动思考培养质疑问难能力。(四) 丰富课本内容拓宽学习资源本册课后继续安排“资料袋”在课文背景或相关知
11、识上增加了深度和广度。此外结合课文学习引导学生课外阅读重点一千零一夜、伊索寓言和中国的民间故事为学生丰富学习、拓展学习开辟了资源空间。具体内容(一)识、写：中年级具有一定的独立识能力在识方式上可作调整。1、精读和略读课文中的生都有注音可以自学完成教师则有重点对多音、难读准的生或容易混淆的生指导。2、对于要写的生精读课文中出现的新词引导随时抄写及时检测。3、书写过程中及时指导和训练纠正出现的问题同时培养书写兴趣和爱好。(二)、阅读方面：1、注重朗读、默读。给学生充分的读书时间多读少讲。默读则要边读边思考读后要有自己的感受并对课文中不理解的地方提出问题。小学四年级语文工作计划四年级语文工作计划（3
12、） | 返回目录一、学生基本情况分析：全班共54人其中女生24人男生30人班级上学期期末考试成绩语文平均分_。占全县第_名。大部分学生逐渐养成了良好的行为习惯但仍然有个别学生纪律差、学习差、书写差学习目的不明确没有上进心对语文科不感兴趣。二、本学期主要教学内容：教学三十二篇课文八个语文学习园地要求学生掌握200个生和若干新词进行八次作文训练多次口语交际能力的培养。三、教学重难点：本期学习的重点是掌握握200个生及培养学生热爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构八次作文训练的要求。四、教学措施设想。1、强化学生良好的学习习惯的培养要求学生明确学习目的改进学习
13、方法。激发学生学习的积极性培养学习自觉性。2、在教学过程中要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位培养学生各种语文能力激发学生学习语文的主动性。3、加强学生“听”、“读”、“写”等能力的训练不断提高教学质量形成良好的学习风气以达到成绩不断上升。五、教学进度安排：第1周：教学14课完成课后作业。第2周：教学58课完成第1次作文训练。第3周：教学912课完成课后作业。第4周：教学1314课小结学月的教学内容第5周：教学1519课完成第二次作文训练。第6周：教学2023课完成课后作业。第7周：教学2426课完成第三次作文训练。第8周：教学2729课进行第四次作文训练。第9周：教学3032课进行第五次
14、作文训练。第10周：教学第八个语文园地进行第六次作文。第11周期末进入期末全面复习进行7、8次作文训练。学年度第二学期四年级语文教研组工作计划四年级语文工作计划（4） | 返回目录一、指导思想： 本学期的教研工作要围绕着学校课题扎扎实实地开展学校组织的语文教研活动按计划认真完成并创新性地组织各种语文教研、教改活动使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道使新课程在教学活动中得到落实努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。 二、工作目标：1、加强学习提审理论学习通过有针对性的学习提高教师的理论水平。2、进一步规范和落实教学常规管理确保课堂40分钟的有效性在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生
15、自主发展的空间。3、以课堂教学为中心进行教学改革在教研室的领导下做好校本教研提高教学实效。4、扎实有效地开展写教学。5、狠抓作文教学全面提高学生语文素养。6、注重学生的课外积累与运用开展读书系列活动。7、加强语文课题的研究工作。三、具体措施：年级教研是校本教研的核心为了充分发挥年级组相对独立的教育团体功能本学期我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作计划加强教研的力度扎实有效的开展教研活动。（一）、认真学习教育理论。本学期教研组将继续学习教育行政和教育科研部门下发的有关书籍文件领会其精神实质明确基础教育改革具体要求以及相关的政策措施从而保证新课程改革实验的顺利进行。采用“开放式”、“自主建构式”
16、、“探究式”等教学手段提高语文教学水平。（二）、加强教育教学研究提高教师的业务水平。1、坚持示范课、学校公开课的真正落实要求本教研组的教师认真听课评课并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思坚持从组内做起踏踏实实地提高语文教学水平。教师的公开课要认真组织定好时间、课题本教研组教师要调好课届时全部参加听课并作好评课。2、进行教科研讨。我组将利用课余的时间轮流进行语文专题讲座对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中结合教学工作展开研究注意发挥教研组的集体力量真正对课堂教学中存在的问题进行及时地探讨和交流分析问题、解决问题并从中总结经验以利于以后的课堂教学。3、加大“语文大
17、量读写”的开展力度要想让学生形成读好书、好读书的习惯本教研组的教师首先要做到多读书及时阅读学校的书籍做好读书摘记。同时各个教师要做好学生读书引路人的角色给学生提供读书目录为学生的读书进行必要的指导真正实现大语文的教学观念。（三）围绕常规工作加强教学过程管理提高教学效率。1、备课：每个教师做到课前教案的设计、课后的教后反思最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。2、上课：努力提高教学艺术做到：求真、求新、求活倡导自主、合作探究的学习方式淡化繁琐的讲解方式充分利用现有的电教媒体利用网上信息资源拓宽学习时空提高课堂教学效益。另外教师要树立大语文教学观沟通课本内外课堂内外学习内外的联系拓宽语文学习和应用的渠道增加语文实践机会提高学习效率。_年2月_年高三英语教学计划 _年高二生物教学计划 _年高二下学期地理教学计划 _年高一下学期地理教学计划 _年高三数学教学计划 _小学语文三年级下册教学计划 _学年度体育教学计划 一年级上学期数学教学计划 END第 14 页 共 14 页