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1、要旨 私小説太宰文学主形式、小説材料自分経験基、自己暴露手段、作者心理表。太宰治出生、成長、幾度自殺、結婚、育児、最後自殺、彼生活小説。彼自分生活元素自分創作融合、文学界新波引起。本文、斜陽中心、簡略太宰文学創作作者姿分析、彼人生創作与影響探究。：太宰治、私小説、創作、人生.序論 創作、或社会環境鋭感覚深層思惟人何手段外界向思想感情輸出。作家生活経歴基、創作。太宰治、川端康成、三島由紀夫並、重要戦後作家。太宰代表無頼派、戦後日本人頽廃乱生活着点、広範囲読者共鳴、後輩深影響与。本文太宰治平生回顧、簡略彼人生創作解析。先行研究賀耀明“人間失格”太宰治一生文学解析挙、彼虚無主義者。強烈反伝統意識持、
2、自自分罪悪過剰自己意識討、自己壊滅、社会罪悪過剰自己意識変。自己壊滅、自己否定通、現存社会道徳逆。書。無頼派私小説創作、自己暴出、戦後人苦心乱価値観表現。.本論2.1 作者生立 明治四十二年（1909年）、太宰青森県津軽大地主家庭生、本名津島修治。太宰治昭和時代日本文壇活躍無頼派代表作家、日本文学史昭和文学不滅金字塔位置。代表作、人知人間失格斜陽。斜陽社会急激変革期戦後発表、価値観転倒戸惑人強共感呼反響大作品。太宰文学集大成作品認、文壇高評価得。2.2作品 文学、愛情、革命三大太宰治靑年時代創作貫。 太宰治二十年不足創作生涯中、多興味深作品殘。特終戦自殺辞世三年時間中、彼創作惜別、斜陽、人間失
3、格一連名作、彼率直繊細文章多読者徴服、一代名家。太宰青年期心性生涯持続人間、作品若読者熱支持受。短一生、三創作時期分。2.3斜陽与影響直治、上原作者 斜陽、第一視覚自分離愛人目、弟直治若太宰化身、上原晩年太宰。他人目自分姿、客観的映見。斜陽自分世間定位推測。小説内容大体愛人日記基述。朝、食堂一、吸母、幽叫声挙。髪毛？何、入、思。 母様、何事、一、口流込、顔横向、勝手窓、満開山桜視線送、顔横向、一、小唇滑込。中略私言。？、母顔見合、何、分合感、私笑、母、笑。 何、恥思襲時、奇妙、幽叫声出。 主人公子太宰同戦後没落貴族家庭、自分離婚、父、屋敷売、母二人伊豆行、斜陽落安静感情深生活。現実、愛人交際間
4、、太宰平静家庭生活、世平穏感情美身浸込、平静生活体験豊人間感情、女生活真実描。日、私幸福最後残火光輝頃、直治南方帰、私地獄始。戦争行生死不明弟直治平静生活現（現実太宰治愛人生活）。平穏生活一段、安静日和昼、波浪湧夜、海来。直治高校文学夢中、不良少年生活送、小説家真似、麻薬中毒、家大変迷惑。戦後中毒。、家帰静養。 直治夕顔日記書。焼死思。苦、苦一言、半句、叫得、古来、未曽 有、人世始以来、前例無、底知地獄気配、。思想？。主義？。理想？。秩序？。誠実？真理？純粋？。牛島藤、樹齢千年、熊野藤、数百年称、花穂如、前者最長九尺、後者五尺余聞、花穂、心。人子。生。歴史、哲学、教育、宗教、法律、政治、経済、
5、社会、学問、一人処女微笑尊博士勇敢実証。学問、虚栄別名。人間人間努力。弟直治人間資格失、若太宰治。直治家人迷惑。世人交際、人関、家迷惑、苦家族伝。 ！僕叱！工合？弱虫！？弱虫、？ 無頼良。思、泣。詫、死。 下。、下。 主人公段生活嫌、直治尊敬作家上原恋。太宰自分出会女奇妙生物正面描写、対理解。女確奇妙、一規則。、女幸福追。、幸福、何？人間幸福分。 幸福感、悲哀川底沈、幽光砂金。悲限通過、不思議薄明気持、幸福感、陛下、母、私、幸福。 、母、子恋愛革命身投、東京行、上原行。頃上原一日中酒飲、仕事、子恋生感。老年太宰。 死気飲。生、悲。陰気、 嘆溜息四方壁聞、自分幸福。自分幸福光栄、生決無分時、気持
6、。努力。、飢餓野獣餌食。 次直治遺書。 生、必強生抜、見事、人間栄冠、辺、死、罪無思。 僕、僕草、世空気陽中、生。生、一欠。足。、生、精一杯。中略 結局、僕死、自然死。人、思想死。 一度、。 姉。 僕、貴族。 、太宰多遺書一。太宰度死自然。III.結論 日本昔私小説伝統持。太宰治重要作品見渡、短編東京八景花、長編晩年斜陽人間失格、自己生活映、多重、内容大体落主人公崩壊道、職業常作家画家、自殺場所時間、原由彼自身経験重。太宰創作自己人生体験基成遂。参考文献：【1】津島美知子、回想太宰治、講談社 、1983年。【2】太宰治、太宰治遺書、青空文庫、2011年。【3】谭晶华主编：太宰治 上海外语教育出
7、版社，2010年【4】太宰治物語【5】百科 太宰治【6】贺明耀. 2006. “丧失为人资格”解读太宰治的一生与文学学术论文的翻译与写作一、序论部分01、研究背景的说明02、介绍先行研究03、指出相关研究的不足和缺陷04、提出疑问05、说明本论文的研究目的06、提出解决问题的方法07、说明本论文写作的次序和概要二、本论部分（论文主体）出示证据08、一般事实的说明09、使用数字数据10、关于引文内容的说明 阐述见解11、数据的解读与说明12、表述自己的见解章节说明13、说明在某个章节里要做的研究内容14、某个章节的总结与归纳给出结论 15、关于结论的表述三、结论部分16、全文的总结与归纳17、对
8、论文的自我评价18、遗留问题及其后续研究01研究背景的说明(示范)【概 述】主要介绍论文的选题。首先要阐明选题的背景和选题的意义。引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。研究背景说明是论文开头的一种形式。作者在这里或是对论文的题目做说明；或是围绕论文内容给读者一点预备知识；或是简单介绍该研究的现状：研究到了什么程度，解决了什么问题，还有什么遗留问题等等。当然，也有一些以专业同行为读者对象的研究论文，常常不做任何说明而切入正题的。研究背景说明的语言表述比较简单，“判断句”和“叙述句”
9、较多。【句 型】 中文（1） 是（2） 所谓是（3） 人们都说（4） 是不少的（5） 是不多见的；是少见的（6） 为所苦恼（7） 出色的；很优秀的（8） 以为目的日文(1) 。(2) 。(3) 言 。(4) 少。(5) （）珍。(6) 悩 。(7) （）。(8) 目的【中译日例句】 (1)雪是水在空气中冰冻结晶形成的。/自作例句译文雪水空気中氷結晶。(2)那句有名的“雪是天上的来信”出现在本书的最后的最后。/自作例句译文例有名雪天送手紙本書最後最後顔。(3)这个时代，所谓实用就是“学问的”，所谓学问就是“神秘的”，所谓神秘就是“细部的叠加”。 /自作例句译文時代、実用学問。学問神秘、神秘細部複
10、合性。【日译中例句】 (1)経験最美神秘的 。/蒼樹書房译文在我们的经历中，最美丽的东西是那些神秘的东西。(2)和風見立 。/的脳観津田一郎译文所谓按日本式的说法就叫做見立。(3)五十音図発生従来金光明最勝王経音義孔雀経音義二言。/五十音図話馬渕和夫译文一般认为,五十音图的产生有两个途径：金光明最勝王経音義和孔雀経音義。(4)劉生全巻劉生日記、美術論 印象派論学少。/美本体岸田劉生译文刘生著有五卷之巨的刘生日记，从这些著作里，让我们学到了不少文艺复兴美术学和印象派论。(5)釈超空民俗意思者歌別、日露戦争以降帝国日本珍。/若山牧水歌集若山喜志子译文釈超空等有民俗意思的和歌姑且不论，（这些作品）在
11、日俄战争以后的帝国日本是少见的。(6)日本人子供自殺多、親子関係歪、父性失墜、社会病理悩./ 中空構造日本深層河合隼雄译文日本的孩子自杀的很多，亲子关系扭曲，父性的严重失落等许多社会病理苦恼着人们。(7)日本人忘思想家著者、安藤昌益関最初期研究者知 。/顔大窪愿二（8）先行研究個上構文的特徴記述意味記述関連目的。/逆接表意味記述加藤理恵译文先行研究以让所列举的每个例句的句子结构特征和意义描述相结合为目的。几点基本要求：1、按18个课题分成18个课题组，每组2-3人；2、参考老师给出的“课题”，小组成员协商确定本组要发表的“句型”后，分头去查找例句，每人担当的“句型”可以相同，也可以不同，但是，
12、例句不能重复使用；3、例句应该以人文社会科学论文为主，可以兼顾其他领域；4、中文例句可以是“自作例句”，但是，最好是从已发表的论文中查找；5、发表示应有【中译日例句】和【日译中例句】两个部分构成；6、引文必须准确，词义、读音在发表以前必须自己查清楚；7、每人担当中日“句型”各在5个以上，每个“句型”应不少于2个例句，并完成译文。每个例句必须明确标出“出处”；例：和風見立 。/的脳観津田一郎 （一般应包含：作者、书名、文题、页数）8、统一按“示范”格式，将发表课件准备好，提前俩天（周六中午12：00以前）把课件发送给老师和每一个同学，文件名称统一写成：时间+课题号+课题名称+（发表者姓名）； 例
13、：0901研究背景的说明（杜凤刚）9、上课时先由担当者按时前商定的顺序发表，然后由大家提问讲评，提问讲评是本课程内容的一个重要的组成部分，也是考核成绩的一项主要内容，每个人都应该提前做好准备，提倡积极自由发言，或根据情况老师提问；10、担当者根据课堂发表情况，再次整理课件形成“课件完成稿”期末（第17周周日之前）作为作业交给老师；11、本课成绩由“课件制作+课堂发表+课堂评议讨论发言+课件完成稿”构成。01、研究背景的说明【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：是。例：雪国是一部诺贝尔文学奖的获奖作品。/所谓是。例：人们
14、认为。人们都说。是不少的。是不多见的；是少见的。为所苦恼。是很出色的；是很优秀的。的研究，是作为的研究开始的。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：。言 。少。（）珍。悩 。（）。研究研究始。02、介绍先行研究【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：搞清楚了；把的真相，展示了出来。说；阐释到。做出了结论；结论说。从观点的分析。做了的尝试。做了的研究。出现了一些的议论。是议论的焦点。唤起（引起）了的议论。关于的著述很多。关于费了不少的笔墨。着手；致力于。提出了的新的分析（解释）。【日语表述】在语料库中找出含有下
15、列词语的日语句子：明。述。結論。観点分析試。研究行。論説。議論呼起。論議的。、多書。取組。新分析（解釈）出。03、指出相关研究的不足和缺陷【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：没有关于的研究；关于的研究不充分。没有谈到（研究到）；没有被谈（研究）到。仅仅停留在（水平上）。上存在（有）问题。不清楚；不明确。关于仅仅做了很少一点尝试。尝试的研究，迄今为止根本没有。关于几乎没有被注意到。很奇怪，关于的研究完全被批评家忽略了。此前，关于的研究太浅显了。的研究，在很多情况下，没有能把握住。这个问题，依然处在争论之中。这个作家（作
16、品），在此以前完全被忽略了。长期以来，一直是大家研究的对象，但是，关于的意见（观点）却没有一点相似之处。关于的研究很多，但是，关于却一点也没有搞清楚。关于大家付出了很多努力，但是，我认为不足是。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：研究、十分。言及、言及。、止。（）問題、問題点。十分、行。（）明。、試（驚研究）、。試研究全。全研究。、注意向。研究批評家（科学者）、奇妙無視。、研究浅。研究多場合、把握。問題依然、論争中。作家（作品）無視。長間、研究対象、意見少一致。研究、少。多努力傾。、欠思、。04、提出疑问【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写
17、出含有下列词语的句子，然后再译成日文：为什么呢？果真是吗？（实际上）不是吗？问题是。这里有一个问题。问题出在这里。我们就会遇到这样一个问题。这样一个问题就会出现在我们面前。我们的疑问是。是可疑的。遗留下的问题是。关于必需要搞清楚。的问题，一直没有得到解决。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：（、）（）。果（本当）（）。（実）（）。問題。問題起。問題私連行。疑問。疑。問題残。明。問題未解決。05、说明本论文研究的目的【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：本文的目的是。是本文的目的。这篇论文是研究。因此，本文
18、要。在下面（接下来）想。这篇论文的题目（目的）是。这篇论文要展示的是。本书是为了而写的。这两个动机的结合促使我写关于的论文。在此的目的是进一步探索。把作为题目。研究。我写这篇论文是因为我相信。我的主张是。关于在这里不涉及。与课题（在这里要讨论的问题）没有关系。对这个领域的探索，不是当前的课题。详细的研究，对这篇论文来说是没有必要的。在这里，把议论限定在的范围里。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：本稿目的（）。（）本稿目的。論文、研究。、本稿。以下、。論文（目的、）。論文示。本書書。二動機組合私論文書至。目的探。取扱。考察。私論文書、信。私主張点。目的。主題関係事柄除外取扱。問題
19、。、取扱問題。、領域探求、当面課題。綿密研究、論文目的必要。取扱範囲、議論限定。論文取扱範囲中。読者層念頭。対象読者。06、提出解决问题的方法【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：本文以为例，对进行分析。本文研究的是。将以为核心（重点）。本文参照的理论，据此对进行分析研究。在搞清楚的基础上，刻画出。对，从则面进行阐述。对，从观点进行研究。对，从这一点进行分析。本文通过实际调查，搞清楚。本文要揭示，使用的方法是对进行实情调查。本文通过对的研究，来展示的优越性。通过对的调查，来揭示。通过对的调查，把搞清楚。【日语表述】在语
20、料库中找出含有下列词语的日语句子：本稿分析。例取。例取、分析。本稿述。際、対象絞。、対象絞、述。本稿、理論参照。、考察。理論参照、考察。明、浮彫。、側面述。、観点検討。、点分析。本稿、実態調査行、明。本稿、明。方法対実態調査行。本研究、検討、優示。調、明。07、说明本论文写作的次序和概要【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：首先，接下来，最后。第一，第二，第三。首先第一，第二，然后是。一是，然后是，最后。第一重要的是，第二重要的是，最重要的是。首先第一是，其后是，接下来最后一个是。在第章。本文首先梳理住宅小区居民运动的
21、经过，接下来分析参加居民运动的成因，然后从理论上探讨参加社团活动的模型。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：、次、最後。初、次、最後。第、第、第。第、第、。一、最後。大切、大切、番大切。第番、次、一番最後。章本稿、始住民運動経過、次、住民運動参加分析。、参加理論的検討。本稿、第一経済性面、第二栄養点方式方式比較。最後体調関係方式評価。08、一般事实的说明【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：很快就被介绍到。据说。人们说。看不出。没有看到。正在经历着。正在体验着【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句
22、子：、早紹介。言。見。行。、経験。刊行日本人論、早翻訳日本紹介。日本人論今言。B正答者全員代男性。要因分散分析行。数効果AB見。組合、AB両方有意差見。時期日本経済度景気拡大経験。後商品作物全国栽培行。渡来系集団影響受言。09、使用数字数据【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：大约。前后不足，以下，接近。多，以上。大大超出。甚至大道。不过是，仅仅是。连也不到。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：概数表示約、。、程度、前後。弱、足、以下、近。強、余、以上。数値大評価（大）超（超、上回）（）及（達、至、上）（
23、止、抑、）（）満（及）以下（少、未満、足）（大）下回。10、关于引文内容的说明【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：（谁谁）说。（谁谁）认为。有人认为。正如下面的引文所说的那样。我们来看看下面的引文吧。下面的意见是正确的。这个引文是针对这个问题所阐述的意见。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：（著者名）述。（著者名）次述。（著者名）（報告）（著者名）（）、。（著者名）（）、。言（、報告）報告（指摘）次引用見。次引用考察。引用有益。引用、件関述意見。次意見正。次言葉見事表現。見解、次意見基礎。指摘、続述。彼
24、続言。次意見、点関連。一節明。例明。抜粋中、。抜粋中明。最初例示意味面白。引用文中言葉、文脈中重要、示唆見。引用目的示。11、数据的解读与说明【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：换句话说，也就是。从这里我们可以看到这样一个事实。这件事意味着。的见解引人注目。对的见解是有疑问的。不能同意的见解。这件事说明。因此可以说。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：（、言換）（）。認（、窺、窺）。意味（示、表）。見解注目。述注目。見解異論（疑問）。見解同意。述、。、言（考）。、言（考）。以上、言（考）。12、表述自己
25、的见解【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：可以说。也许。有可能性。可以认为。为什么呢？那是因为。真的是吗？实际上。我们几乎所有人都会认为。许多学者都相信。已经成了定论。我们赞成的这样一个想法。和有同样的见解。和的观点有许多共同之处。和见解（理解、观点）是相通的、。和是一致的。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：言。言。言。可能性。考（認）。本当。実。、。本当、実。私認。多学者信。定説。考賛成。同様見方。支持議論進。見方多共通点。見方（見解、理解）。一致。13、说明在某个章节里要做的研究内容【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：在这里研究（考察）。在这一章里想。在下面我想做一个的比较。在这里要探讨是。在考虑之前，首先。关于将在考虑，在此不再提及。关于，想在另外的文章中讨论。关于，将在第3章中再一次提出讨论。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：考察。本節（本章）。以下（以下）。以下追。比較思。検討。考前。検討入先、。、考、扱（止）。、別稿譲。、稿改論。、第章一度考。14、某个章节的总结与归纳【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子