《六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古诗词诵读1采薇（节选）六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版 诗经是中国最早的诗歌总集。诗经原本叫诗，共有诗歌305首，又称“诗三百”。分风雅颂三部分。从汉朝起儒家就将其奉为经典。书中诗的作者绝大部分已经无法考证。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版1.学习掌握本课的生字新词。2.诵读诗歌，理解句子。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版昔：从前，指出征时。：
2、从前，指出征时。往：指当初去从军。：指当初去从军。依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。思：句末语气词，没有实在意义。：句末语气词，没有实在意义。雨雪：指下雪。：指下雪。“雨雨”，这里读，这里读y 。迟迟：迟缓的样子。：迟缓的样子。载：则，又。：则，又。莫：没有人。：没有人。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版昔我往矣，杨柳依依。回想当初出征时，杨柳依依随风吹。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版今我来思，雨雪
3、霏霏。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版行道迟迟，载渴载饥。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版我心伤悲，莫知我哀！满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版战争之祸昔往杨柳依依不舍今来雨雪霏霏悲凉六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语
4、文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版 采薇是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版想一想： “昔”指何时？“往”去何方？“我”指谁？“今”又指何时？“来”去何方？六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版“昔”指何时？“往”去何方？“我”指谁？“今”又指何时？“来”去何方？原来出征时原来出征时战场战场战士战士从战场
5、归来时从战场归来时归家归家六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版“昔我往矣，杨柳依依。”“杨柳依依”是什么意思？六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版 周宣王执政的前夕，玁狁(xin yn)曾乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾，侵扰我国北方边境。 为了保卫祖国，保卫家乡，不得不去征战。这位深明大义的士兵最割舍不下的就是家人。依依不舍六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版
6、“今我来思，雨雪霏霏。”“ 雨雪霏霏”是一幅怎样的画面？六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版 这位战士侥幸存活下来，饥寒交迫，却没有人来迎接，这是为什么呢？物是人非事事休，欲语泪先流！他彻底绝望了，他的心犹如飞舞着的雪花一样冰冷！犹如低沉着的山风一样哀吟。这“雨雪霏霏”不正是这位回乡征人内心凄苦的真实写照吗？六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版 从写作上看，它和诗经的许多作品一样用以薇起兴的手法，加上章法、词法上重沓叠奏，使内容和情趣都
7、得以层层铺出，渐渐深化，也增强了作品的音乐美和节奏感。全诗有记叙，有议论，有景物，有抒情，有心理描写，搭配错落有致，又十分妥贴，因此采薇一篇确是诗经中最好的篇章之一。 另外也运用了倒叙和对比等写作手法。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版 战争是残酷的，它使无数的人失去家园，失去亲人，造成了一幕幕人间惨剧。和平是世界人民的心声！让我们呼唤和平，保卫和平。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版根据课文内容填空 出门时是（ ），（ ）随风摇摆
8、 ，而回来时却已经是（ ）的冬天。此诗描写的是（ ），表达了他（ ）、（ ）的感情。春天杨柳雪花飞舞 一位饱尝服役思归之苦的戍边战士转战边陲的艰苦生活爱国恋家忧时伤事六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版谢谢 谢谢 观观 看！看！六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收3.能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。4.能查阅资料，了解有关食物在体内消化的知识，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。5.能够在独立思考得基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。6.能够正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版