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1、 教师说课比赛活动的总结范文 现将活动状况详细总结如下： 一、取得的成绩 1.本次活动我们做了具体的竞赛安排。首先是赛前一周由教务主任就“说课”进展了校级理论培训。培训内容围绕“说课的误区、说课的根本内容、说课的方法和技巧、说课的根本原则”四个方面绽开，使大家对说课活动的“说什么、怎样说”有了一个重新的熟悉。其次，制定了具体的评价方案、评价细则，为竞赛的顺当进展奠定了根底。 2.全体教师赛前预备仔细，态度端正，从思想上高度重视此次竞赛活动。从接到通知到竞赛完毕，每个环节上各位教师都能仔细对待，积极协作。竞赛中，说课教师全力展现，细心设计。年轻教师许敏等表达了勇于参加、敢于追求的意识;王林海等教
2、师在教材分析、重难点的把握上以及体态语的运用上做得比拟好，郗秀娥等教师则较好地表达了驾驭理论、驾驭教材和科学设计的力量，有激情，富于感染力;石云俏等几位教师，充分利用多媒体课件，使说课内容图文并茂，配上精彩清楚的讲解，让听课教师耳目一新，把整个说课活动推向高潮。 二、存在的缺乏 虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡，但在竞赛过程中也存在不少缺乏之处，比方以下几个方面： 1.语言方面。局部教师的一般话有待提高，说课的语言显得平淡，语速无变化，太死板，缺乏生动性，感染性。 2.局部教师对于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联系以及教学设计意图方面说得不够。 3.在组织过程中，假如能在每位教师说完课以后准时点评可能对教师力量的提高更有帮忙，而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略了这个步骤。 4.全部教师在说课中根本上都是依照稿件来说课，不能做到脱稿、脱口而出。 总之，本次活动胜利地为我校教师搭建了一个展现自我，相互学习沟通的平台，同时也盼望每位教师能在活动后仔细反思，从中吸取优点，改良缺乏，力争使自己的专业化成长得到进一步的提高。