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1、 标准日本语初级上册 课程教案授课周数授课方式理论课 讨论课 实践课 习题课 其他课时安排2课题 第七课教 材参考资料 主要教材： 标准日本语初级上册（人民教育出版社） 辅助教材： 新编日语1（修订本）（上海外语教育出版社） 教学方法教 具本课程分为单词，语法，课文三部分内容。单词部分首先老师领读，并对重要单词做意思补充和解释；其次抽取学生自读，老师纠音；最后再次领读，从而使学生熟悉、会读生词；表达及词语讲解部分针对出现的重要表达和词语进行讲解。语法部分按照语法条目对语法结构、用法、意义、注意点进行讲解，并采用举例的方式使学生能够灵活运用。课文部分的会话部分使用音频和老师领读的方式让学生进行复
2、述和听译的训练，以提高学生听说能力。应用课文部分采取师生分角色朗读、领读等形式锻炼学生会话能力；最后让学生试译课文锻炼其翻译能力以及考察学生对单词语法的掌握情况。教学目的、要求1、 掌握新单词的读法和常见寒暄语的用法。2、 掌握助词、的用法。教学重点及难点和的区别何的读法教 学 基 本 内 容方 法手 段一、 领读及讲解单词（15min）二、 语法讲解（45min）1，名他动词“”是格助词，和前边的名词共同构成宾语，后面的谓语动词必须是他动词。 “”的部分表示动作、行为所涉及的对象。2，名【场所】 “” 是格助词，表示动作、作用所进行的场所、地点。相当于汉语的“在”。 补充和的区别。3，名+名
3、”是并列助词，接在体言与体言之间，表示选择关系。相当于汉语的“或者”。4，名+“”是格助词，接在体言后，表示宾语。“”是“”的连用形，在向别人提出请求时使用。这个句型常在购物或者点菜时使用，前面已经作过简单的介绍。相当于汉语的“请给我”。三、 表达及词语讲解（15min） 根据课本与ppt，对重要表达及词语做详细解释并举例说明，使学生能够了解重要表达及词语的意思并掌握使用方法。重点讲解“何”的读法和常用寒暄语。四、课文领读及翻译（15min）五、使学生完成练习第2、4题，练习第1、2、4题。讲解练习课后总结：助词和的区别需要重点记忆。此外要使学生会使用宾词结构造句。要使学生熟记一些日常寒暄用语。2学科网（北京）股份有限公司