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1、做“四心”班主任 谁都知道,班主任工作难做,学生难管,特别是现在,独生子女多,父母出外打工的多,但我认为“世上无难事,只怕有心人”,只要肯付出辛勤的汗水,具有“四心”,还是能把班级管理好的。 做一个好的班主任,首先要专心。作为社会的一分子,我们不可能保证自己的全部精力都用在某一点上,作为一个班主任,我们还要始终把班级管理工作摆在第一位,最大限度地把自己的时间和精力用在班级上,一心扑在工作上,这就要我们有强烈的责任心和奉献精神,不要在一些享受方面跟一般人相比。既然选择了这份工作,那么我们就要“干一行,爱一行”专心把工作做出色。只有在工作上多花心思,多动脑筋,专心致志地去做,我们工作起来才能顺心,
2、才不至于被动,才能找到解决问题的最佳办法,才能把握住方向,培养起良好的班风,为提高班级全体同学的整体素质。 其次要有爱心,有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的心灵中。”因此,作为一名教师,一名班主任,首先应该是爱孩子,对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家,无论他是品学兼优的学生或是令人头痛的后进生,均应一视同仁,爱得公正,让学生佩服,感动。虽然是初中生,但活泼、好动、贪玩仍是他们的天性,因为他们毕竟才十二至十六岁。因此,对他们总要宽容些,用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的童心。 “爱的力量是无
3、穷的”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉地批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你,爱护你的,是为你着想才对你严格要求?这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。 精诚所至,金石为开。春天播下的师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润学生的心灵,实现了爱的迁移传递,教给孩子们如何爱别人。 班里一位同学的父亲病逝,母亲带着小儿子改嫁走了,她被迫去跟爷爷奶奶生活在一起,可半年后,爷爷也去世了,她的生活愈加艰难了,她私下跟同桌说这学期
4、上完就不上了。同学们知道这这种情况后,向我提出了捐款的请求。很多同学拿出自己的压岁钱、零花钱捐给她,或买学习用品给她,一位同学一周的生活费不足二十元,却拿出5 元给她。多么令人感动呀!因为我知道这位同学家庭本来不富裕,她父亲年龄大,母亲神经失常,我曾为他垫过几次买基础训练的钱,所以他把钱交给班长时我想阻止,但我没有,我怕伤了她的心。我更赞成她,她更欣慰。我的心也被深深地感动着,为这个温暖的班集体感动着,我奉献爱, 孩子收获爱,又献出爱。 第三要有细心。班主任是最小的“主任”,不需要下文批准,更主要的是所管的小孩子,事情太多,又特别细小。班主任还应有一颗纤细如发的心细心。为此,我们要认真做好“六
5、勤”勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤记录“。 平时。细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐,爱好兴趣;多家访,了解学生的家庭情况,分析其思想动态;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;勤动脑,多总结,积累经验,这样对学生各方面情况均了然于心,以便因材施教。 如班里有个叫苑标的同学好违反纪律,批评教育的话他当耳边风,当面点头,表示一定改正,第二天又我行我素,外甥打灯笼照旧。但后来,我发现他关心班级,有集体荣誉感,又好表现自己,于是我表扬他两次,并私下与他谈心,问他愿不愿意做管理纪律的班长,并提出了严格要求,他充满信心地说:“我想我能行。我试试看,我一定尽力管
6、好自己,也管好班级。”给予学生充分信任,其实就是给学生最大的鼓励。从那以后,他象变了一个人似的,再也不违反纪律了。班级纪律也好转了,他成绩也有了进步,任课老师都讶。 第四要有耐心。俗话说:“十个指头有长有短”,转化后进生成了每位班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施爱心、细心,更应施以耐心。 班里周伟同学是最令所有任课老师头痛的学生,他对学习一点也没有兴趣,上课听课不认真。不做作业,或随意应付,考试不交卷。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评都无济于事,一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转差计划都宣告失败,实在是无计可施了,但又不能放弃,他难道“无药可救”了吗?学习了“成功教育法
7、”后,我千方百计地创设机会让他获得成功,细心注意他哪怕是微小的进步,及时给予恰当的表扬 。使他看到了自身的能力、价值,获得了成功的喜悦与自信。哲人说:“使人前进的最大一种刺激,是一种成功的感觉。做了一点事的人无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣。”终于,我高兴地看到他逐渐有了好转的迹象了:学习兴趣浓了,纪律好了,作业书写认真了?总之,爱心、细心、耐心,使“孺子”居然可教了。 近式廿年来的班主任工作,可以说酸甜苦辣的滋味都尝了,但更多的是幸福和甜美,这是辛勤付出的收获。我想,当班主任只要凭着专心、爱心、细心、耐心去面对工作,面对学生,就能把工作做好,应付苦尽甘来。篇二:
8、班主任工作总结_教师职称专业技术工作总结 教师职称专业技术工作总结 xx学校 xxx 岁月如流水般匆匆而过,转眼间,我已从教十余年。一双双充满渴望的眼睛,一张张令人满意的考卷,一封封洋溢师恩的信笺,一片片温馨喜庆的贺卡?使我非常眷恋讲台这方热土,使我深深地热爱教育这神圣的事业。 教师是学生的楷模,对于模仿能力较强的小学生来说,教师的一言一行、一举一动无不在潜移默化地影响着学生。因此,我深知为人师表的内涵,严格要求自己,处处规范自己的行为,加强师德修养,做好学生表率。我始终保持着积极向上的工作热情,严谨治学的工作态度,守信守时的工作习惯,和风细雨的工作方式。在我的熏陶和感染下,学生们个个热爱学习
9、,上课专心听讲,作业一丝不苟,上学按时到校,语言文明,行为规范。从而在学校营造了一个班风正,学风浓的育人环境。 班主任是班集体的灵魂,一个良好的班集体要靠班主任去精心塑造。多年来,我一直担任班主任工作,从事班级管理。日积月累,使我具有一定的班级管理经验。一是要尊重每一个学生的人格,善待每一个学生,发展每一个学生的个性,创建新型的师生关系,使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。不要厌弃学习成绩差的学生和调皮学生,要善于发现他们的闪光点,多一些鼓励,少一些责怪,帮助他们树立自信心。我经常与学生利用夹在作业本中的小纸条、放在班主任信箱中的信件进行“交心”,准确了解学生的心理状况,及时与
10、他们进行心理沟通。我充当他们的“心理医生”,与他们交“知心朋友”,与他们谈心,扫除他们的心理障碍,解除他们的心理包袱,分担他们的心理负担。适时地结合事例进行教育,调整他们的心态,使他们有一个健康向上的心理。二是实施民主制度,为学生创设出公开、公开、公平的民主环境,从小培养学生的民主意识,使学生接受民主熏陶,并维护好学生的民主权益,让学生真正成为班集体的主人。让学生民主选举班干部,民主评议班级工作,民主评价班干部绩效,使他们个人有主人翁精神,个个有集体荣誉感,极大地激发他们自主参与管理班级工作、自发为班级管理工作献计献策的积极性,从而使他们各自为创建先进班集体作出自己最大的贡献。三是联系学生家长
11、,共同协调抓好学生德育工作,促进学校和家庭间的联系与交流,形成教育的合力,加大教育的力度。因为学生的生活场所主要在学校和家庭,如果学校德育教育抓得好,而家庭德育教育管得松,学生的坏毛病、坏习惯、缺点家长视而不见,听而不闻,听之任之,这势必会造成学校德育工作的前功尽弃。另外,学生可能在学校里能严格要求自己,规范自己的行为,在校是个非常优秀的学生,而在家里放松了对自己的要求,比较散漫,缺点及问题暴露很多,在家可能不是个好孩子。作为将德育放在首要地位,育人放在根本 地位的学校,如不把学校教育与家庭教育紧密结合起来,那将会导致学校德育工作的失败。我深知此要害,因此经常深入学生家庭进行家访,了解他们在家
12、的表现,并及时针对他们的情况与家长一道进行耐心细致地教育,力求使他们在家做个好孩子,在校做个好学生。 思想教育是每个班主任不可缺少的工作程序。思想教育必须采用行之有效的教育方式才能取得良好效果。我主要结合“国旗下的讲话”的内容进行爱国主义教育和革命传统教育;在班会课和集体活动中开展理想教育和集体主义教育;在思想品德课中渗透道德教育和法纪教育;在班级管理工作中常抓行为规范教育。经过严而有度、有条不紊的班级管理,我所担任的班级多次被学校评为“先理班集体”等光荣称号。 教学是学校的主体工作,教学质量是学校的生命线。在当前的教育理念中,教学质量不是单纯指学生知识水平的高低,还包含学生的能力和素质等诸多
13、因素。如果教师不更新自己的教育教学观念,以传统的方式进行教学去提高教学质量,恐怕不能达到真正提高教学质量的目的。于是,我非常注意人各方面去搜寻最新的教育信息,最新的教育动态,最新的教育精神,从而更新自己的教育观念。据分析了解发现:教育的新形势要求培养学生的创新能力和自主探索能力;要求改变教师与学生的地位,改变传统的教学方式,变教师的主导地位为与学生平等的课堂教学的引导者、组织者和合作者地位,变学生被动地学为主动去探索研究,极大地调动学生学习的积极性和主动性;要求改变过去数学知识的应试性,加强数学与生活的联系,体现数学的价值及其实用性。明确了新的教育理念,领会了新的教育精神,我就踊跃地投身于教育
14、教学改革中。 只有具有创新精神的教师才能培养出富有创新精神的学生。要使学生有创新意识,以唤起学生的创新意识。教学中力求实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。在课题的导入上,尽量结合日常生活中的实际问题引入。贴近生活的数学问题,一可体现数学源于生活的思想;二可极大地培养学生的学习兴趣,激发学生的探索热情。在新内容的传授上,引导学生自主地去发现问题、探讨问题、解决问题。必要时可让他们去争论,发表自己的看法和意见。我只作适当的引导,充当组织者。在知识的应用上,我设计一些与生产、生活息息相关的题目供学生练习,以体现数学的价值。从而提高学生学数学、用数学解决实际
15、问题的能力,培养学生的数学素养。感受着老师的教法创新,学生在学法、解题方法也有自己创新的一面。基本上达到了我当初以教法创新促学法创新的意愿。 21世纪是一个信息时代,电脑已走入千有成户。为了让自己跟上现代教育的步伐,我利用课余时间自学电脑,重点学习了cai课件的制作方法和简单的程序设计思想。于是我就用电脑设计一些辅助教学的课件,如动态演示圆的周长公 式的推导等等。其中很有一些课件受到教育同仁的好评。不仅使学生更好地掌握教材内容,而且还产生了强烈的求知欲,学习的劲头更足。因为他们知道:如果现在不好好学习,将来就可能成新世纪的“新文盲”。另外,我还和全体数学老师一道共同探讨数学教学的两大问题:一、
16、数学与生活;二、变式在数学教学中应用。并率先转绕两大主题讲了示范观摩课,赢得了全校师生的好评。后被推荐到镇讲公开课,为全镇教师提供了一次学习交流的机会,取得了良好的效果。领导的信任、同学生们的支持使人精神大振,继而写出相关的教案和论文在全镇交流。 教师教得好不等于学生学得好,因为教学是师生互相协作配合的双边活动。由于学生的知识层次参差不齐,统一的教学内容可能会使部份学困生产生困难,无法完全掌握;部份特长生双感到教学内容过于简单,不能满足他们的求知欲望。针对这一情况,我设计了高、中、低三种不同层次的题目,满足不同层次学生的需要。利用课余时间对他们进行精心辅导,鼓励他们提出自己所遇到的难题或理解不
17、透的问题,师生共同探讨。这样做,一何使学困生学生了,特长生学生好;二可充分体现对差异性的尊重,对人自身的尊重;三可营造个性化教育、个性化学习、个性化发展所必需的氛围和环境。 辛勤耕耘,终有所获。由于我的努力,班级管理卓有成效,教育教学效果显著,学校领导视我为学科青年教师中学科带头人,一直让我担任毕业班的教学工作,虽然也获得了一些殊荣,但我将牢牢地记住:历史已经过去,明天的路漫漫,吾将上下而求索!篇三:职称班主任总结1 任现职以来班主任工作总结 光阴似箭,岁月如梭,任现职务已有四个春秋,任职以来本人在担任班主任工作过程中,坚持以提高学生思想道德和科学文化素质。以人为本,培养合格的社会主义社会建设
18、者和接班人为主要思想教育学生。首先在学生、学生家长和社会中树立良好的形象。在工作中,我严格要求自己,不迟到、不早退、不旷课,为人师表,以身作则,忠诚党的教育事业,热爱学生,遵纪守法,兢兢业业。经过自己的努力工作,取得了一定的成绩,现将总结如下: 一、基本情况 任班主任以来,班级的人数较多,大多数学生家庭较为困难,多数学生家长外出务工,这对学生的生活和学习带来了一定的影响。在学习上,由于少数民族学生较多,有些不会说汉话,甚至听不懂,学生在家庭中没有得到监督,学生不爱学习甚至厌学,优等生和后进生差距很大,学生年龄小玩心重,缺乏学习主动性,在生活上没有得到家长的照顾,学生的个人卫生极差;在思想上,政
19、治思想水平参差不齐,少数学生对集体活动态度较为冷淡,没有集体荣誉感和凝结力,这些学生有待提高,少先队员中也有的思想要求不严格的情况。在教学中本人结合学生、班级实际情况,努力工作,班级在各方面都得到较大的转变。 二、工作回顾 根据班级的实际情况,每学期我主要采取以下工作对班级进行转化和引导。首先选好班干部,要带好一个班,就要有得力的班干部,选出一批荣誉感强,严格要求自己,热心为班级服务,全面发展,有一定的号召力的班干部,并对其加强引导,让他们在班上起 到表率作用,在引导下班干们的组织管理能力都有了较大的提高。其次制定班规,由于学生年龄小自控能力较差,纪律松散,每学期都结合本班的实际情况、制定了一
20、些比较全面的班级规章制度。在教学中,先从班干部抓起,对班干部严格要求,让他们在班上起到率先模范作用,同时教育学生尊敬班干,服从班干的领导,知道尊重班干部,就是尊重班级体,服从班干部,就是服从班集体,在学习过程中让全班学生相互监督帮助改正自己的缺点,通过努力,班级的纪律有所改观,违纪的人少了,几乎成了自觉守纪的好习惯。再次注重培养班风,在教学中为了形成良好的班风,要求学生每天早上到校就进教室,先将自习的任务写在黑板上,再组织学生学习,对不遵守纪律的学生加以暗示,并通过班会、课间、课外活动组织学生开展一些活动,让学生在活动中感到集体的温暖,让学生知道这是一个充满爱充满幸福的“家”。从中增进同学之间
21、、师生之间的友谊,通过班会发动全班同学赞扬班里的好人好事,使之相互学习鼓舞,根据学生在劳动课上勤劳、肯干的精神来引导学生在学习上也应该有这样的精神。经过严格的管理和引导,良好的班风得已形成。此外,在教学中展开一些丰富的班级活动,通过班级活动使一些后进生得到了较大的转变,也使一些胆小孤僻不爱说话的学生得到了进步,从中增强了同学之间的团结互助的精神和集体荣誉感。 由于后进生较多,在教学中我深入了解每个后进生的情况,对其进行分析并作好记录,同科任老师共同探讨。经常进入学生家家访,与家长取得联系与沟通,共同落实转化后进生的实施,常常给学生家长反馈学生在学校表现情况,也了解学生在家中的情况,找学生谈话,
22、给予学生的“师爱”,从多方面启发诱导,对学习有进步的学生给予肯定的表扬。通过努力工作,从总体上看,班级的精神风貌、学习成绩都得到一定的提高。 德育工作教育,面对全体学生,对学生前面负责,不体罚或变 三、存在的不足 在工作中虽然取得一些成绩,但离党和人民的要求还有差距,由于工作经验欠缺,工作中还存在着很多不足,如学风、班风需要进一步稳定形成发展,部分学生思想认识水平有待提高,少数学生的自学能力仍然较差,玩心重,班集体的竞争意识、凝聚力等方面有待进一步培养。 四、今后工作方向 对以上工作的不足,在以后工作要努力的: 1、搞好班级活动的展开,使之形成一个团结奋进的班集体。 2、继续努力做好转化后进生
23、工作,加强思想道德素质教育。 3、促进班风进一步稳定发展,加强班风建设,进行学习方法科学教育,让班干部更好地发挥表率作用。 4着重培养学生的竞争意识,让学生形成你追我赶的良好班风。 总之,只要我们在今后的班级工作中能够多研究,善于总结,勤于管理,相信一定能取得好成绩! 2008年6月20日 任现职以来教育教学工作总结 栽麻乡苗兰小学:杨敏 时间过得真快,转眼间任小教一级职务将有四个春秋。在工作中我拥护中国共产党的教育方针,坚持“四项”基本原则,热爱教育事业,为人师表。在考勤方面,遵守作息制度,坚持做到不旷课、不迟到、不早退。服从学校领导分配安排,利用课于时间钻研学习,利用假期进行函授班学习,积
24、极参加各种培训,用新知识新理念来武装自己的头脑,深入教育教学工作的学习来提高自己的业务能力。在教学过程中,本人根据新知识新理念的要求和教学改革精神,坚持以提高学生思想道德和科学文化素质,培养社会主义建设者和社会主义社会接班人为重要指导思想,在教学中我不断总结教学经验,大胆改革教学方法,因材施教,认真备好每一节课时,上好每一堂课,认真批改每个学生的每一次作业,并作好批改记录。严于律己,认认真真,全身心投入教育教学工作,经过努力工作,取得了一定的成绩,现将总结如下: 一、基本情况 任现职以来,我所任学科有数学、思品、音乐、自然、美术、体育等。由于学生多数是少数民族,有的学生根本就不会说汉话,更加听
25、不懂了,又由于基础差,接受新知识的能力慢。学生成绩两级分化较严重,优等生和后进生的差距较大。学生的玩心很重,自学能力较差。在工作中我深入了解学生基本情况,认真分析每个学生的个性和闪光点,积极配合科任老师的工作,对学生循循善诱,着力转化后进生,制定可循的班规,树立良好的班风,开展丰富多彩的班级活动,加强学生思想教育,转化他们的学习动机,培养学生的自学能力,扎实进行基本训练,经过努力,班级的精神风貌得到较大的改变,部分后进生品德、行为、成绩上都得到很大的进步篇四:中小学评职称班主任工作及经验总结材料 班主任工作材料及经验总结 目 录 1新生入学教育.3 2制订好新学期计划.5 3. 选拔、培养和使
26、用班干部.8 4贯彻学习中学生日常行为规范.9 5创建一期“绿化校园、美化环境”的黑板报.12 6“节约,我们在行动”主题班会.13 7寒假假期安全教育.16 1开学教育,加强学风建设.17 2调整班干部,做好个别学生的教育工作.19 3开展:“拥抱自然,保护环境”的活动20 4“防止溺水,珍爱生命”安全教育活动22 5暑假假期安全教育.23 班主任经验总结24 迈好初中第一步,做个合格中学生 活动时间:2009.9.1 活动主题: 迈好初中第一步,做个合格的中学生 活动地点:先生店初中七(一)班 活动目的: 为了加强学生的文明习惯的养成教育,做好中小学衔接工作,使初一新生更快地适应中学的学习
27、生活,使新学期我校教育工作有序进行。 活动计划: 漫漫人生路,其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步。迈好它关系到学生的将来,牵动着家长的希望,这使身为初中教师的我们深感自己责任巨大。而作为初一的班主任,我们的工作和责任更是重中之重,因为初一新生一入学,就是站在了迈入青春月,步入人生之旅的起跑线上,开始的步子扎实与否,其稳健程度,无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入初中的初一学生,从心理上对别人的依赖程度还很高,非常需要老师及时积极的引导。因此,作为学生引路人,我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步,这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。 常言道:好的开始是成功的一半。第一次和学生见面,第一次班会至关重要。做好了事半功倍,做不好事倍功半。因而面对初一新生我提前做好第一