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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20八年级下册生物提纲 有些同学觉得生物难学，生物真的很难吗?怎么才能学好生物呢?其实只要把握正确的（方法）就行了，下面我给大家共享一些（八班级）下册生物提纲_八班级下册生物学问点，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 八班级下册生物提纲 第一节 植物的生殖 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：通过种子进行繁殖的植物：开花传粉受精种子(果实)新一代植株。有性生殖后代具有双亲的遗传特性，有利于生物的进化。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖。无性生殖的优点是保留了亲代的优良性状
2、。 应用：扦插，嫁接，压条，组织培育等。 A、甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 B、苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。(嫁接出来的果实和接穗的性状一样。) 2)扦插的植物的茎段需要进行以下处理： a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平(减小水分蒸发，削减蒸腾作用)的，下方的切口是斜向(增加汲取水分和养分的面
3、积)的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片(去掉叶片是为了削减蒸腾作用，但不是全部去掉，由于要保证肯定的光合作用)，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉(去叶片时会在节上留下伤痕，而伤痕处较简单生根)。 3)将马铃薯的块茎切成小块来（种植）时，每一小块都要带一个芽眼。 其次节 昆虫的生殖和发育 1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 (1)完全变态发育：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等。 (2)不完全变态发育：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳
4、螂等。 (由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相像，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳动，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。) 2、蜕皮是昆虫的生长发育受到外骨骼的限制而发生的现象。 第三节两栖动物的生殖和发育 1、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后成体即可生活在水中又可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤帮助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2、青蛙的生殖和发育： (1)发育过程：卵蝌蚪幼蛙成蛙。 变态过程中，先长后肢再长前肢，最终尾巴消逝。 (2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 (3)雄蛙有一对鸣囊，能鸣叫，为了求偶，雌雄蛙抱对使得精
5、子和卵细胞同时排出，有利于提高卵的受精率。 3、两栖动物的生殖和幼体发育必需在水中进行，所以两栖动物虽然可以在陆地上生活但依旧离不开水。 留意：两栖动物的发育只说变态发育，不再区分究竟是不完全变态发育还是完全变态发育。 第四节 鸟的生殖和发育 1、鸟卵的结构与功能：(要记熟)P18图 卵壳：爱护作用，卵壳上有很多气孔，以确保卵进行气体交换。 卵壳膜：2层，具有爱护作用 气室：储存气体，气体交换 卵白：爱护作用，供应胚胎发育所需的养料和水。 系带：悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。 卵黄膜：爱护作用。 卵黄：是卵细胞的主要养分部分，为胚胎发育供应养分。 胚盘(留意：不要写错字!)：是进行胚胎发育的
6、部位，里面含有细胞核。 2、“一个鸡蛋就是母鸡的一个卵细胞”的说法是错误的。由于鸟类的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分，而鸡蛋除了这三部分还包括卵白、卵壳等许多结构。 3、并不是全部的鸡蛋都能孵出小鸡，要看这个鸡蛋有没有受精，假如受精则可以孵出小鸡，否则不然。受精的鸡蛋胚盘大色浓，未受精鸡卵胚盘小色淡。 4、鸟的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。也有例外，比如杜鹃不筑巢，孵卵，育雏。但无论如何求偶、交配、产卵是全部鸟类生殖和发育必经的过程。 5、鸟卵的哪些结构使得它能脱离水环境适应陆地生活?(1)卵壳和卵壳膜起爱护和防止水分散失的作用;(2)鸟卵贮存丰富的养
7、分物质供胚胎发育需要;(3)卵白供应水环境。 （生物（学习方法）技巧 1.找到并利用规律 作为高中一门基础学科，生物学的学习有它自身的规律，我们只需要找到其中的规律并加以利用其中的规律就能达到事半功倍的效果，轻松学好生物学这门学科。在生物学的学习中有一些常识性的规律是我们必需把握并能娴熟运用的，例如生物进化论中涉及的生物由简洁到简单、由低等到高等、由水生到陆生等的一系列规律。把握了这些规律之后你就能在遇见相关问题的时候从容娴熟的加以利用去分析其他相关问题。除此之外，规律的把握和利用还有利于促进学问的深化理解，比如你把握了结构与功能相适应的规律后就能很简单地理解“为什么线粒体有双层膜、内膜向内折
8、叠形成脊的好处何在”等相关问题了。 2.培育观看和比较的力量 观看和比较在学习任何学科的学习中都起着至关重要的作用，由于观看可以让我们发觉新事物，而比较能让我们发觉新事物与旧事物的不同所在，能有助于我们理解并把握新的东西，故而，在生物学的学习中我们肯定要学会好好利用这两项本事。我们知道在生物学的学习中常常会做一些生物试验去猎取或是验证一些结论，由此可见在生物试验中观看力量是必不行少的力量。高中生物学学习中需要记住很多公式概念等学问，这些学问中有些存在很大的相像性假如不认真很可能就混淆了两者，在这种状况下比较就是显得非常重要了。运用比较的方法能让你在弄清晰两者的差异的同时对学问把握得更加坚固，理
9、解得更加透彻。 3.学会归纳（总结） 我们知道，为了把一个学问讲得很透彻，老师们在讲课的时候往往是将课程分成一块块进行讲授的，这样有利于同学对学问进行消化理解。但这样做也存在一个明显的缺点那就是学问缺乏整体性，显得零散。这就需要我们在学习之后对学问进行归纳总结找到各部分学问之间的联系，再像用线穿珠子一样将学问连贯起来形成一个完整的系统。这样做有利于我们对整个生物学科学问有一个全面的把握。比如，神经细胞、脑与脊髓灰质各自有他们的学问点，但是他们也有共通点，这个共通点就是把他们串起来的线索所在。 4.正确利用所学 我们学习各学科学问的目的在于运用，生物学也不例外。一门学问或是技能只有在实践应用中才
10、能真正被把握，才能体现出它的价值所在。我们学习生物学的目的在于指导我们的生活与进展，这就需要我们有一双擅长发觉的眼睛和敢于动手大事的士气。正确的利用所学的学问造福于社会进展，造福于人类进展应当是我们青年的所应有的理念。 生物学习方法与（阅历）总结 怎么学好生物 仔细听课。无论学习什么学问，仔细听课都是必需的，究竟老师讲的内容比自己看书理解的要深刻，而且老师讲解的是系统性的学问。 完成练习和作业。尤其是需要记忆的内容，应当准时巩固，保质保量的完成练习和作业，这是学好这门学问必需要做的。 动脑筋思索。无论是老师讲解的时候还是自己做练习和作业的时候肯定要动脑筋思索，找出规律性的东西，而不是照本宣科，那样的学习是没有效果的。 动手做试验。生物学中的试验，如观看细胞，观看微生物，解剖鱼类等，要切实动手去做，在座的过程中动脑筋思索，记住其中的规律和诀窍。 第 7 页 共 7 页