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1、我爱我校之动感培英 基于设置幻灯片动画效果的教学设计培英中学实验学校 谢燕雯一、 教学对象分析培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热
2、情。二、 教学内容分析本课是根据广州市信息技术教材第三章PowerPoint的简单使用的第四节而制定。本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：PowerPoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插
3、上飞翔的翅膀。三、 教学目标分析1、知识与技能了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。2、过程和方法利用PowerPoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。3、情感态度与价值观通过制作“我爱我校”的主题作品，让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱校情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其
4、积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。四、 教学重、难点重点：设置动画效果的方法与技巧难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题五、 教学策略任务驱动、讲演练、探究本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，调动学生的积极性，并及时反馈。教师既要对学有余力的同学培养其创新能力，又要对学习能力差的同学采取个别辅导，鼓励不同层次的学生全面发展。六、 教学准备教师：课件、学生练习、主题作品素材学生：未完成的作品设备：屏幕投影（备注：
5、由于多媒体教学网络软件出现问题，不能正常使用，造成播放演示清晰度和师生同步教学这两方面的不足，对教学效果有一定的影响）七、 教学过程课前5分钟打字练习教学环节教师活动学生活动设计意图1、总结作品完成情况， 表扬学生同学们经过两节半的课堂时间制作“我爱我校“的主题作品，大家也开始了解到制作powerpoint的技能和作品审美上的一些原则，以上这个表扬名单是表扬上节课制作作品的过程中有明显进步的同学，这次有28位同学受到表扬，上一次是19位同学受到表扬，看来越来越多的同学进步了，其中这几位同学是两次受到表扬，他们都在不断地进步，希望全班同学继续努力，争取登上这个表扬名单。学生观察屏幕，听老师总结表
6、扬进步的学生，激励其学习积极性，鼓励所有学生继续努力2、创设情景，引入课题下面老师放映其中一位同学的作品，这个作品好的地方在于版面清晰整齐，图文位置设计恰当美观，这也是表扬名单中的一些同学作品所共有的优点。这个作品有些地方还要完善，比如有些文字的颜色与背景颜色太接近，不能形成对比清晰地呈现，这是要特别注意的问题。下面老师再放映一个作品，这个作品是老师对刚才那位同学的作品作了修改，大家看看有什么变化？学生：有动画哪一个更加吸引你们呢？学生：第二个! 既然大家都这么喜欢，那么我们这节课就来学习怎样让我们的幻灯片都动起来! (放映课件)本课内容：设置幻灯片动画效果。学生观察屏幕 ，听老师分析，思考问
7、题，对比两个作品对优秀作品扼要点评，肯定学生，并点出不足之处，以作完善 创设情景，引发兴趣3、新授新课，动画作用动画在幻灯片中起着什么作用？ 作用：突出重点，增强趣味性，吸引观众学生思考，回答问题让学生了解动画作用，能运用动画恰当地点缀作品4、提出基本任务一：设置简单动画基本任务一：第一张幻灯片封面标题用“螺旋”效果；第二张幻灯片目录文字用“擦除”效果；第三张幻灯片标题用“飞入”效果，正文用“飞入”效果，引入文本“按字母”，图片用“百叶窗”效果 。老师示范操作，以第三张幻灯片的要求为例 学生操作时，老师巡视辅导学生观察屏幕，注意老师的操作步骤，并按要求完成基本任务一的操作老师示范操作，让学生了
8、解操作要领，并学会举一反三完成任务操作 老师巡视作个别辅导，发现问题5、提出基本任务二：设置动画顺序和时间播放其中一位学生完成任务一后的效果，提出基本任务二：把刚才练习里的第三张幻灯片按“标题”“正文”“图片”的动画顺序设置，并设置每隔1秒种自动启动动画对象提示：利用“自定义动画”对话框里的“顺序和时间”选项 老师巡视指导，请学生示范操作并作解说学生根据任务二的要求和提示进行操作，通过自主探究和互相讨论帮助找出操作的方法 学生示范操作并作解说培养学生自主学习、互相协助的能力 让学生示范操作并解说，培养学生的动手能力和表达能力，鼓励学生，培养其积极性6、总结动画效果处理的方法技巧以练习中第三张幻
9、灯片为参照，对比任务一与任务二的变化 学生：动画顺序不同；任务二自动启动动画 动画效果处理的方法技巧：(1)选取动画对象和效果，动画效果选取要恰当，一些建议：“螺旋”效果引入主题“回旋”添加悬疑或突出中心的效果“向右擦除效果”突出正在读的一段文字“闪烁”效果要慎用；(2)调整动画播放顺序；(3)按需要设置自动启动动画时间学生观察屏幕，通过刚才的操作，思考回答问题 听老师总结通过让学生总结任务一和任务二的操作显示动画效果的区别和老师的总结，引导学生掌握动画效果处理的方法和技巧7、 完成基本任务三：对自己的作品设置动画效果让学生根据总结出来的动画效果处理的方法技巧，完成基本任务三：对自己的作品设置
10、动画效果。 老师巡视辅导，发现问题 ，提示要注意的地方 让学生评价其中两份作品学生对自己的作品设置动画效果 观看同学的作品，并作出评价，从中学习别人的优点和认识不足之处 学生通过操作体会动画效果处理的方法技巧，并通过评价别人的作品，从中发现设置动画效果要注意的问题，引导学生学会通过实践自主发现问题、解决问题8、总结动画效果处理的原则要使动画表现得更合适、自然和流畅，要注意以下方面，动画效果处理原则：(1) 根据主题内容需要，决定是否使用动画效果(2) 动画效果起画龙点睛的作用，不宜太多 (3)动画效果要协调一致 (每点分别举例说明)学生观察屏幕、思考通过学生参与评价发现问题、解决问题，总结出动
11、画效果处理原则，使学生印象深刻，更好地把握要点9、课堂总结本节课学习的内容：动画的作用；设置动画效果的方法；动画效果处理的技巧与原则。同学们要勤于实践、勤于思考，设计出恰当的、能突出个人风格的幻灯片学生观察屏幕，听老师总结总结本节课的内容，提出学生要掌握的重点10、提高任务趣味动画“雄鹰飞翔” 提示：利用”闪烁“效果，设置四张连续动作的图片 时间不够留在课后思考，下节课尝试制作学生观察屏幕，思考，时间不够放在下节课尝试制作让学有余力的学生更深一层地进行动画效果制作，得到进一步的学习5学步步到作作果行层深深生力制制尝下下够时思思，察制制尝下考课不不间间 片作作动张设设烁用示示提 翔雄任任提重重的
12、生出容课课总老老，察察灯的格突的的恰，考践勤勤学同同与理果果动法画动动作动内内习总总堂要把把好深印使使原果果动，决决题发价思思思明说分分( 一要要画 不用用点起效)(画画动定决内内主 (则果果动面面意，流然然合现画画原理理效动问问问题发发实会学导导问注果果置中品品作价价过巧法果果效作过 处处识点的的习，评评作品学学 效设的的己作作份价生让 的要，题，视师 。画设设的自务务基完技技方效效动来据效效效置置己：任任成技技方处处握握学导的的和的果果显操任任务任生生总老听听 题问思思的的过幕时画画启置置要 序播播调(用果果效段的出果果效效“心或疑旋回入入效螺：些些一恰恰效动和和画取(技法理理动 启二二任
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