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1、班主任小我 实习总结实习班主任是一项困难的工作，做好总结可以更好的创造 问题。下面是网整理的班主任范文，迎接 参考。班主任小我 实习总结(1)在实习的三个月中，我担负 了五年级二班的班主任，虽然其中充满 繁忙与艰辛，然那么 ，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的器械 ，使我在与学生的接触中获得 了欢快 和欣慰。一、教授教化 工作：进展兴趣教授教化 ，引导学生专心听课。在实习期间我的教授教化 工作每走一步都是踏踏实实 的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还保持 每天赞助 先生 修改学生的家庭作业，做到修改后让学生实时 改缺点 。我们班的学生许多 任课老师都说，规
2、律 不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱谈话 。五年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都邑 涌现 规律 散漫 现象。我所吸收 的班更是如此，听一些先生 说，我们班是全级最油滑 的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据 我所理解和不雅 察，确实是这样。一开端 ，我也遇到了其他先生 所遇到的问题，然那么 后来我渐渐意识到他们的心理，年夜 多是因为教室 死板 ，对先生 讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对先生 提的问题不怎么搭理了。根据 这个特点，我在教授教化 设计上更多地趋向兴趣性，参加 了许多 猜字谜，玩游戏，当小先生 等等，更注重运用他们喜欢的教授教化 方法 。
3、在教室 上进展兴趣教授教化 ，尽量吸引学生的注意力，组织勤学 生的规律 。逐渐 地，在我的教室 上，学生们都对照积极谈话 了，就连一些差生的表示 也积极了许多 。二、赐与 学生更多的耐心，要公平 地对待 每一位学生课间的时候，经常都邑 有许多 学生来办公室起诉 ，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开端 认为 他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来起诉 。然那么 我看见那里的先生 都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，认为 真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问先生 ，先生 很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，然那么 在小学生看来却不是一件
4、小事。假如他们知道先生 是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打斗 ，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了先生 的话才恍然年夜 悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我起诉 的时候，我不再是说：“你不要理他就行了”;这句话了。而是，更详细地理解他们之间产生 矛盾的详细情况，并公平 地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些事理 ，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学报歉 。三、关切保护 每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的落后 生。在学习中，不让一个学生失落 队。如我班有个同学，每次上课发愣，不肯 做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃
5、他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步 ，赓续 勉励 他，在学生面前称赞 他是个聪明 的孩子。教室 上，我也经常都邑 叫他往返 复问题，并在教室 上尽可能地表扬 他。逐渐 的，他不只 能完成作业，并且 造诣 也有了很年夜 的进步 。每天早读前，我都邑 提早检查 他的作业，看到有错的处所 ，就帮他指出并改正 。在一些主题班会上，我也尽量争取时机 让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显认为 他进步 了许多 ，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步 ，心里真的认为 很快活 。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、聊天，也有问学习上的问题，感到 跟学
6、生们的间隔 拉近了许多 多少 。四、开展主题班会。在实习期间，我们地开展了“平安 切记 心中”主题班会，在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强平安 意识。让学生在遇到紧急 情况时，学会自在 对待 ，不急噪，不张皇 ，树立学生自我掩护 的意识。在运动 中，同学们充分 施展 主人翁的精力 ，自己回家搜集资料 ，分组研究，汇总资料，干得不亦乐乎。这次平安 切记 心中的主题班会，获得了圆满的成功 。通过这次主题班会运动 ，学生的合作才能获得 了进步，增进了同学之间的友谊，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德性 为习惯的航向，我相信我们这个
7、班级会扶植 得越来越好。在实习期间中，我与学生在一起，认为 日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快活 ，忙得快乐 ，我将加倍 努力工作，赓续 完善自己，进步自己。班主任小我 实习总结(2)实习第一天，带着期待，带着不安，我见到了我的实习指导先生 ，同时也是我的实习班主任先生 ，一位年轻、有魄力的女先生 王先生 。在以后的实习中，王先生 身上所表示 出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级，认识了30个聪明 、天真的孩子，他们充满 了活力 ，充满 了活力，一张张稚气的小脸庞赐与 人一种充满 希望的冲动 。很简短甚至有些仓匆匆 的自我介绍，也
8、让他们认识我这位新来的实习先生 。在实习的最终初，王先生 总是锐意 地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的教室 演习 讲解 与修改中，让我介入 到教室 中，介入 到孩子中，让我少了几分窄小 、少了几分隔膜 ，很快地融入到这个班级。实习第一天，仆从 、听课、修改作业，开端 了我的实习之旅。实习的主要内容包孕教室 教授教化 、班主任工作和教诲 查询访问研究。实习期间，教室 教授教化 和班主任工作给了我较深的体会。(一)班主任工作在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的理解和认识，这对于我们以后的工作都有着极年夜 的赞助 。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单 地跟早读、跟操、跟值日，以旁不雅 者的身份不雅 察班主任如何完成学校分派 的任务、如何处置惩罚 班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地模拟。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：1、重视学生平安 ，平安 排第一位在小学阶段，小学生的年龄仍对照小，心智仍未成熟，需要先生 在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该 做的，保障学生的平安 。2、明确要求，让学生养成优越 的生活习惯班主任小我 实习总结【关键词】：p ：总结个人班主任实习班第 7 页 共 7 页