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1、班主任工作总结范文汇编六篇班主任工作总结范文汇编六篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是我整理的班主任工作总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任工作总结 篇1在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创建了班风正、学风浓，情意深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得
2、行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教化的好材料：(1)是中学生日常行为规范二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教化突破口，培育学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以中学生日常行为规范和学生礼仪常规为中心的，以学校的规章制度和学生的实际状况为动身点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。二、德育教化：敬重师长，关切同学，明是非，行仗义。教育学生对亲人与挚友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教化，其
3、中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织实力，班会课实行班干与同学轮番主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的主动性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍人类进步的阶梯，同学知多少，我的志向，我心目中的高校生活等。三、学习方面：紧抓学习，注意方法引导。上个学期我们班的学生在期考中成果一般，这让我很焦急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。各方面都没有出什么问题，为什么成果会比别班的差呢?我仔细回想一个
4、学期来的点点滴滴，在日常生活中我还注意课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成状况最终在期中考试时我们班的学习有很大的提高，所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成果也就会提高了。四、注意班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的仿照性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最干脆最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到
5、不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后，首先视察地上有无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台起先上课。在平常的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次视察，我总发觉在这一来一往中，学生的留意力往往都集中在老师身上，时常还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生好像所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。五、开展活动，寓教于乐：宠爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的
6、核心内容，而富教于乐是一种轻松开心的教化方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教化，在嬉戏中知道自己该怎做，在竞赛中找到不足，逐步改正。总之，学生良好习惯的养成须要老师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规则，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。以上是我这一学期来担当班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会接着探究更好的管理教化方法，为取得更大的进步做打算。班主任工作总结 篇2时间匆忙，转
7、瞬间我们又走过了六月。现将本月工作总结如下：一、班级组织管理：1、平安教化：接着利用晨会班会课，加强学生的平安教化，培育学生的平安意识。每天都有两名平安监督员对课间活动进行监督，效果显著，基本形成文明有序的课间活动秩序。尤其是接近期末这段时间，每天讲时时提示走路当心，不跑不溜，养成良好的走路习惯。2、行为习惯：针对低年级的孩子特点，从小处、点滴规范并引导孩子的行为。教育他们明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。帮助学生养成良好的行为习惯。教育他们同学之间要谦让、友好相处。3、纪律状况：班级已经初步形成了良好的纪律习惯。针对个别问题，个别教化，人人争做守纪生。4、卫生状况：班级每天的卫生
8、都落实到人，饮水机、黑板讲台等都有专人负责，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯。每天同桌相互检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。5、公共财产：孩子能发扬主子翁精神，爱班如家，不在桌上乱涂乱画，每天把窗台、饮水机、电脑擦得干干净净。6、文明就餐：本班中午吃饭人数较少，被分在其它三个班。每个班都支配了一名组长，刚好整队带同学去吃饭，并在其它班上遵守纪律，依次排队盛饭，不挑食，不奢侈饭菜，饭后能刚好把自己吃饭的地方整理干净。二、关注学生全面发展：1、家校联系：要想教化好学生，家长的协作是一项不行忽视的工作。期末复习，我刚好利用博客平台，上传复习资料和考试复习方法指导，要求家长协作，共同
9、搞好孩子的学习。同时我利用家校通，个别短信沟通学生在校的表现，提示家长留意，共同努力订正学生的错误想法及在学校里的不良表现，共同促进孩子的健康成长。2、与科任老师的联系：注意与科任老师的沟通沟通，刚好了解本班学生各科的学习状况，征求和接受他们对班务工作的建议，并在学生中树立科任老师的威信，让学生爱老师，敬老师。3、个别教化：关切酷爱每位学生，教化方法因人而异，做好学生的心理健康教化。对个别行为习惯不太好的学生常谈心，晓之以理，动之以情，促进学生之间的和谐相处，增进师生之间的感情。三、班队活动及其它：1、端午放假通知，刚好通知学生和家长，端午节放假3天，外出游玩肯定要留意平安。2、制定期末复习安
10、排，激发学生仔细做好打算，争取考出满足的成果，为本学期交上圆满的答卷。本学期在六月画上了句号，班主任的琐碎工作许多，零零总总，但一个学期过去了，每个孩子都有所收获。我们播种希望，期盼下个学期!班主任工作总结 篇3这一学期，我担当六年（2）班的数学教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作安排，有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同形成，全面发展。详细工作归纳为以下几点。一、 营造氛围，促进优良班风的形成。1. 树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的实力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这干脆影响到班风的建设。对于班级舆论，我留
11、意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生接受。2、激励竞争。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。二、培育良好的学习看法和学习习
12、惯。1、变要我学为我要学。要我学与我要学的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的志向和明确的学习目标，志向的层次愈高远，目标愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。为了提高学生的主动性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。2、变苦学为乐学。变苦学为乐学关键是要激发学生的学习爱好，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授学问的同时，留意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在胜利
13、的体验中获得学习的乐趣。第三，注意情感谢励，少指责多表扬。三、团结老师，精诚合作。 作为班主任，特殊是毕业班的班主任，我有责任团结任课老师参加班级建设，同心同德，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师开心合作，协调发展，为创建一个良好的班集体奠定不牢固的基础。五、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动地
14、和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。 一学期来，尽管取得肯定的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习主动性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。班主任工作总结 篇4不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我不遗余力，可以心安理得地说，我很兴奋，很满意，也有几分骄傲感，源于我和学生的共同成长。虽然本学期的工作有点忙，有点累，但我是欢乐的，这种欢乐来自于和我们班孩子的朝夕相处以及与室友们的开心合作，还有自己将满腔热忱在工作的静默倾注。2年的工作阅
15、历告知我，作为一名老师，不但要有精彩的教学水平，更要有高尚的师德，为此，在这学期详细的工作中我始终严格要求自己，无论是思想还是行动，都时刻力求进步。本学期，我顺当完成了学校教育处布置的各项教学任务和德育处布置的各项德育工作。多次家访和多次召开班委会，并胜利的召开了教学实习总结会和感恩励志主题班会。带领学生完成教学实习工作。作为一名班主任，我时常与学生进行交心式的沟通，注意侧面了解与调查，尽量不让任何一个幼小的心灵受到损害。当然，作为年轻老师，无论是在教学上还是其他工作上，难免存在一些失误与不足，这就须要在今后的工作中进一步向有阅历的同仁学习，使自己的工作得到进一步的提高。春华，秋实，只要我们专
16、心去耕耘。在将来的日子中，我愿将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵!班主任工作总结 篇5一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一.班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级状况.基本状况：我班是尖子班，学习风气深厚,学习成果较好,但有一些同学自我优越感太强,傲慢
17、心情在不断滋长,且高二因为分班,很多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝合力的集体，无论做什么事情都会很精彩。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培育学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的状况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.，充分调动学生的主动性，增加班级的凝合力。二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主
18、任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教化需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力.每一次月考后都要和学生进行谈话,关切和激励他们,让他们有增加自信念.班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中充溢了艰辛的汗水，也充溢了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教
19、学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。班主任工作总结 篇6班主任工作总结24班主任工作不仅是在班集体中全面贯彻党的教化方针，落实学校的规章制度，实施素养教化，完成教学安排，使学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展；而且班主任是沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教化的主要支点。作为一名在乡小学任教的班主任，应做到以下几点。在教学过程中最基本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的生动局面。要使学生敬重老师，老师必需做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能
20、在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，擅长听取学生看法，培育学生自信、自强、独立的良好素养。眼亮，即全面了解班内状况，刚好发觉各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应当摸清学生的状况，全面把握学生的思想动向，刚好精确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端歼灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信念，班级才更具有向心力。腿勤，平日常常到教室里转转，深化学生中间，了解实际状况，对症下药，有的放矢。和家长取得联系的方法有两种：一是召开家长会，班主任可敏捷地支配一个村或两个村的小
21、型家长会，通过开家长会，探讨家校教化的共性，取得协调统一。另一种是家访，以此来探讨家校教化的特性，班主任要有的放矢地对个别学生进行教化，了解学生的生活环境和家庭教化状况。当学生遇到困难、受到挫折，须要帮助时要家访；当学生有了错误，有了相识并决心改正时要家访；人非圣贤，孰能无过，只要学生一旦觉悟，便应刚好确定并通过家访来增加其后劲。班级教育会是班主任与任课老师之间取得联系的一种好方法，通过班级教育会，可以从不同侧面了解学生的状况和问题，使班主任深化细致地驾驭学生状况，有针对性地进行工作。任课老师的共同心愿就是上好课，上好课的基本条件必需要有良好的班级教学环境。因此，抓好班级教学环境的建设就应成为班主任工作的重点之一，建设班级教学环境重要的一条就是班主任常常不断地深化课堂，刚好发觉问题，解决问题。