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1、幼儿园大班安全活动教案：十字路口大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了他们开始尝试就近独自在马路上行走所以让孩子了解一些交通规则的常识就显得很有必要了。本站wtt准备了以下内容“幼儿园大班安全活动教案：十字路口”供大家参考！幼儿园大班安全活动教案：十字路口设计意图：课程指南中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师我们有职责培养幼儿的自我保护意识让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个群众活动将以“遵守交通规则”为话题以“了解交通标志”为切入点透过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节提高孩子
2、独立在马路上行走的安全意识学习保护自己。活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标志图正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐乐于遵守交通规则。活动准备：1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。活动过程：1、“前些日子老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图并画了下来谢谢你们。这天我们开展一个“交通标志图”的交流会请小朋友把各自找到的标志图展示出来并要用自己的语言完整讲述让我们听明白这个标志图所表达的含义
3、。”2、幼儿自由交流展示标志图表达具体含义。3、教师引导孩子设想路段的状况以生动的例子、形象的手势启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后教师引发幼儿思考：（1）这个路段旁可能有什么需要持续安静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声你会感觉如何？（3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试。（4）小结：当我们看到这个标志在走过这个地方时绝对不能鸣喇叭要持续安静。4、“此刻老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”5、教师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。6、具体了解民警在
4、指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上手心向外体前平举表示请停下；右手臂侧举来回移动表示前行；）7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、“在十字路口设有明显的交通标志图叫什么名称？”（信号灯也叫红绿灯）9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类主角自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯要有规律地轮换跳动为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性他们以倒数101的齐声念读为辅助手段进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状穿梭于马路上应对交通标志正确识别认真开车最后把车停靠在停车场结束活动。教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 4 页 共 4 页