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1、小班捉迷藏游戏教案小班语言教案：捉迷藏活动目标：1.仔细观察图片感知图片中的动物整体和局部的关系。2.能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置。3.体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐。活动准备：1.材料准备：课件花园、大树、草地等情境设置。2.幼儿经验准备：有玩捉迷藏、猜拳游戏的经验。活动过程：一、提问唤起幼儿捉迷藏的经验激发幼儿兴趣提问：你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?小结：原来捉迷藏就是一个人蒙住眼睛其他人躲起来躲好后去找他们。二、仔细观察小动物猜拳的画面整体感知动物角色和明确游戏分工1.仔细观察画面整体感知动物角色并大胆判断猜拳的输赢。2.整体感知动物角色。提问：有哪些小动物在玩捉迷藏呢?一
2、共有几个小动物?3.判断猜拳输赢明确游戏分工。提问：你看出来是谁输了吗?为什么?是不是这样呢?那我们来仔细地看看他们出的什么?是谁输了呢?三、观察图片尝试寻找躲起来的小动物1.师：“小狐狸把眼睛蒙好了让其他小动物躲起来小狐狸说：“快点夺起来音乐停后我就要来找你们了哦!小狐狸邀请你们一起去找动物朋友呢。”2.提问：“小狐狸找到谁了?你们怎么知道的?它藏在哪里的?学习句式：小兔子躲在石头后面。提问：看小狐狸又找到了谁?你是怎么知道的?小松鼠躲在哪里的?学习句式：小松鼠躲在树后面。3.提问：你们好厉害要不要继续找?看小狐狸来到了哪?这里躲着谁呢?你是怎么知道的?学习句式：小鸭子躲在花丛里。4.幼儿练
3、习短句：_躲在_里(后)面。5.提问：小动物们都找到了吗?还有谁没找到啊?我们一起找一找。你们找到小鹿了吗?他藏在哪了?我们来数数六个小动物都找到了吗?四、游戏捉迷藏1.教师出示并介绍游戏环境。师：动物朋友说你们太棒了要和你们一起玩捉迷藏的游戏。看看这是哪里啊?这里全是花是漂亮的花园!这里是树林这里是小屋这里是草地。2.介绍游戏规则：接下来我们就要来玩捉迷藏的游戏了音乐开始小朋友们就藏起来音乐停你们就要藏好不能动也不能发出声音不然就会被找到哦!(幼儿藏教师找)。3.提问：你刚才藏在哪里了?4.小结：“捉迷藏”真好玩现在我们一起去外面玩玩吧。教案设计频道wtt：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划第 3 页 共 3 页