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1、美术教科书吃虫草说课稿美术教科书吃虫草说课稿郭晓燕今天我说课的题目是吃虫草，它是人美版义务教育教科书美术二年级下册第二课的内容，属于“造型表现”领域。根据义务教育美术课程标准（2021年版）的要求：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。我主要从教材分析、学情分析、学习目标、评价任务、教学设计、作业设计、板书设计七个方面来说。一、教材分析本课为我们提供了一个全新的“话题”，它向我们介绍了自然界中奇妙的植物吃虫草，这种植物对学生来讲既陌生又亲切，富有强烈的吸引力，符合此年龄段孩子的心理特点。从教学
2、内容来说它触及到自然科学等方方面面知识，都是学生的兴趣点，通过这种植物我们可以尽情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近学生实际的创作水平，能拉近学生与吃虫草的距离，有感染力和示范性。二、学情分析二年级学生想象力比较丰富，对想象画的创作有一定的认识，容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生，针对这一点， 我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点、疑点，激活学生的内在潜力， 让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造型美，从而达到本课的学习目标。三、学习目标1、通过视频了解吃虫草的种类及捕虫特点，感受自然界的神奇和美妙，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。2、通过观察、表演
3、了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习创作兴趣。3、通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特、色彩鲜艳的吃虫草作品。四、评价任务任务一：欣赏视频，认识吃虫草的种类及捕虫特点。任务二：创设问题，引导学生去发现吃虫草的奥妙，用语言表达造型美。任务三：欣赏学生作品，用不同的表现方法绘画心中的吃虫草。五、教学过程分为五个环节：1、故事导入，揭示课题。由故事“一只虫子和一棵草相遇了，它们会发生什么故事呢？”导入，再让学生观看“动态视频”让学生认识吃虫草的生活环境，了解吃虫草的捕虫过程，从而培养学生的观察能力。（设计意图：用故事导入，吸引学生兴趣，在兴趣的基础上，再让学生观看视频，从而走进吃虫草
4、的世界）2、情趣教学，激发想象。环节一：欣赏图片，让学生用语言表述吃虫草如何吸引虫子？（设计意图：在欣赏中，让学生畅所欲言，理解吃虫草的特点，解决问题吃虫草是靠外形的奇特、色彩的鲜艳、气味的芳香来吸引虫子，激发学生思维能力，）环节二：用小手做成捕蝇草，体验捕虫过程。（设计意图：让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程，从而让学生理解捕虫器的重要性，造型上更要吸引虫子）环节三：假如你是一颗吃虫草，你准备用什么方法捕捉虫子？（设计意图：再次畅所欲言，让学生去想象吃虫草的外形、色彩，并能用语言表述）3、深入探究，尝试创作。（设计意图：通过欣赏学生作业，引导学生用多种表现方法来创作）4、展示作业，评价交流
5、。这一环节先让学生到展示台展示作品，再找学生来说自己的画，然后请一学生来评别人的画，最后请没有贴上来的学生介绍自己的画。（设计意图：在展示中锻炼学生的语言表述能力，这也是体现与其他学科的联系）5、拓展延伸，课堂总结。看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。课后希望同学们能与家人和好朋友一起分享“吃虫草”的故事，更希望你们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活环境。（设计意图：总结中首先肯定学生的成果，再提出新的要求）六、作业设计要求：1、吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化。2、添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。3、色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。七、板书设计吃 虫 草展示台 外形 奇特色彩 鲜艳气味 芳香八、谢谢大家！第 5 页 共 5 页