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1、老师说课比赛活动总结为了进一步进步老师的教学组织才能和语言表达才能，促进老师的专业化成长，由教务处牵头，教研组组织的我校首届老师根本功说课比赛分语、数(综)教研组分别于4月8日和4月10日进展了比赛。按照教务处制定的方案，在全体老师的积极参与下，这次说课比赛根本到达了预期的目的。活动最终评选出语文组郗秀娥老师、数学组李小燕老师、综合组石云俏老师分获各教研组说课比赛一等奖。现将活动情况详细总结如下：一、获得的成绩1.本次活动我们做了详细的比赛安排。首先是赛前一周由教务主任就“说课”进展了校级理论培训。培训内容围绕“说课的误区、说课的根本内容、说课的方法和技巧、说课的根本原那么”四个方面展开，使大
2、家对说课活动的“说什么、怎样说”有了一个重新的认识。其次，制定了详细的评价方案、评价细那么，为比赛的顺利进展奠定了根底。2.全体老师赛前准备认真，态度端正，从思想上高度重视此次比赛活动。从接到通知到比赛完毕，每个环节上各位老师都能认真对待，积极配合。比赛中，说课老师全力展示，精心设计。年轻老师许敏等表达了勇于参与、敢于追求的意识;王林海等老师在教材分析p 、重难点的把握上以及体态语的运用上做得比拟好，郗秀娥等老师那么较好地表达了驾驭理论、驾驭教材和科学设计的才能，有激情，富于感染力;石云俏等几位老师，充分利用多媒体课件，使说课内容图文并茂，配上精彩明晰的讲解，让听课老师耳目一新，把整个说课活动
3、推向高潮。二、存在的缺乏虽然说我们认为这次说课的总体程度平衡，但在比赛过程中也存在不少缺乏之处，比方以下几个方面：1.语言方面。局部老师的普通话有待进步，说课的语言显得平淡，语速无变化，太死板，缺乏生动性，感染性。2.局部老师对于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联络以及教学设计意图方面说得不够。3.在组织过程中，假如能在每位老师说完课以后及时点评可能对老师才能的进步更有帮助，而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略了这个步骤。4.所有老师在说课中根本上都是按照稿件来说课，不能做到脱稿、脱口而出。总之，本次活动成功地为我校老师搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台，同时也希望每位老师能在活动后认真反思，从中汲取优点，改良缺乏，力争使自己的专业化成长得到进一步的进步。老师说课比赛活动总结【关键词】：p ：老师总结活动比赛第 3 页 共 3 页