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1、学习必备欢迎下载一、教材分析1.Let s talk 本部分主要学习I have a rabbit/panda/monkey/zoo.等，以及Super!Cool!Wow!Great!等表示赞美的感叹词语。2.Let s play 本部分是为了巩固Let s talk部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。 学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声以及形体特征最逼真。二、学情分析三年级学生的性格都比较内向，不够活泼。对学习英语是刚刚接触，学习英语的自信心也较弱，而且有一些学生基础比较差，学习也不够自觉。所以在英语教学中，我提倡游戏教学，通过游戏充分调动他们的自主能动性、积
2、极性，使用赏识教育，建立他们学习英语的自信心，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目标1.知识目标： （ 1）能够在实际情境中运用句型Look!have a rabbit/panda/monkey/zoo为主的会话。（2）能够运用表示赞美的感叹句词语Cool! Super!Great!Wow! 2.情感目标：通过游戏活动让学生巩固、运用所学单词和句型，并增添对英语的兴趣。四、教学重难点Cool! Super!Great!Wow!这五个感叹词的运用。五、课前准备1、教师准备录音机、磁带、学习用具、动物玩具及相关动物图片。2、学生准备学习用具实物。六、教学过程一、 War
3、m-up播放 “How are you ” 师生对唱，并赋予动作。（歌曲引入，活跃课堂气氛）学习必备欢迎下载师生问候T: Hello ，how are you ? S: I am fine, thank you . How are you ? T:Very well, thanks. Let s go to school.S: OK. T: I am Miss Xing. What is your name ?（指向一个学生）S:My name s Ou wenjie.T:Nice to meet you . S:Nice to meet you , too. 进行 “ 火车式 ” 交流。（通
4、过复习旧知识，能激发学生交谈的欲望）二、 Revision(1) 教师播放第一单元Let s chant 的录音，学生拿学习用具实物跟读并表演。(2) 教师用 Look!I have a 与学生对话。复习所学学习用具。（并为新课做好铺垫）三、 PresentationLets talk （1）T：Now close your eyes,please.I have something to show you . 这时边说边从事先放在讲台下的大盒子里拿出一只玩具兔子，对学生说： OK,open your eyes. Look! I have a rabbit. 引出 Let s talk的内容。教
5、师带读句子，学生跟读。并请同学翻译。以同样的方式引出其他的动物panda/monkey/zoo. （2）感叹词Great!Cool!Wow!Super!在教师拿出玩具动物时，学生会表示赞叹Wow! Great! 同时适时地引入有关赞美的感叹语Cool! Super! 告诉学生现在最时髦的说话“ 好酷啊！ ” 中的 “ 酷” 就是 cool 一词的译音。 Super 是棒极了！好极了！还有“ 超级 ” 的意思。教师教读，学生齐读，再个别读，老师正音。并加上动作。然后以开火车的形式操练。（加上动作，学生好理解并记忆）学习必备欢迎下载（3）教师放录音，来展示Let s talk 部分的教学内容。学生
6、跟读、模仿。四、 PracticeGame one ：老师将动物玩具放在讲桌上,请两位学生上台来就用Let s talk的内容来进行对话。即： A：Look!I have a rabbit.B:Cool! 然后交换角色，对说好的学生给予奖励，对于说的不正确的学生给予的纠正与鼓励。（为学生创设真实的场景，让学生在情景中感知、理解语言， 并能在合作学习方式中，让学生有自豪感，让学生更乐于学习。反复巩固所学的新知识。通过游戏操练举行，力图在课堂上营造一种快乐、自然的语言学习氛围。）Game two ：两人一组练习，并推选出几组到前面表演。（让学生在游戏中学习，并在游戏中加深对新知识的记忆，让学生感到学习英语是一种乐趣，从而激发学生学习的兴趣。）活动三 Let s play: 请学生来扮演小动物，并模仿它们的声音，教师带读：Woof!Mew!Quack! 五、Homework(1)、同学之间互相防读对话，注意语调(2)、在日常生活中正确使用感叹句。